词汇测试与词汇教学

讨论了词汇测试及其测试的相关性，强调了词汇教学的现实意义，针对我国大学英语教学现状，提出了词汇教学的策略，即联想一意象法，词级语义结构对比法以及词汇实践活动。     

论词汇的文化伴随意义及其对比研究

就语言要素与文化的关系而言,反映其关系最密切、最直接的是词汇,词汇体现着本民族的思维哲学、礼仪、习俗、宗教信仰、心理、艺术等,词义问题是整个词汇学里最重要的问题之一。从文化语言学的角度对词语的文化伴随意义以及不同语言中的文化伴随意义进行对比分析,旨在引起人们对词汇文化附加意义的重视。     

汉英词汇发展比较

运用比较方法论的基本原理，选取汉语和英语词汇在发展过程中所呈现出的最显著的特点进行对比分析，从而证明：词汇系统发展的过程，是词汇系统自组织的过程。词汇的发展，一方面是词汇系统以外的各种因素和环境通过词汇系统的结构自身的改变而发生作用的结果；另一方面．是词汇系统内部各种要素的相互作用和影响的产物。     

英语简化语篇与真实语篇的衔接与连贯对比分析

文章运用篇章语言学理论，对狄更斯的作品《雾都孤儿》（简化本）的开头部分和其相应的原著原文在衔接方式和连贯性上进行对比分析，揭示其在语篇和词汇语法上的层次差别。研究结果表明从词汇层次来看简化语篇的难度有所下降，在语篇层次上看简化语篇的衔接项的数量和密度都超过了原著，篇章组织更为紧密，然而原著的自然衔接机制受到破坏，影响了原著的修辞和文体效果。     

基于原型理论的中泰基本层次词汇对比研究

语言学家Rosch在20世纪70年代提出的原型理论已被广泛应用到语法、词汇分析以及句子结构等研究中。然而,原型理论很少被应用到不同语言的基本层次词汇的对比研究中。本研究选取了五十名中国大学生和五十名泰国大学生作为受试对象,通过问卷调查和个人访谈的方式,对比研究了汉语和泰语中动物、水果和厨房用具三个范畴内基本层次词汇的异同,并分析原因。调查结果显示:泰语和汉语两种语言的基本范畴层次词汇存有差异,两种语言中三个范畴的原型不同。这些差异反映了受试者所列的范畴词汇与人们的生活紧密相关,并体现出不同地域和文化背景下受试者认知的差异性。本研究的意义体现在两个方面:一方面,在对中国学生的泰语教学中,泰语教师应充分考虑到因地域差异和文化背景所导致的学生认知方式的不同,将词汇教学重点放在基本层次词汇的教学上,提高教学的有效性。其次,在跨文化交际中,应注意泰语和汉语中基本层次范畴词汇的文化差异性,避免跨文化交际中的误解。     

汉英对比看汉语词汇的易读性

本文是在汉英对比基础上重点探讨汉语词汇易读性的。本文具体通过可析性、透明度、自明性和冗余度这四个参项研讨汉语词汇的这种性质。与英语对比，汉语的语法较＂弱＂，因此为了取得平衡在词汇上＂强＂是必须的。而后一种性质，在整体上使汉语成为一种高效语言。这种探讨对语言研究和语言教学均有意义。     

词汇识别技巧与训练方法设计

在影响阅读效率的诸多因素中，词汇识别占有重要的位置，提高辨认词汇的能力有助于提高阅读效率。通过词形对比、单词释义、完形填空、词语虚拟、构词分析、词语置法６种方法，可以提高阅读速度，增强理解的准确性     

《英汉词汇对比研究》述评

作为对比语言学的新作,《英汉词汇对比研究》运用对比语言学的最新研究成果,对英汉词汇对比方面的十个热点问题,如词汇表达力,词化能力,搭配能力,词汇理据等进行了积极地探索和阐释,为我们进一步探索英汉词汇差异的本质提供了坚实的基础和指引。     

外经贸英语核心词汇习得策略研究

外经贸英语属于专门用途英语，其核心词汇较之处于英语语言共核情况下作为普通词汇使用时的用法和含义均有很大差异。从分析这些差异入手，借鉴有关输入输出、关联词场等理论成果，采用双语对比的方式，结合新词出现的趋势，探索核心词汇习得的有效途径。     

试论古代白话词汇研究的几个问题

试论古代白话词汇研究的几个问题卢芸生古代白话是六朝以后在北方话口语基础上形成的，它基本上反映了中古、近古汉语的真实面貌。古代白话词汇（有人亦称为＂俗语词＂）是上古汉语词汇的延续，又是现代汉语词汇的直接源头，具有继往开来、承上启下的作用。按道理说，它本...     

