毛泽东的“抓革命、促生产”命题论析

毛泽东的“抓革命、促生产”命题经历了孕育、催生、成熟和消亡四个时期。这一命题包含了三重根据：历史根据、现实根据和哲学根据。毛泽东的“抓革命、促生产”命题蕴涵了三层关系：革命是手段,生产是目的;革命与生产并举;生产服从革命。命题对我国的政治、经济和社会的发展产生了双重影响,蕴涵了三个方面的现实启示。     

狠批“四人帮”破坏抓革命 促生产的滔天罪行

九月九日,我们伟大的领袖和导师毛主席不幸与我们永别了。在那万分悲痛的日日夜夜里,我们多少人在为党和国家的命运而担心,心里都象压了一块石头一样。千钧霹雳开新宇,万里东风扫残云。北京传来了特大喜讯:毛主席亲自选定和培养的接班人华国锋同志任中共中央主席、中央军委主席;以华国锋主席为首的党中央一举粉碎了王张江姚“四人帮”,为党锄了奸,为国除了害,为民平了愤,挽救了党,挽救了革命,使     

彻底批判“自然论”,坚持“抓革命,促生产”的伟大方针

王张江姚反党集团散布的“革命搞好了,生产就自然而然地上去了”,(以下简称“自然论”)是与毛主席亲自制定的“抓革命,促生产”的伟大方针根本对立的,是彻头彻尾的形而上学观点、修正主义的谬论,必须给予彻底的批判。     

学理论 抓路线 促生产

浦南公社地处九龙江北溪下游两岸,有十个农业大队,一个集镇,一个果林场,二千九百多户,一万六千多人,一万七千多亩耕地。建国以来,在毛主席革命路线指引下,特别是经过无产阶级文化大革命,浦南公社在社会主义革命和建设中,取得了很大成就。但是,在前几年,由于林彪修正主义路线的干扰和破坏,省、市、公社党内有的领导干部思想政治路线不端正,纵容庇护新资产阶级分子,在组织上结党营私,在政治上实行     

为巩固无产阶级专政搞好教育革命

毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。”毛主席最近又指出:“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”联系教育阵地的实际,重温正反两方面的历史经验,使我们认识到,毛主席的重要指示是千真万确的真理,也是历史经验的总结。对于指导我们深入进行无产阶级教育革命有着重大的深远意义。十月革命胜利之后,列宁一再提醒人们注意,即使在无产阶级专政条件下,资产阶级也还会“在无产阶级的国立学校和大学里用旧的资产阶级的毒素教育(确切些说,是腐化)青年”(《列宁全集》第33卷,第214页),还存在着“无产阶级成份的学生遭到资产阶级改造的现实危险”。列宁警告过的这种危险,在今日的苏联已经成为事实。一批批工农出身的青年,经过大学的培养,成为所谓专家,同时却“遭到资产阶级改造”,赫鲁晓夫、勃列日涅夫叛徒集团的头目,就是这样的代表人物。正是这些人,篡夺了党和国家的领导权,在苏联复辟了资本主义。在我国,刘少奇、林彪一类修正主义头子,在教育上推行一条反革命的修正主义路     

用无产阶级专政理论指导意识形态领域的革命

最近,我们组织干部、社员认真学习了毛主席关于理论问题的重要指示,对照小靳庄的经验,回顾二十多年来我们所走过的道路,从理论和实践上加深对无产阶级专政理论的认识,懂得了在无产阶级专政条件下,不仅经济基础要继续革命,上层建筑同样要继续革命。学习小靳庄的经验,就是要在经济战线、政治战线、思想战线上把革命进行到底。斗争的实践告诉我们,只有坚持党的基本路线,坚持用无产阶级专政的理论武装群众,坚持在意识形态领域里进行社会主义革命,才能把无产阶级专政的任务落实到基层,真正把小靳庄的经验学到手。下面就三个方面的问题,谈谈我们的粗浅体会。     

