我国高等教育评估制度建设20年回顾与展望

经过20年的探索与实践,我国初步建构了具有中国特色的高等教育评估制度框架。然而,这种制度框架带有明显的计划经济和精英教育的痕迹,与当前社会主义市场经济和高等教育大众化存在诸多矛盾。这些矛盾运动为现代高等教育评估制度建设提供了新的发展动力。     

我国高等教育评估制度建设的回顾与反思

本文在客观描述我国高等教育评估制度建设在法规、组织、理论三大方面所取得成绩的基础上 ,揭示出 3种现象并进行了归因分析 ,对今后我国教育评估制度的建设 ,提出了 5点改革建议。     

中国信访制度的回顾与展望

中国当代信访制度的雏形出现于上世纪五十年代初,从那时起它作为表达民愿、参与政治和解决纠纷的一种特殊手段,在化解社会矛盾、稳定社会秩序方面发挥了重要的作用。信访制度是中国特有的一种人权救济方式,它的功能也是随着时代发展而不断变迁。但是近几年来,由于信访体制不顺,机构庞杂;信访功能错位,责重权轻;信访程序缺失,立案不规范以及信访人的法律救济意识淡薄等诸多原因,致使信访作为一种非诉救济方式却很难再实现其化解纠纷、救济权利的目的。因此,在新的历史条件下,需要对信访制度进行必要的反思和重构,不断规范信访制度,通过对中国古代、近代信访制度的考察,进一步探讨中国信访制度的运作模式。     

改革开放30年大学生诚信制度建设的回顾与展望

改革开放以来,大学生诚信制度历经重建、发展和深化三个阶段,最终形成具有一定规模的制度体系.在30年大学生诚信制度建设的基础上,提出了今后在大学生诚信制度建设的展望:制度领域上完成深度拓展与广度延伸的统一,在制度功能上加快约束与激励的统一,在制度特征上体现国际化与民族化的统一,在制度形态上实现显性与隐性的统一.     

少数民族高等教育发展回顾与展望

少数民族高等教育在新的历史时期面临着新的挑战,如何让少数民族高等教育符合时代发展的需要,办出自己的特色,而且在世界高校中占有一席之地,这就需要少数民族高等教育要紧紧抓住时代赋予的机遇,充分发挥自己的优势,办出中国特色的少数民族高等教育。     

试论我国高等教育评估政策与制度建设

高等教育评估理论和实践的普及程度,已成为衡量一个国家高等教育发展水平和管理水平的重要标志,同时也是衡量一个学校日常教学水平的标志。回顾分析几年来高等教育评估工作的历程,文章就今后评估政策与制度建设提出若干建议。     

广东高等教育20年回顾与展望

改革开放２０ 年来, 广东高教在指导思想、规模效益、教育体制、教学、科研、师资建设、国际交流等方面都发生了巨大变化。展望２１ 世纪, 广东高教应当统一认识; 切实保证经费投入;深化体制改革; 稳步扩大规模; 努力提育质量; 深化高校科技体制改革; 强化师资建设; 加强教育立法; 扩大国际合作交流     

新时期我国认识论回顾与展望

当前我国马克思主义哲学认识论研究的首要任务就是清理和总结二十多年来我国马克思主义认识论研究的创新成果 ,通过对这种过程的回顾 ,为后人认识这二十多年来我国马克思主义认识论研究的总体状况提供一种历史参考 ,从而创新与建构面向 2 1世纪的马克思主义哲学。     

中国高等教育哲学研究的回顾与展望

20世纪80年代以来,中国高等教育哲学经历了引进、述评反思与本土化探索、理论体系构建三个阶段,存在着出场语境的被动性、研究路径相对单一、对高等教育哲学本质的认识不够深入等问题。展望未来的高等教育哲学,应进一步加强本体论研究,以问题为基点拓展研究范畴,跨越学科边界以实现理论的超越与创新,协调好研究过程中的几对关系,充分发挥高等教育哲学的功能。     

文莱高等教育研究的回顾与展望

外国高等教育的理论研究和实践探索具有历史继承性。对文莱高等教育以往形成的“研究”进行“再研究”意义重大,可以让我们明了从何处拓展新的研究,形成创新性的研究成果。近10年来,文莱高等教育研究尚处于初始阶段,研究主题单一,研究内容以简单的介绍分析为主。     

美国高等教育体制与本科教育特点

在对美国高等教育进行实地考察的基础上,对美国高等教育的体制和本科教育教学的特点进行了论述。结果表明,美国大学的办学思想和做法是值得我们借鉴的。     

论我国高等教育大众化发展中的质量观问题

高等教育大众化是社会发展的必然趋势。从国内外的研究来看,高等教育大众化发展的趋势有其深刻的理论渊源。对高等教育大众化发展的趋势与教育质量问题作出分析,从而构建出科学的质量观,将有助于人们更加客观地认识到实现高等教育大众化的重要意义。     

A DISCUSSION ON THE CREDIT-HOUR SYSTEM IN HIGHER ENGINEERING EDUCATION

This thesis looks back the practice of university credit-hour system and analyzes the drawback of school year system;furthermore it puts forward the real significance of credit-hour system reform and tells us its new vigorousness and motivation to the higher learning administration.At the same time this thesis discusses the process of building up high-quality credit hour system and indicates how to establish and perfect higher learning credit-hour system.     

“以人为本“的学校教育行政管理探索

“以人为本”的组织管理理论成为新世纪积极倡导的管理理念,学校教育行政管理同样需要遵循“以人为本”的指导原则和行动指南,使整个学校教育管理系统的结构更趋合理,达到良性运转。探索“以人为本”的学校教育行政的有效管理,提高学校管理效益和效率,对实现教育大发展具有重大意义。     

中国高校学生资助体系的目标分析

通过对不同时期中国高校学生资助体系的目标分析,得出的结论是:不同的资助体系目标,在资助项目、资助对象、资助资金来源、资助资金使用范围等方面均有所不同.     

论西部大开发的高等教育策略

中国西部地区在国家现代化建设中的地位日益突出 ,加速发展高等教育的任务迫在眉睫。西部地区高等教育的发展 ,应全面把握其经济社会发展现实与未来需求 ,积极探索适应市场经济体制需要的人才培养模式和机制 ,加速高层次人才培养 ,全面提高人口素质 ,把沉重的人口负担转变为丰富的人力资源     

对高等教育自学考试发展的审视

高等教育自学考试作为我国高等教育的一种制度,具有办学开放性、学习自主性和考试权威性等特点。但目前存在监控不力、助学功能发挥不全、应试教育色彩浓厚等诸多问题。促进自学考试的发展,需要充分发挥高校的助学功能,建立科学的评价制度,才能全面提高教育质量。     

高师音乐教育专业构建新课程体系探索

高师教育教学改革,核心之一是课程建设,重点是课程体系改革。教学计划的不断修订和完善是构建新课程体系的 “美好蓝图”。西华师大音乐系教育专业紧紧扭住这一中心,大胆实践,不断深化教学改革,构建新的课程体系,积累了一定经 验。     

高等学校自主招生制度改革的思考

在新一轮高考制度的改革中,自主招生的研究与实践得到不断完善,取得了明显的效果。应通过加强对自主招生的监督与宏观指导,进一步扩大高校的办学自主权,推进自主招生制度改革。完善自主招生选拔体系,最终建立一套适合不同类型、不同层次、不同培养规格和不同办学形式的高校选拔人才制度体系。     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题。高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等。提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神。