高等教育主动适应市场经济的几点思考

<正>党的“十四”大确立了我国经济体制改革的目标是逐步建立和完善社会主义市场经济体制,这一重大战略决策对我国社会的各个领域,如政治、科学、文化等的变革将产生深远的影响.在经济体制变革,社会需求的急剧变化下,高校如何由面向政府、面向计划、奉命办学,转向适应社会、适应市场、自主办学,成为高教界讨论的热门话题.本文试图从高等教育与市场经济的几个关系出发,谈高校如何适应市场经济的几点看法,供参考.     

成人高等教育应主动适应社会主义市场经济

成人高等教育要适应社会主义市场经济的需要,必须转变观念,重视培养适应市场的意识和能力;必须引进竞争机制,增强成人高等教育的活力;必须走多元化、社会化的路子,以满足社会多形式、多层次、多方面的教育要求,必须确保成人高教的质量,使成人教育在经济建设中发挥应有的作用.     

高等教育如何主动适应社会主义商品经济的发展

教育作为社会大系统中的一个子系统,它的发展必然要受到社会政治、经济、文化、科学技术等诸多子系统的制约。在当前我国以经济建设为中心的特定历史条件下,其中经济的影响和制约又是起决定作用的。我国目前正处在由社会主义产品经济向社会主义商品经济转轨的关键时期,经济运行机制的改变必将促使包括高等教育在内的各个社会领域进行相应的变革。一般来说,商品经济作为社会经济发展的一种形态,并非是完美无缺的。它在对教育     

适应、主动适应和全面发展──对当前我国高等教育发展问题的思考

中国高等教育获得生存与发展的关键在于主动适应与满足社舍主义市场经济发展不断提出的需求，注意把现代市场经济中的积极内容和方式有选择地融汇到人才培养和知识创新中去，始终保持其传播新知识．创造新思想．发展新科学．不断促进经济发展和社会进步．自我封闭．不思改革，因循守旧，不求创新的高等教育定将难以为继；而急功近利，背离高等教育自身发展规律的短期行为，也同样使高等教育丧失希望．     

农村初中教育要主动适应农村经济发展的要求

文章分析了当前农村初中教育不能适应农业经济发展的原因及其后果,提出了一些切实可行的解决措施。     

对高等教育适应社会主义市场经济的思考

本文就高等教育适应社会主义市场经济的具体含义作了探讨,提出高等教育对社会主义市场经济不仅要适应,而且要主动适应。进而分析了市场经济对高等教育的双重作用与影响,提出高等教育就其本质来说不属于经济领域活动,在处理市场经济与高等教育活动的关系中,关键是要处理好教育规律和经济规律的作用。并从四个方面指出高等教育与社会主义市场经济接轨。     

关于高等教育要主动适应社会主义市场经济的几个问题

党的十四次代表大会决定，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是关系到社会主义现代化建设全局的问题，是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，经济基础和上层建筑的许多领域将会有一系列的改革调整。高等教育的任务是育人，而人是诸要素中最活跃的因素。尤其是在科学技术已成为第一生产力的今天，掌握现代科学技术和先进管理知识的人更是生产力中最主要的因素，因此，可以说高等教育是生产特殊产品的部门。随着社会主义市场经济体制的建立和发展高等教育体制、机制等诸方…     

主动适应企业

不少初出校门、进入职场的学生往往不能很快适应企业的文化和工作环境,从而产生一种失落感,感到处处不如意、不顺心。那么如何尽快适应企业文化?毕业生在适应企业文化过程中会遇到什么样的问题?如何科学地调整自己的心态,使自身的发展目标和企业的目标相一致……在这个版块,各所学校的就业办老师们会根据自己的经验,给出建议,为你支招。     

西部民族高等教育适应入世挑战的思考

入世将对中国社会产生深刻的影响。本文在分析了入世对中国西部民族高等教育提出的挑战和西部高等教育现状后 ,就如何应对挑战进行了探讨。我们认为 ,只有充分认识民族高等教育的战略地位 ,增强民族高等教育的办学实力和竞争力 ,构筑完整的民族教育体系 ,依法治教 ,适应高等教育国际化的趋势 ,民族高等教育才能抓住发展机遇 ,为西部大开发和民族振兴作出更大的贡献。     

中等医学教育主动适应市场经济的实践与思考

医学教育的全部活动都要受市场经济的牵制。因此,医学教育如何主动适应社会主义市场经济体制,是医学教育工作者积极思考并付诸实施的重要课题。笔者从事医学教育二十多年,对中等医学教育主动适应社会主义市场经济作以探讨。一、实践1988年4月,齐齐哈尔市卫生学校正式挂牌成立．是黑龙江省西部地区唯—一所普通中等医学专业学校,当年只招生100名护士专业学生。现在除招收统招统分学生外,还招收委托生、自费生、成人中专生、函授生、卫生干部在职进修,上岗前培训;从1991年以来还举办成人高等医学学历教育班等。多种形式办学,适应社会…     