无产阶级专政下继续革命理论的创立

在《毛泽东选集》第五卷的重要著作中,毛主席在马克思主义的发展史上第一次提出了无产阶级专政下继续革命的伟大理论,科学地回答了中国革命遇到的新问题,回答了国际共产主义运动中长期没有得到正确解答的、关系到无产阶级专政历史命运的重大问题。以这个伟大学说为理论基础,毛主席为我们党制定了一条明确的、正确的马克思列宁主义路线,这就是在无产阶级专政下把社会主义革命继续进行到底的路线。深刻理解和牢牢掌握继续革命的理论,具有伟大的现实意义和深远的历史意义。     

无产阶级专政下继续革命的对象不容篡改

英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中指出:"毛主席对生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后我国社会各阶级的状况,作了科学的分析","从理论上系统地解决了无产阶级专政下继续革命的性质、动力     

“抓革命”与“促生产”:毛泽东对社会主义发展动力理论的探索

社会主义改造完成之后,社会主义发展动力成为以毛泽东为首的第一代领导集体所需解决的首要问题。关键时期的路径选择显得尤为重要,在正确分析国际环境及我国国情后,毛泽东一再强调发展生产,强调调动一切积极因素把我国建设成为一个强大的社会主义国家。然而,在苏共二十大、波匈事件及反右派斗争扩大化等一系列事件后,毛泽东再次强调阶级斗争,希望通过"抓革命"来"促生产",主张首先抓好"革命",以此推动和促进生产的发展,结果反而导致中国的经济发展陷入低谷,最后陷入"左"的泥沼。     

坚持抓革命促生产的伟大方针——斥“四人帮”“自然而然上去”论

粉碎“四人帮”人民喜洋洋,革命向前进,生产大跃进华国锋同志任中共中央主席、中央军委主席的特大喜讯,以华主席为首的党中央一举粉碎“四人帮”篡党夺权阴谋的伟大胜利,极大地鼓舞了全国人民革命和生产的积极性。全国各条战线,革命战鼓频敲,生产捷报频传,广大干部和工农群众从内心里发出共同誓愿:把“四人帮”干扰破坏生产耽误的时间夺回来!以实际行动拥护华主席为首的党中央!一个抓革命促生产的高潮,正在全国扎扎实实蓬勃兴起。抓革命,促生产。这是伟大领袖毛主席给我们制定的伟大方针。这个伟大方针,科学地反映了革命和生产、政治和经济的辩证关系,反映了社会主义建设的客观规律,是发展社会主义生产唯一正确的方针,是正确处理革命和生产两者关系的强大思想武器。长期以来,“四人帮”喊着“革命搞好了,生产就自然而然上去了”的谬论,轮着     

试析“无产阶级专政下继续革命的理论”

“无产阶级专政下继续革命的理论”作为“无产阶级文化大革命”的基本理论,在“文革”期间曾经被反复地宣传和实践过,并写进党的“九大”、“十大”的政治报告和新党章,写进四届人大通过的宪法,成为“文革”期间党和国家政治活动的根本指导思想。这一理论已被十午内乱的历史充分证明是完全错误的,并在党的十一届六中全会所通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中作了科学的实事求是的完全否定的评价。在结束“文     

教育革命是巩固无产阶级专政的一件大事

在毛主席关于学习理论、反修防修等一系列重要指示指引下,教育革命蓬勃发展,形势大好。无产阶级文化大革命以来,崭新的无产阶级教育制度通过各种试验正在逐步建立和巩固,刚刚开始的教育革命已经显示出巩固无产阶级专政的强大力量。但是在教育阵地上,两个阶级、两条道路、两条路线的斗争是长期的,有时还是十分尖锐的。最近教育战线刮起的右倾翻案风,否定无产阶级文化大革命的伟大成果,妄图篡改教育革命的方向,为修正主义教育路线翻案,斗争的实质仍然是谁专谁的政的问题。教育革命是一场深刻的社会革命,是巩固无产阶级专政的一件大事,必须自觉贯彻毛主席的无产阶级革命路线,以阶级斗争为纲,坚持教育革命的正确方向,批判否定教育革命的错误思潮,把学校改造成无产阶级专政的工具。     

