技工院校学生职业指导需求现状调查分析——以广州地区三所技校为例

职业指导是指"帮助学生根据自身的特点和社会职业的需要,选择最能发挥自己才能的职业,全面、迅速、有效地与工作岗位结合,实现自己的人生价值和社会价值."在市场导向的就业机制中,它发挥着重要的作用.因此,技校应根据学生对职业指导的需求,针对专业实际和学生个性特点,有目的、有计划、有组织地开展职业指导.本文运用调查分析结合文献研究的方法,对广州地区内某三所技校共150名学生进行随机抽样调查,从而分析技校学生对职业指导的需求现状,并对如何开展职业指导工作提出建议.     

试论如何实现中医学专业更高质量的职业指导

不断改善就业质量,是实现全面、协调、可持续发展的应有之义,也是广大高校就业指导工作的最终目标,也是广大中医院校学生的共同心声。要实现更高质量的就业,就要做好更高质量的职业指导,做好更高质量的职业指导对于改善就业质量起着重大的推动作用。本文从毕业生的角度解析"更高质量"的就业的概念,以及如何进行"更高质量"职业指导。     

"三二分段"人才培养模式下的职业指导研究

十八大报告提出"要推动实现更高质量的就业"的新目标,要实现该目标就要实现更高质量的职业指导.本文分析了"三二分段"人才培养模式下职业指导工作中存在的问题及其产生的原因,有针对性地提出了具体的改进措施,以实现更高质量的职业指导.     

浅谈中职学校实现更高质量职业指导的有效策略

当前,中职学校的职业指导存在着工作机制不完善、师资队伍不健全、教学改革不深入等问题,因此中职学校应该从完善职业指导工作机制、强化职业指导师资队伍建设、深化职业指导教学改革等方面入手,做好职业指导工作,从而实现更高质量的职业指导,更好地为学生终身发展服务。     

试论如何实现更高质量的职业指导--以高校毕业生职业指导工作为例

就业为民生之本，高校毕业生的就业问题事关每个家庭和整个社会。对于长期处于象牙塔的高校毕业生，学校的职业指导在推进毕业生就业中，作用显得尤为重要。本文针对高校毕业生就业难的现状，重点说明我国当前职业指导中存在的误区，并在此基础上对如何实现高质量的职业指导进行分析，提出相关的对策，希望通过这些做法实现更高质量的职业指导，以帮助学生更好地适应社会需求。     

试论如何在高校实现更高质量的职业指导

进入新时期,职业指导在大学生就业过程中发挥了重要作用。本文提出在当前严峻的就业形势下,学生就业心理、调适能力等内部因素与社会需求的不对称性是就业难的重要因素,高校大学毕业生迫切需要高质量的职业指导。融入实景、重于实践、联动市场、助人自助,或许是高校实现更高质量职业指导的新途径。     

新形势下技校学生职业指导策略研究

随着普通高校的进一步扩招,当前我国技校学生的就业压力持续增大。如何进一步提升技校学生整体素质,结合学生特点和社会需求,有针对性地做好学生就业指导工作,已成为当前业内普遍关注的课题。笔者结合自身工作实践,分析了当前技校学生就业中存在的主要问题,并在此基础上提出了做好技校学生职业指导工作的几点策略,供广大技校从事职业指导的教师借鉴参考。     

试论如何开展精细化职业指导

职业指导直接影响着毕业生的就业率和就业质量,要"推动实现更高质量的就业",开展精细化职业指导变得非常重要,而且非常必要。本文主要论述广东省中职学校开展精细化职业指导的现状及存在问题,分析原因,并针对存在问题和原因,对开展精细化职业指导的工作经验和方法作了论述。     

浅析如何实现更高质量的职业指导

职业指导从本质上讲就是以就业为导向,通过一系列职业引导来提高毕业生的就业竞争力,它是一项复杂的工程,具有连续性、整体性和系统性等特征,主要内容大致上可以涵盖职业规划教育、求职技巧教育、专业技能教育、个性化服务等几个方面。因此,实现更高质量的职业指导对增强毕业生的就业能力、帮助他们迅速适应工作岗位具有十分重要的意义。本文主要从强化职业指导、丰富职业指导渠道、通过实践掌握实际操作技能等方面来阐述提高职业指导质量的策略和途径。     

试论如何实现更高质量的职业指导

当今社会,经济高速发展,大学生是规模非常庞大的就业群体,有效的职业指导在各大高校都十分重要。通过采取培养职业兴趣、夯实基础管理、加强校企联动、重视创业教育等措施,以实现高校更高质量的职业指导。     

论高职院校如何实现更高质量的职业指导

20多年来,伴随着中国就业改革的发展,中国职业指导经历了孕育、发展和提升三个阶段,而高职院校的职业指导亦遵循这三个阶段的变革.做好应届毕业生与用人单位之间的桥梁工作,一方面帮助应届毕业生实现优质就业,并提升和发展职业生涯,一方面为用人单位塑造并提供适合的人才,是高职院校职业指导的重中之重.本文从高职院校职业指导中的问题入手,着重挖掘、分析问题背后的深层次原因,如片面追求就业率而忽视就业质量、没有充分发挥企业用人指导作用、职业指导队伍专业化程度不高、职业指导内容缺乏系统性等.并有针对性地给出若干对策与建议,以帮助高职院校实现更高质量的职业指导,包括如何做好职业教育的基础工作、重点深化校企合作、提升应届毕业生的就业竞争力.     

