试论网络多媒体辅助有机化学教学

网络多媒体辅助教学(NMCAI)是计算机辅助教学(CAI)的又一应用.本文就网络多媒体辅助教学在有机化学教学中的作用、有机化学网络多媒体课件的制作原则和应用网络多媒体教学可能出现的问题进行了论述.     

高校多媒体网络辅助英语教学改革和发展的研究

本文分析了大学英语多媒体网络教学的必要性,探讨了应用多媒体网络教学的优势及在多媒体网络下的教学模式,指出多媒体网络辅助英语教学是高校英语教学改革和发展的必然趋势.     

现代多媒体网络背景下的教与学

以Internet为背景的多媒体网络技术运用于教育,为有效整合教学内容、全面提高教育质量提供了先进的手段和技术支持,也为素质教育提供了环境支持.结合实际教学经验,探讨了多媒体网络技术在教育教学过程中的应用,认为多媒体网络技术促进了课件的开发和设计,实现了师生间的交互教学,利用网络教学技术平台软件实现教与学的交互.     

浅谈现代教学技术与传统教学的结合——利用多媒体、网络技术改革传统精读教学模式

目前以网络为支撑的新的日语教学模式的研究与专家教案库,日语教学专家系统的应用此起彼伏,可是单纯使用多媒体、网络和单纯地进行传统的日语教学都有利有弊.因此将多媒体和现代网络信息技术应用于教育领域,实现现代教学技术与传统教学的完美结合,从而提高教育质量,已事在必行.作者通过运用多媒体教学和与日本教师的共同研究实验,展开的双向网上实时教学.     

建构主义学习理论指导下的思想政治理论课多媒体网络教学

运用多媒体网络进行思想政治理论课教学,是思想政治理论课教学改革与发展的重要趋势.与传统课堂教学相比较,多媒体网络教学具有较多的优点,但也存在一定的局限性.研究探讨建构主义学习理论与多媒体网络教学的契合点,将建构主义学习理论具体应用于思想政治理论课多媒体网络教学,克服多媒体网络教学的缺点,是时下思想政治理论工作者研究的重大课题之一.     

多媒体网络教学漫谈

从分析多媒体网络教学的基本特点出发,指出了多媒体网络教学实施过程中应把握的几个问题,并阐述了多媒体网络教学的发展趋势.     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用探讨

建构主义学习理论为多媒体网络技术应用于课堂教学的科学合理性提供了重要依据.多媒体网络技术应用于课堂教学的优势,主要体现在情境建构、双主交互、资源共享和个性学习等方面.课堂教学中应用多媒体网络技术应着重解决以下问题:教学内容与学生接受能力的吻合、教学过程中新的教育思想与教育理念的体现、课件设计的科学性、网络教学环境下教师职能的转变等.     

采用多媒体网络教学优化高等学校课堂教学

多媒体网络教育的产生和发展,改变了传统教学的教学模式。它应用计算机特有的媒体技术和网络技术,给学生提供了一个开放的学习空间,使学生在这新型学习环境中,不断充实自己、完善自我。作者从多媒体技术、网络技术以及多媒体网络教学和传统教学的有机结合等方面,阐述了多媒体网络教学能够优化传统课堂教学的观点。     

多媒体教学中英语教师教学任务的转移

随着计算机多媒体和网络技术的发展及其在教学中的运用及推广,以计算机为基础的多媒体英语教学被视为改革传统英语教学的突破口.以计算机为基础的多媒体英语教学模式有其自身的优点和缺点.现代教育技术在教学中的应用对教师素质和学生素质提出了更高的要求.因此,多媒体英语教学形势下教师教学任务的重点应是学会当老师,愿当老师,甚至爱当老师.     

多媒体网络条件下的语音教学

多媒体网络的发展及其优势为计算机辅助英语语音教学提供了新的条件.与传统教学方法相比,多媒体网络条件下的语音教学更能提高学生的自主学习能力,促进学生全面发展、个性发挥和潜能开发.本文以相同基础的学生分别在传统的教学手段和多媒体网络辅助教学后测试成绩的统计和分析为基础,介绍了多媒体网络条件下语音课程的教学模式,并着重探讨了该教学模式在英语语音教学中的优势及有待完善之处.     