“抓革命促生产”与“以改革促发展”:两种不同的社会发展思路

“抓革命,促生产”与“以改革,促发展”,是毛泽东、邓小平在不同历史时期提出的两种不同的社会发展思路。其差异表现在提出的前提、基本内涵、实践结果等方面。两种思路的转换,是我们党对社会主义社会发展规律在理论认识方面的历史性突破     

无产阶级专政理论的生动教材——学习革命样板戏札记

伟大导师列宁在《论无产阶级文化》中明确地指出:“苏维埃工农共和国的整个教育事业,无论一般的政治教育或专门的艺术教育,都必须贯彻无产阶级阶级斗争的精神,为顺利实现无产阶级专政的目的,即为推翻资产阶级,消灭阶级,消灭一切人剥削人的现象而斗争的精神。”革命样板戏以这一马克思主义的文艺思想为指针,以鲜明生动的艺术形象,深刻地体现了无产阶级专政的理论。不仅是《海港》、《龙江颂》这两个直接反映社会主义阶段三大革命斗争的戏,具有极强的现实意义,而且,象《杜鹃山》、     

“无产阶级专政下继续革命理论”对马克思主义的背离

＂无产阶级专政下继续革命理论＂涵盖了＂无产阶级专政下继续革命＂、＂无产阶级文化大革命＂、＂以阶级斗争为纲＂、＂斗、批、改＂、＂抓革命、促生产＂、＂斗私批修＂等要点。＂无产阶级专政下继续革命理论＂作为＂文化大革命＂的指导思想和理论,其核心思想是完全错误的,根本不符合马列主义基本理论和毛泽东思想,不符合中国实际,完全脱离了马克思主义中国化正常的发展轨道,严重危害了社会主义建设,带来了马克思主义中国化的迷途和失误。     

灿烂的思想政治之花必然结出丰硕的经济之果——沈阳第一机床厂抓革命促生产的调查报告

沈阳第一机床厂自批林批孔运动以来,发动全厂职工在意识形态领域里打了一场围歼孔孟之道的进攻战,荡涤着一切剥削阶级意识形态的污泥浊水,砸碎了束缚生产力发展的种种精神枷锁,充分发挥了上层建筑对经济基础的能动作用,极大地调动了全厂职工的社会主义革命积极性,出现了思想大解放,生产大发展的崭新局面。灿烂的思想政治之花,必然结出     

抓思想革命,促教学革命——历史系中国通史教研室进行教学改革的点滴经验

一、思想革命是教学革命的先导 (一)救改前的思想状况 解放以来,教研室全体同志,在党的教导和关怀下,经过历次政治运动和下乡下厂劳动锻炼,政治思想一般都有不同程度的提高,教学工作也取得了一定的成绩。但是,我们的主观世界的改造和当前革命形势发展的客观要求此较起来,还是很不相适应的。资产阶级的立场、世界现,还没有得到根本的改造。资产阶级的教学思想,还在同志们     

无产阶级专政的神话

本文作者系俄罗斯科学院斯拉夫学研究所的研究室主任、教授、博士。文章从马克思主义的源头和列宁的论述着手对“无产阶级专政”的概念进行了理论上和实践上的分析,并提出了自己的判断。虽然只是一家之言,但却反映了俄罗斯社会科学界的一个研究动向。     

坚持无产阶级专政下继续革命的根本大法——学习《中华人民共和国宪法》的体会

在国内外一片大好形势下,我国各族人民满怀革命豪情,热烈庆祝新的《中华人民共和国宪法》的公布。我们决心认真学习、坚决贯彻和勇敢捍卫这部新宪法。新宪法是一九五四年宪法的继承和发展,是坚持无产阶级专政下继续革命的有力武器。     

谈无产阶级专政的必要性——学习《国家与革命》的一点体会

《国家与革命》是马克思主义关于国家学说的一部光辉著作。在这部著作中,列宁详尽地阐明了马克思和恩格斯的国家学说,特别是集中地捍卫和发展了无产阶级专政的学说,强调在过渡时期必须坚持无产阶级专政,指出“一个阶级的专政,不仅对一般阶级社会是必要的,不仅对推翻了资产阶级的无产阶级是必要的,而且,对介于资本主义和‘无阶级社会’即共产主义之间的整整一个历史时期都是必要的”。今天,重新学习列