将生活体验融入技校生职业指导课程教学

本文结合对教学实践经验的总结,针对技校学生对职业指导课不够重视、学习热情不高、缺乏积极性等问题,就如何将生活体验融入职业指导课堂的模式进行探讨,从课前准备、课堂授课和课后实践三个方面进行分析.     

试论如何实现更高质量的职业指导 ——以汽车应用与检修专业为例

随着国家教育体制的改革,部分高等院校向职业型院校转型,使得中职毕业生在就业过程中面临更大的挑战.职业指导对促进中职毕业生更好地就业有着举足轻重的作用.本文以汽车应用与检修专业为例,论述了职业指导在中职毕业生就业工作中的重要性,并提出了相应措施,以实现更高质量的职业指导.     

试论高职院校如何实现更高质量的职业指导

本文通过分析高职院校职业指导工作的现状和问题,提出实现更高质量的职业指导有效对策,从而促进高职院校就业工作的质量和效果。     

论技工学校职业指导工作的重心

就业工作是技工学校的重要工作,而搞好技校学生的职业指导又是其重要环节。本文从技校生的心理特征入手,从以下几个方面探讨了职业指导中如何帮助学生树立正确的就业观和择业观:加强就业形势教育和法规政策宣传;进行危机感和抗挫折的教育;进行职业化教育;教育学生正确认识知识、能力和素质三者的关系;对职业指导工作的全员化、全程化等提出了自己的见解。     

技校课堂教学现状分析及教学改革思考

人类已进入了以信息为标志的知识经济时代,知识经济时代的竞争,更加突出地表现为人才的技能水平和创新能力的竞争。知识经济时代要求的是素质教育,素质教育是以体现学生为主体,把培养学生的实践、会学和创新能力作为重点。 知识经济时代的到来和素质教育的要求,无疑给技校的教学提出了更高的要求——培养出具有良好的思想品德、宽基础、多技能,又具有实践、会学和创新能力（下称“三个能力”）的复合型的技术工人。课堂教学是技校教学的重要环节,也是实施素质教育,实现技校培养目标的主渠道。面对新时期的新要求,再看看当前技校的…     

《职业指导》课切勿照本宣科

<职业指导>教材从各个方面阐了述职业指导的重要性,对目前中等技校学生的就业有着重要的指导意义.但作为授课教师,切不可照本宣科,因为它的内容大都是枯燥的条文,抑或是心理学方面繁杂的理论,尽管对学生就业具有一定的现实指导意义,但无法生动地讲解它,学生就会沉沉欲睡,毫无兴趣,起不到它应有的作用.近年来笔者从事于学生毕业就业的安置工作,以及<职业指导>的教学工作,结合安置工作与教学工作的实践,笔者在此谈谈教授<职业指导>教材的体会,愿与同仁商榷.     

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的重要作用——以笔者学校中药专业为例

本文通过分析,找出了中药专业就业现状与更高质量就业之间的差距。针对所存在的差距,探讨如何利用职业指导促进中药专业毕业生向高质量就业靠近,并分析了造成中药专业学生不能达到高质量就业的原因,尝试使用职业指导的人员素质测评的方法、工作分析的方法、职业取向分析的方法,帮助学生从入学起就逐步确定职业发展意向,对学生职业发展目标实现的可能性进行评估,帮助其探索自己职业发展路径的合理性,设计可行的职业发展路径,进而推动学校     

技校师资培训ABC

技校师资培训ＡＢＣ唐义方任何一所学校，学生质量的高低都与其师资队伍的强弱有直接的关系。作为培训技术工人的技工学校，对教师素质、教学能力有着更高的特殊要求。这是因为，技校学生不仅要掌握相应的理论知识，还要掌握熟练的技能技巧。学生涉及知识的多样性，要求教...     

如何做好技工学校班主任工作

以培养“高素质高技能人才”为目标的中等技工类学校受到人们的关注.由于技校学生在年龄、学习基础、教育层次等方面的特点,对技校班主任工作提出了更高的要求.笔者就如何做好技校班主任管理工作提出了几点设想,与同行共同探索与实践.