明清徽商的休闲文化生活

明清徽商不仅在经济舞台上卓有建树,其日常的休闲文化生活亦丰富多彩。依据丰富的历史文献资料,文章将徽商的休闲文化生活归纳为畅游书海、著述诗文、钟情收藏、游历山水、热衷戏曲及流连风月等六个方面。认为徽商的休闲文化生活整体上体现出尚文、儒雅的特色。     

高校教师管理文化建设浅谈

高校教师管理文化的建设是高校现代化建设的一个组成部分.必须要在现代教育教学规律的指引下,构建起科学和谐的教师管理文化体系,并将其融入到具体的教育管理的理念中,才能使高校的管理和发展更加具有竞争力.     

浅谈图书馆休闲文化建设的模式

本文首先阐述了休闲文化的内涵及其在图书馆文化中的意义,其次从营造人文氛围、加强休闲格局、开展休闲活动、设置休闲文化服务区等方面提出了构建图书馆休闲文化模式的设想。     

新农村休闲文化建设探析

农村休闲文化,是为满足农民日益增长的精神生活需要而形成的形式生动活泼、內容丰富多彩、具有地方特色和民族风情的健康的各种文化形态的总和.农村休闲文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分,也是繁荣农村文化事业、保障农民文化权益的重要举措之一.在新农村休闲文化的建设过程中,应遵循政府主导、社会参与、农民为主、因地制宜的原則,充分调动各方面的积极性,大力建设健康的农村休闲文化.     

解读太极拳休闲文化

通过文献资料法、逻辑推理学研究得知:作为东方肢体文化的代表--太极拳不但具有浓郁的民族特色,而且具有休闲文化的三个共性特征:是一种理智的态度;是一种敏锐的深思状态;是一种庆典.太极拳的休闲是一种以丰富和创造生命活动,完善自我为目的的闲暇活动.     

休闲文化研究探析

休闲文化是休闲主体在休闲活动中所创造形成的一切文化现象.用系统论的观点来观察,休闲文化系统可以分为若干个子系统,并具有一定的结构层次;其特征明显,功能突出.     

东西方休闲文化的比较研究

通过对以希腊文明为发端的西方传统文化与中国传统文化下的休闲文化的比较研究发现,东西方在休闲文化传统方面存在着明显的差异,这与东西方文化对"时间"观念的不同理解有关。这一差异的具体表现是:休闲对中国人来说是一种生活态度和生活方式,而在西方文化中,休闲则是一种人生的理想和目标。     

高校教师绩效评价的文化反思

高校教师绩效评价存在着短期化行为,其深层次原因是大学文化价值理念的缺失。知识创新、传承文明、服务社会和培养人才是高等学校的主要职责。高校教师评价制度必须树立以人为本的大学文化理念并体现大学学术活动的人文特性。     

高校教师体质健康评析——基于广州大学教师体质健康水平的实证分析

运用文献资料法、体质测量法和数理统计法等综合的研究方法,对当前广州大学教师的体质状况进行调研分析。结果发现：教师的体质健康状况良好,体重呈现出随年龄的增长而逐步增加的趋势;肺活量总体水平较差,肺通气功能较弱;力量素质、柔韧素质、反应能力随年龄增长而逐步下降。     

高校教师心身健康档案建设研究

根据目前高校教师心身健康状况的严峻形势,从档案视角提出高校教师心身健康维护策略。探讨了高校教师心身健康档案建立时档案内容的确定、建档具体途径,并从学校层面提出了教师心身健康档案建设的相应保障措施。     

实施高校教师超常规培养策略初探

在高校教师培养领域，实施超常规培养策略，引入一种人才培养的特殊方式，作为主体培养方式的有效补充，实现高层次创造性人才培养的“短”、“平”、“快”，有其积极意义。“超常规培养”符合市场经济条件下教师培养的一般特性，因而具有必要性和可行性。     

