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<正>广大党员能否讲真话、讲心里话,是党内民主的"晴雨表",是党员主体意识、主体地位强弱的"风向标"。党的十七届四中全会强调,要鼓励和保护党员讲真话、讲心里话。鼓励和保护党员讲真话、讲心里话,营造党内民主讨论、民主监督环境,是发展党内民主的关键所在, 相似文献
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《科学咨询》2007,(11)
在政治课教学中是少不了举例的。举例说明问题,既是体现了理论联系实际的原则,又是加深理解教材内容、激发学生兴趣的一种好方法。要善于举例。就是要注意在举例时做到"切"、"趣"、"新"。所谓"切",是指举的例子要和说明的问题具有一致性,要妥贴,不要牵强、硬套。如讲实践是认识的来源时,举上海地面沉降一例;讲违反客观规律要受到惩罚时举山西的"西水东调"一例;讲实践是检验真理的唯一标准时,举伽利略在比萨斜塔做的自由落体运动实验一例。这种讲法就较贴切。如果举例不"切",信口开河,就会出问题。所谓"趣",就是选择的例子要生动、有趣,能吸引学生。如讲矛盾双方在一定条件下相互转化时举"塞翁夫马"的故事,讲主观能动性和客观规律的关系时,举"拔苗助长"和现实生活中"断骨增高"的故事。讲 相似文献
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<正>几乎人人都喜欢听好话,上至领袖人物,下至平头百姓。正是人们的这种爱听好话的心理,催生了一个特殊群体——"拍马屁"者。拍马屁是谄媚奉承的意思。官场中虽有不少爱谄媚奉承领导的"马屁精"部属,但也并非所有向领导讲好听话的下属都是刻意而为、对领导有所求"。拍马屁"与"讲好话"是有区 相似文献
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《菜根谭》最关键、最精彩的一点是勾勒出了双向人生的基本轮廓,其开篇第一句就是:"欲做精金美玉的人品,定从烈火中锻来;思立掀天揭地的事功,须向薄冰上履过."前半句讲做人,后半句讲做事;前半句讲"立根",后半句讲"繁叶".可谓开宗明义、提纲挈领,概括了全书的内容,即修身立德,树立高尚的人生观、价值观是一个人做人的基础,是成事立业的根本,这也是传统文化倡导的"修齐治平"的道理. 相似文献
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<正>起草领导讲话是文秘人员的重要工作内容之一,写出高水平的讲话材料、充分发挥以文辅政的作用,是对文秘人员基本素质、能力的要求与考验。一篇高质量的讲话材料,必须要努力做到"短、实、新、活"。篇幅要"短"。要力求短小精悍、言简意赅,少讲套话,不讲废话,做到意尽言止、字字珠玑。一要开门见山,开头不绕弯子、不玩噱头,不故作高深、不故弄玄虚,开篇直奔主题、阐明动机,直接引入会议议程,让参会者迅速掌握会议目的和主题。二要详略得当,做到该长则长、能短则短,确需详细讲解的,把重点内容讲透彻、讲深入、讲明白,保证会议效果的最大化; 相似文献
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一、转变观念,优化创新思维环境 学生的创新思维的培养,首先是教师必须转变旧的教学观念、教学方法,为学生营造一个产生创新思维的优良环境. 1、变"教"为"引".传统教学观念是如何把知识向学生讲深讲透,让学生"听"懂.要培养学生的创新思维,我们的教学应着眼于如何让学生自己去获取知识,因此,学生自己能看懂的内容,尽量不讲;跳一跳能获取的知识,少讲,难度较大的内容,也不能只听老师讲,而应启发,诱导学生积极思维,师生共同探究;这样才能调动学生学习的主动性和思维的积极性,创设创新思维环境. 相似文献
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<正>对领导干部来说,做思想政治工作是一项基本职能和基本功。思想政治工作的有效开展,不仅可以增强整个集体的凝聚力,而且可以提高整个集体的综合实力。做好思想政治工作,面临的一个难题就是如何讲好大道理。德国著名哲学家、现象学创始人胡塞尔说:"哲学必须有能力将它的普遍命题的大钞票换成接近实事分析的小零钱。"深思细研这句名言,对领导干部讲好大道理具有一定的启发和指导意义。一、换"小零钱"的出发点是有备无患,要讲好大道 相似文献
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企业讲时间,我们就要讲速度;企业讲效益,我们就要讲效率;企业讲发展,我们就要讲服务。只要企业能想到的,我们就一定要做到。实行"小政府,大服务"的新型服务理念,"以情招商、以商招商",以优质服务打造优质的投资环境区位优势决定效果盖州经济开发区位于辽东半岛西北部,2005年11月被辽宁省外经贸厅批准为拟进省级经济开发区,2006-2008年连续三年入围辽宁省百强乡镇。功能定位以机械 相似文献
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《小康》:涉外交往时,很可能会面对一些突发情况,就像近期日本名古屋市长的出言不逊。能否结合您的亲身体会,谈谈地方官员走出国门时,遇到分歧该如何应对?吴建民:我们是要讲友好,但有分歧的时候,一定要表达自己的立场。我举个例子。2005年我是国际展览局主席,日本爱知县举办世博会,日本中部大学校长饭吉厚夫请我在"中日关系研讨会"上发言。2005年中日关系因为靖国神社问题比较紧张。我在会上就对小泉首相坚持参拜靖国神社表示了批评。我讲为什么中国人反对他;讲中日关系大局是什么;讲两国人民世代友好 相似文献
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高考物理第一轮复习,老师的做法往往是给学生讲知识点,构知识面,拉知识网,生怕哪里讲不到位,真有"一网天下,尽收囊中"之意;学生的做法往往是买大量的书,使大量的劲,做大量的题,生怕有一分丢失,真有"攻无不克,战无不胜"之势. 相似文献
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大学英语教学因其自身的特殊性,需要精讲和粗讲的结合。本文就词,词组,句型的精讲和在粗讲中的归纳指导法,对比指导法,讨论活动法等教学方法的运用展开论述,以期在教学中达到"讲是为了不讲"最终目标。 相似文献