关于高等学校主动适应国家建设需要办学的思考

高等教育的发展应当与社会经济发展密切结合 ,高等学校办学应当主动适应国家建设需要 ,这是考察国内外许多高校的办学史得出的基本结论。 2 1世纪 ,我国高校应当重点从学科建设、高素质创新人才培养、科学研究及高新技术产业化入手 ,主动适应和推动社会主义现代化建设 ,这是我国高校办学的努力方向。     

高等教育支持吉林省西部区域经济发展的若干思考

吉林省西部的经济增长仍停留在初级阶段,吉林西部经济发展的关键在人才,而人力资源的培养和开发又有赖于高等教育。高等教育的发展在区域经济发展中起着不可替代的支持作用。     

关于高校美术教育主动适应社会主义市场经济的有限性的思考

高校美术教育应主动适应社会主义市场经济，是深化教育改革的必然要求，是社会主义市场经济体制下教育发展的生、由之路．但是，我们应该清醒地认识到，高校美术教育有着自身的规律，与市场经济接轨是有限的；有条件的．主动适应，是为了理顺教育与市场经济的关系；主动适应，是为了促进自身的发展；主动适应，是为了自身的完善提高．主动适应实质上是一种选择的过程．高校美术教育工作要根据自身的规律和特点主动地加以选择，这种选择必须建立在适度的原则上才能奏效．不区分教育规律和经济规律的差异，盲目、简单地照搬市场经济中具体做法…     

对西部地区高校主动适应西部大开发的思考

西部大开发是党中央的重要战略决策,西部地区的高校应抓住机遇,迎接挑战.本文就西部地区高校如何主动适应西部大开发,在扩大办学规模、提高办学质量、创建一流学科、兴办科技园区、发展远程高等教育等方面,提出了一些见解.     

主动适应 分类指导 趋利避害——论高等教育在市场经济大潮中的基本对策

(一)高等教育的发展受政治、经济、科技、文化等多种社会因素的影响和制约,一般而言,经济因素即经济体制和经济发展水平在其中起着根本的和决定性的作用。新中国的高等教育是以计划经济为背景建立和发展起来的,随着经济体制的转轨,社会主义市场经济将对高等教育的发展发挥积极的驱动和促进作用,主要表现为:第一,有利于促进高等教育根据人才劳务市场的供求信息调整专业与课程,改革教学内容与方法,使人才培养更及时、准确地适应社会的现实需要;第二,有利于促进高等学校的科学研究密切与社会生产和社会生活的联系,加速科研成果向生产力的转化,为现实社会创造更大的价值;第三,有利于激励学生学习的自觉性和调动教师工作的积极性,增强高等学校的办学活力;第四,有利于促使各级教育行政部门和高等学校转变管理运行机制,提高办学效率。因此,高等教育必须主动适应社会主义市场经济,积极地、适当地利用市场机制调节自己的行为,这是对高等教育改革和发展的总体要求。     

适应经济发展 深化教学改革

适应经济发展深化教学改革陈建安，张平慧在改革开放的大好形势下，山东工业大学迎来了４５岁生日。４５年来，在党的正确领导下，经过几代人的努力奋斗，学校取得了长足的发展。学校规模不断扩大，教学质量逐年提高，专业结构更趋合理，现已基本形成了以工为主，文、理、...     

高等教育促进区域经济发展的现实性思考——以重庆市万州区经济发展为例

万州是被国家确定为三峡库区经济增长点的中心城市之一,相比宜昌、涪陵和重庆主城区,万州经济发展明显不足。实现万州经济内涵型快速发展,仅仅依靠引进项目是不够的。提出在万州举办大学园区,依托高等教育推动区域经济发展的思路是有国内外实践依据的。以恰当的政策吸引、鼓励重庆主城区等国内知名高校到万州举办高校分校、科技园,不仅可以拉动刺激当地经济的发展,创造更多的就业机会,也是低成本举办高等教育的必然选择,可以实现举办者与万州区二者的双赢。     

高等教育促进区域经济发展的现实性思考——以重庆市万州区经济发展为例

万州是被国家确定为三峡库区经济增长点的中心城市之一,相比宜昌、涪陵和重庆主城区,万州经济发展明显不足.实现万州经济内涵型快速发展,仅仅依靠引进项目是不够的.提出在万州举办大学园区,依托高等教育推动区域经济发展的思路是有国内外实践依据的.以恰当的政策吸引、鼓励重庆主城区等国内知名高校到万州举办高校分校、科技园,不仅可以拉动刺激当地经济的发展,创造更多的就业机会,也是低成本举办高等教育的必然选择,可以实现举办者与万州区二者的双赢.     

建立适应社会发展的高等教育

在人类进入知识社会和信息技术飞速发展的今天 ,对传统教育提出了严峻的挑战。就如何使中国高等教育适应社会的发展 ,在与国际接轨的同时还要具有本国的民族性 ,以发展中国特色的高等教育 ,这需要每个从事在高等教育战线的同志作出认真的思考     

高等教育要适应知识经济的挑战

本文从知识经济与高等教育的关系出发,阐述了教育在知识经济时代的作用,提出知识劳动将是未来社会人们谋生的手段。并结合高校实际对人才的培养模式,教学内容,教学方法如何改革提出了自己的见解,即一切要适应知识经济对人才规格的要求。