高职院校教师职业倦怠实证研究

职业倦怠作为一种存在于社会各个行业中的普遍现象,在高职院校教师中正逐渐的显现出来。笔者通过对成都市几所高职教师职业倦怠状态的调查分析,试图找到预防和治疗高职院校教师职业倦怠的方法和途径,帮助他们提高职业"抗倦"能力和教育能力。     

关于地方高校师资队伍建设的思考

教师是高等学校办学的主体,一所高校社会声誉的高低,取决于教师队伍的强弱。加强师资队伍建设是高校的重要任务之一。本文指出了地方高校师资队伍建设中存在的主要问题,并提出了加强地方高校师资队伍建设的对策和建议。     

大学精神的培育与大学文化育人

文章诠释了大学精神,阐述了大学文化与大学精神的关系,认为大学精神是大学文化的内核和灵魂;要从校园物态文化、制度文化、行为文化方面贯彻大学精神;要通过建立机制,美化校园环境,重视行为养成,举办校园文化活动的途径来发挥校园文化的育人功能。     

基于成才教育导向的独立学院校园文化建设研究

校园文化是独立学院的生命和灵魂,当前很多独立学院过多的关注规模和效益,忽视了内涵,致使校园文化薄弱或缺失。应该以战略思维规划校园文化,以移植借鉴的方法构建校园文化,以教师为主导全员共建校园文化。     

西部民族地区幼儿园男教师成为幼儿“重要他人”的管理策略探究

作为影响幼儿发展的“重要他人”,男教师在幼儿社会性发展、个性品质培养、情感发展、心理健康等方面,发挥着越来越重要的作用。但是在学前教育相对落后的西部民族地区,多重压力使男教师易产生压抑感,在一定程度上会看低了这份职业的价值,成为制约男教师成为幼儿“重要他人”的重要因素。政策倾斜、角色培育、内在驱动、专业培训等管理策略,有利于推动民族地区幼儿园男教师的发展,促使其真正成为幼儿发展的“重要他人”。     

当前我国文化建设中的几对重要关系

文化是衡量一个国家发展水平的重要标志 ,这早已成为当代社会的普识。实现全面建设小康社会这一宏伟目标 ,必将呼唤社会主义文化建设的繁荣发展。在全面建设小康社会的进程中 ,我们应该辩证地处理好文化建设中蕴涵着的文化继承与文化创新之间、民族文化与世界文化之间、文化主旋律与文化多样性之间的矛盾关系     

自主发展模式：高校英语教师从技术型到反思型转变

高校英语教师素质是影响高校英语教学质量的最核心因素,提升高校英语教师素质的根本要求就是实现教师自主发展。自主发展理念源于终身教育思想,自主发展理念要求高校英语教师进行主动的学习、探索和研究,寻找自身的差距和不足,弥补短板,个人承担更大责任去提升自己素质。本文围绕目的、核心、关注点和时间特性等四个方面对技术型自主发展模式与反思型自主发展模式进行对比分析。反思性自主发展模式对高校英语教师自主发展的启示包括注重综合素质的提升、突出教师的主体性、培养自我反思能力、建立合作学习群体等四个方面。高校英语教师可以通过行为反思、语言反思、资源反思和合作反思四个途径来实现向反思型自主发展模式转变。     

高师院校物理专业课程改革的思考

本文从中学物理课程改革对高师院校物理专业课程改革的要求出发,阐述了中学物理课程改革的现状,指出了高师院校物理专业课程存在的弊端,对高师院校物理专业课程改革从调整培养方案、更新教学内容、改革教学方法等方面进行了深入探讨。     

加强高校校园文化建设是加强和改进高校思想政治教育的重要途径

高校校园文化是高校物质财富和精神财富的总称。高校校园文化具有强大的育人功能:它以物质为载体,以制度为保障,以实践活动为形式,以先进的教育理念引导师生,以丰富的校园文化内涵塑造师生;它能陶冶人们的情操,磨练人们的意志,丰富人们的智慧,增添人们的生活情趣。高校校园文化是高校教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的集中体现。加强高校校园文化建设是加强和改进新时期高校思想政治教育的重要途径。