浅谈办学理念与学校发展

索膜结构属于现代的新材料与新技术,国内尚未有施工规范好循.某体育场屋盖索膜结构面积大,膜面起伏也大,具有一定的施工难度,由于采取了可靠的施工质量控制方法,质量优良.     

浅谈农村小学远程教育

国务院在(<关于进一步加强农村教育工作的决定>中,确定了实施农村中小学现代远程教育工程的战略措施,旨在充分发挥现代远程教育跨越时空、资源共享等种种优势,全面提高农村中小学的教育质量.     

在班级管理中体现办学理念

在班级管理工作中，将学校的办学理念理解透彻，贯穿到班级管理工作当中，班级的管理以学校的办学理念为指导，突出德育教育的主导地位，以育人为本，教给学生做人的道理。突出对学生综合能力的培养与指导，以及良好习惯的养成，突出班主任的主体地位，突出班主任的引导教育作用，教给学生要树立远大理想与目标，如何为实现远大理想而努力学习，奋斗。     

浅谈农村小学音乐教育问题

音乐教育对于小学生情感培养、性格形成的作用已经得到广泛认可.与城市相比,农村小学音乐教育由于先进观念缺失、客观物质条件相对不足和“留守儿童”等问题对教育工作者提出了新的要求.教师应通过创设情景、加强课堂互动、融洽师生关系等手段,克服实践中的一系列问题,发挥好音乐教育对农村小学生成长的积极作用.     

浅谈农村小学高段语文 教学中的朗读指导

朗读是阅读教学中最主要的训练.要想提高农村小学语文的教学效果和教学质量,我认为必须抓好朗读教学,在语文教学中做好学生的朗读指导.一、在阅读教学中注重对学生的朗读方法指导1、加强范读,发挥示范朗读作用.在学生预习了课文后,老师再用课文范读带或老师示范朗读,引导学生身临其境,入情入境地与作者在情感上产生共鸣,学生受到老师朗读情感的感染,就有“读”的榜样了,就会模仿老师有感情地进行朗读.     

浅谈生态理念在园林施工中的融入

生态理念在园林中的融入,直接决定了生态园林的建设效果,虽然园林项目本身就是一种绿化项目,也是城市生态系统的重要组成部分。本文首先简单介绍了生态理念对园林发展的重要性,然后详细分析生态理念在园林施工融入的原则和测量,并分析基于生态理念的生态园林的作用,最后对全文进行总结分析。     

立足校本 和谐发展 彰显魅力——试论如何打造农村小学的办学特色

我校是农村小学,地理位置相对偏远,常年办学规模400人办学条件、办学经费、师资等各个方面确实存在着严重的不足但是在上级领导的关心下,在当地群众的支持下,在全体师生的奋进下,我们学校在打造办学特色的进程中,也走上了品味化个性化发展之路。因此我们坚信:野百合也有春天!一、管理文化:坚持制度化与人文化相结合我们认为,管要依法而治,管而有度;理要依情而理,理而有节。1、坚持民主管理。我校在坚持原有的党务、政务、财务     

浅谈农村小学数学教学生活化

生活是数学教学的源泉,数学是生活的高度概括与总结;数学源于生活又回归生活,并服务于现实生活;在农村,合理利用本地资源,在生活中学数学,既把抽象的道理具体化,又增添了数学教学的乐趣。因此,将小学数学教学生活化,不失为创新教学的一条有效途径;将小学数学教学生活化,可以提高学生的学习兴趣,从而提高教学效率,最终促进教育教学的全面发展。     

浅谈农村小学的古诗教学

新大纲明确要求:小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇(含课文).在大纳的后面还附录了80首古诗文背育推荐篇目.从这些推荐篇目中可以看出学习诗歌文学是小学生的必修课程.精选在小学课本上的古诗都是古今传诵的绝句,语句精炼流畅,韵律优美,意境丰富.     

浅谈农村小学习作教学体会

如何使农村小学生习作达到实中求活、张弛有度的最佳境界呢?根据二十年的农村小学语文教学实践,我认为在人教版小学习作教学中应处理好以下几个关系:     

浅谈农村小学语文的阅读教学

一、农村小学语文阅读教学的现状
　　第一、阅读质量不高。多数同学朗读时普通话发音不标准，发音不清楚，声音不响亮，往往带有唱音，每句尾字都上扬，经常读错字，经常丢字，经常添字，经常重复字句；对要求对朗读的内容不太熟悉，容易断读、容易读破句；不能读出不同的语调，不能读出词语间、句子之间、段落之间的停顿，不能做到轻重缓急，不能做到感情自然流露。     

浅谈农村小学数学教学生活化

生活是数学教学的源泉，数学是生活的高度概括与总结；数学源于生活又回归生活，并服务于现实生活；在农村，合理利用本地资源，在生活中学数学，既把抽象的道理具体化，又增添了数学教学的乐趣。因此，将小学数学教学生活化，不失为创新教学的一条有效途径；将小学数学教学生活化，可以提高学生的学习兴趣，从而提高教学效率，最终促进教育教学的全面发展。     

立足校本和谐发展彰显魅力--试论如何打造农村小学的办学特色

我校是农村小学,地理位置相对偏远,常年办学规模400人,办学条件、办学经费、师资等各个方面确实存在着严重的不足。但是在上级领导的关心下,在当地群众的支持下,在全体师生的奋进下,我们学校在打造办学特色的进程中,也走上了品味化、个性化发展之路。因此我们坚信:野百合也有春天！     

浅谈农村小学的古诗教学

新大纲明确要求:小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)。在大纳的后面还附录了80首古诗文背育推荐篇目。从这些推荐篇目中可以看出学习诗歌文学是小学生的必修课程。精选在     

浅谈在小学数学课堂中的育德

何为"育德",通俗的说就是对学生的德育教育,对学生德育素质的培养.学校工作德育为首,育德要以生为本,以德育人为核心,以培养学生德育素养、健全人格为中心,以课程为载体,以课堂为主阵地.育德要符合学生的认知规律和心理特征、利于激发学生的学习兴趣.