翻译中语言迁移的互文关系

语言迁移是母语对外语学习的影响,是一种母语和目的语在语言文化层面上的互文作用,而这种互文关系也体现在翻译过程中。翻译作为一种互文性活动,涉及原文和译文一系列的语境,对于译者,尤其是正在进行语言学习的译者而言,则要求他们对母语和目的语、原文和译文的不同层面进行了解,尽可能掌握二者的相互匹配的互文本,这样才能避免母语的负迁移和中式英语的出现。     

塑造自我文化形象——中国对外翻译现象研究

对外翻译行为的主要意图是在异文化中塑造出本文化的自我形象。这种翻译形式在大多数国家都得不到重视。但在中国,较长时间内,对外翻译一直是文化输出和对外宣传的重要手段。     

品牌名称翻译策略对翻译教学的启示——基于模因论视角

品牌名称的翻译过程是异域文化的模因通过语言向本土消费者传播的过程。从模因论的角度出发,品牌名称的翻译活动可视为通过语言进行模因复制和传播的过程。模因论为语言演变引入了信息复制的观点,也为翻译教学提供了一种新的研究思路,在英语翻译教学中可以借助模因复制和传播的方式,有效地引导学生进行模仿和套用,进而提高其语言的实际运用能力。     

浅析中式英语产生的原因

中式英语是影响中国学生汉英翻译译文质量和英语作文的主要问题之一。中式英语是中国的英语学习者思维方式固有化以及受母语干扰和影响,套用汉语规则和习惯而导致的不符合英语语言文化习惯的畸形英语。文章尝试归纳分析中式英语产生的若干原因,并以此为鉴,以期在翻译过程中最大限度地减少中式英语的出现。     

从《嘉莉妹妹》两个中译本看片面追求形式对等的局限性

文章通过对小说《嘉莉妹妹》的两个中文译本的分析，提出在翻译过程中可以通过意译、联系纯语言知识和上下文语境等方法来避免片面形式对等，力求把原文的信息准确、流利地传递到译文中，从而使译文拥有与原文一样的表达力度。     

从觅母的角度谈异化翻译的趋势

对觅母的生命周期的分析表明,翻译的过程就是将异域觅母复制到本国文化的过程。译者作为宿主,解码以源语言为载体的觅母,并受其感染,再努力将此觅母编码为目标语载体。归化翻译是通过在本国文化中寻找相似的觅母来帮助读者理解异域觅母,在文化接触的早期有其存在的阶段合理性,然而只有努力忠实复制源语文化综合体的异化翻译才是觅母传播的最终趋势。     

语码转化理论与外语课堂教学元语言理论发展

力图梳理语码转换理论的研究历程和外语课堂元语言使用的认识过程,分析如何正确利用语码转换理论指导外语课堂外语与教学者母语的使用关系。     

主位推进作为英-汉翻译单位的可行性

英语是“形合”特征明显的语言,而汉语是“意合”明显突出的语言。在英-汉翻译中,两种语言在信息结构上的差异,往往给翻译中的理解和转换造成了许多障碍,而以主位推进为英-汉翻译的单位,不仅从理论上为英-汉翻译单位的研究提供了一种新的视角,而且在实践上有益于译者,特别是以汉语为母语的译者,正确地解读和分析英语语篇,并有效地进行翻译转换,生成自然、流畅的汉语语篇。     

从《三国演义》英译本看译者的创造性

旨在探讨在将中国古典文集译介给与我们语言文化渊源不同的英美读者时,要使译文流畅自然,易于接受,译者的创造性在其中起着至关重要的作用。如何将我们今天读起来深奥晦涩的古汉语译介成通俗自然的现代英语,是值得我们翻译研究工作者为之努力的方向。通过对《三国演义》的译者罗慕士的译本中实例的分析,展示这位优秀的美国汉学家优美灵活的创造性的翻译手法。     

论少数民族当事人使用本民族语言进行诉讼之权利的司法保障

语言权是一项基本人权,无论是我国宪法,还是国际公约,都规定了对少数民族使用本民族语言文字进行诉讼之权利的特别保护。但我国缺乏可操作性规范,导致司法程序中无法迅速及时地对双语诉讼中的少数民族当事人的程序及实体权利给予充分、有效的救济。解决这些问题需制定法务翻译制度,并在法律援助制度下建立少数民族及其他少数人语言法务翻译人才库。