多媒体网络教学背景下的语音室管理

作为信息时代科技文化两大支柱的“多媒体技术”“网络技术”,对教学这一教育的基本实施途径产生了巨大的冲击。多媒体网络进入教学领域,给教育教学带来极大便利的同时,也对多媒体网络语音室管理提出了更高的要求。笔者就如何搞好多媒体语言室的管理提出几点粗浅的看法。同时,多媒体网络教学的应用也对教师提出了更高的要求,教师必须熟练掌握现代化教学手段的操作方法,才能优化课堂教学,提高教学效率和质量。     

大学英语多媒体网络教学模式试验研究

国家教育部积极推进大学英语教学改革,提出利用多媒体网络技术,建立以学生为中心的新型教学模式。文中介绍了西北农林科技大学英语多媒体网络教学改革试点的具体操作过程、课程内容与学时安排。总结了多媒体网络教学实践效果,并对教学过程中出现的问题和对策进行了讨论。实践表明:多媒体网络教学模式不仅有利于提高教学效率,而且有利于提高学生应用语言的能力和自主学习的能力。     

在多媒体网络教学环境中大学英语教改模式的新探索

多媒体网络教学对于促进学术交流,组织课堂教学都起到积极的作用.本论文重点介绍了我校多媒体网络教学中的四种模式,井分析了网络时代教师职责.     

大学英语多媒体网络教学模式下的合作学习

本文主要分析了合作学习在大学英语多媒体网络教学中的应用方式。通过对大学英语多媒体网络教学模式的分析,将合作学习中的互动理念应用于网络教学模式中,形成人机多元互动的合作式多媒体网络教学模式。     

环境工程微生物教学过程中网络与多媒体技术应用

网络与多媒体技术的发展,带来了教师角色的转变,教师应充分利用多媒体与网络这一新技术,提高教学质量.本文主要探讨多媒体与网络技术应用于环境工程微生物学教学中对教学内容、教学手段的影响.     

《天空教室精品课程开发系统》使用初探

为了将多媒体技术和网络技术在教学中结合应用,使用《天空教室精品课程开发系统》教育软件建立精品课程网站,该软件为向导式、模板式操作,可以比较便捷地建立多媒体网络教学平台。     

现代多媒体网络背景下的教与学

以Internet为背景的多媒体网络技术运用于教育,为有效整合教学内容、全面提高教育质量提供了先进的手段和技术支持,也为素质教育提供了环境支持。结合实际教学经验,探讨了多媒体网络技术在教育教学过程中的应用,认为多媒体网络技术促进了课件的开发和设计,实现了师生间的交互教学,利用网络教学技术平台软件实现教与学的交互。     

大力推动多媒体网络教学建设不断深化教学改革

多媒体网络教学建设不仅要抓好硬件和软件建设,同时,还必须有政策引导、观念转变、师资培养、理论支撑等所谓潜件的配套建设,此外,还需要质量监控体系作为整个系统的反馈环节.推进多媒体网络教学手段的应用,可有力地推动学校教学方法、手段、内容和思想的深入改革,并为学校发展远程教育奠定一定基础.     

多媒体在生物教学中的应用

论述多媒体在生物教学中的作用 .在教学中利用多媒体辅助 ,可吸引学生的注意力 ,激发学生的学习兴趣 ;化抽象为直观、形象 ,突破教学中的难点 ,学生易于理解和记忆 ;能让学生进行模拟实践 ,可增大知识容量 ,易构建知识网络 ,促进信息的提取和应用     

浅谈高校多媒体网络教学课件的设计

多媒体网络教学是利用多媒体网络教学课件进行教学的一种方式,用于网络教学的多媒体课件应能辅助学生更好地自主完成各类学科的学习,以达到提高教学效果的目的。本文主要介绍了高校多媒体网络教学课件的设计,以及设计网络课件应注意的问题进行了探讨。