如何树立"以学生为中心"的教学观

教育的目的是为了让学生以后能够运用所学的知识更好地服务社会,为社会创造财富,实现他们的价值.当今社会,科技和知识突飞猛进,变化迅速,要实现这些目的,我们不但要传授给学生一些基本知识,更重要的是要教他们如何发现问题、分析问题和解决问题的能力.     

论“以学生为中心”组织教学

通过对“以学生为中心”教育理念发展线索的梳理,以及对如何准确定位学生和教师角色的分析,认为充分调动学生积极学习的主动性是以学生为中心教学的首要任务;课堂教学形式多样化是以学生为中心教学的重要手段     

CorelDRAW教学中如何体现以学生为中心

现代教育要求教学应以学生为中心,职业教育的实用性的特点要求教师要根据学生的特点,调动学习的积极性.本文结合作者的教学实际,对CorelDRAW图形制作课程中如何体现以学生为中心的教学思想作了阐述.     

CorelDRAW教学中如何体现以学生为中心

现代教育要求教学应以学生为中心,职业教育的实用性的特点要求教师要根据学生的特点,调动学习的积极性。本文结合作者的教学实际,对CorelDRAW图形制作课程中如何体现以学生为中心的教学思想作了阐述。     

切实贯彻“以学生为中心”的教学思想

最近,笔者听了一堂小学二年级的口语交际观摩课——《打电话》,其中有这样一个设想给远方的亲人打电话的教学片断:师:同学们,你们当中有很多人的爸爸在外面打工,你们想不想给他们打电话?生:想!师:那么,你们想一想,该对你们的     

“以学生为中心”的英语教学模式研究

建构主义是近几年来兴起的一种学习理论,它在今天的教学设计中得以广泛应用,为"以学生为中心"的教学设计提供了理论基础。本文旨在讨论"以学生为中心"的教学模式在大学英语教学中的探索和实践,培养学生的自主学习能力,其具体内容包括:帮助学生形成有效的自主学习模式,利用现代信息资源拓宽知识获取的渠道,帮助学生重新定位与教师的关系,用指导性家庭作业替代强制性统一的家庭作业等。     

浅谈中职教师应树立的学生观

中职生也是实现"中国梦"的重要力量。因此,中职教师要树立职教生与普教生同等重要的学生观。"不言学生差、积极想办法",中职教师要树立人人都可造就的学生观。用善意的眼光发现学生的问题、用负责任的态度解决学生存在的问题,要用发展的眼光看待学生。中职教师要树立发展变化的学生观。     

论法律权威如何树立——以“操”字案为切入点

"操"字案发生后引来众人热议,本文拟通过对当事人和法院的相关行为进行分析,指出该案不仅反映出公民对司法权威的怀疑和不满,还在更深层次上折射出我国现阶段法律权威的严重缺失。如何重建和巩固我国的法律权威,当为建设社会主义法治国家的工作重心之一。     

以学生为中心的体育教学方法

中国古代著名学者朱熹曾说:"事必有法,然后可成,师合是则无以教,弟子合是则无以学."可见,教学方法是非常重要的.随着社会的发展,教育现代化进程的加快,以及新课程教学改革的推广,原有的,旧的教学方法已经跟不上时代改革的步伐,也不能满足对人才培养的要求.在这种形势下,体育教学中教学方法的改革势在必行,这就要求体育教师转变传统的教学观念,更新教学方法,以期培养出能适应社会发展和时代需要的人才.     

供应室护士如何做好“以病人为中心”的间接护理

供应室护士为做好“以病人为中心”的间接护理做到:根据间接顾客需求,随时更正服务;随时了解间接顾客的诊治方法,不断满足直接顾客的需求;以安全是医院的财富,做好间接护理;随时与直接顾客沟通,做好管理工作。从而协助临床护士顺利开展了系统化整体护理,使临床护士的时间留给病人,切实可行地做好间接护理。     

切实贯彻"以学生为中心"的教学思想

最近,笔者听了一堂小学二年级的口语交际观摩课--《打电话》,其中有这样一个设想给远方的亲人打电话的教学片断: 师:同学们,你们当中有很多人的爸爸在外面打工,你们想不想给他们打电话? 生:想! 师:那么,你们想一想,该对你们的爸爸说些什么呢? (许多学生举起了小手.老师随意点了两名学生上讲台来,指定A生为"爸爸",把自己的移动电话递给A生;B生为"儿子",手持文具盒为"电话")     

以“学生为中心”的交互课堂中教师角色的转换

在以“学生为中心”的交互课堂中,教师所扮演的角色更偏重于“促进者”——帮助学生有效地学习。教师所负担的所有角色都是为了促进学生的进步。为了更好地完成教学目标,顺应新时代的教学要求,教师应承担多种角色。这些角色包括课堂控制者、组织者、评估者、激励者、参与者、知识来源指导者和观察者。以上教师承担的角色应视具体的教学任务和课堂活动而定。如何实现教师在课堂中的角色转换便成为以“学生为中心”的交互课堂成败与否的一项关键因素。一、实现以“学生为中心”的交互课堂中教师角色的转换1、课堂提问课堂提问常用来吸引注意力…     

重新思考“以GDP为中心”

中国这些年“以经济建设为中心”，其实就是“以GDP为中心”，但现在也许是到了赋予这个口号与时俱进的理解的时候了。     

从“以学生为中心”的课堂评价到教师专业化发展

在高等职业教育正面临着大发展的新机遇,教学改革进行地如火如荼,当"项目化教学"、"任务情景教学"这些教学改革名词已经耳熟能详的时候,我们仔细研究目前的课堂评价体系,却发现评价标准还没能跟上改革的步伐,依然采用着学科型、传统型的标准,完全没有突现"以学生为中心"的理念。因此,在这样一种状态中,要积极推进的教师专业化发展的进程必将大大受到制约。那么,我们的课堂教学评价到底该怎样改,教师专业化发展之路该如何实施。     

现代教育必须树立新型的学生观

树立新型的学生观,思考的基本问题是按时代的要求培养什么人的问题。当今教育必须着于眼未来,重视人的发展。能在未来"多元、多变、多险、多彩"的世界里生存立足,求得发展,必须在基础教     

树立正确的学生观 用爱心去教育学生

学生是祖国的希望,民族的未来。党和政府对他们寄予厚望,给予无限的关心。这种深厚的爱,主要是通过教育工作者长年累月对学生进行培养、教育来实现的。爱是无私公正的,决不     

树立正确的学生观 用爱心去教育学生

学生是祖国的希望,民族的未来.党和政府对他们寄予厚望,给予无限的关心.这种深厚的爱,主要是通过教育工作者长年累月对学生进行培养、教育来实现的.爱是无私公正的,决不能存在丝毫的偏见,教师应该树立正确的学生观,平等地对待每一个学生,不能以个人好恶而偏爱优等生,嫌弃"差生".     

课堂教学中应树立以学生为本的理念

一、背景
　　让所有的学生参与到课堂之中,就不能离开“关注”二字。“关注人”是新课程的核心理念--“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现,它意味着：第一,不能忽略没一个孩子。每一位学生都是活生生的个体,都有自己的理想、追求和尊严。所以,在课堂上关注没一个学生,让没一个学生都有表演的机会和表演的舞台,这本身就是教育的前提。第二,关注学生的心理变化。孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。课堂应该成为学生感觉愉悦的地方,而不能够当作刑场。学生如果把课堂当作刑场,一句话都不敢说,这还能算是语文课堂吗？学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,其乐融融还是愁眉苦脸？伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极？这一切必须由我们这些教育工作者来引导他们,将心比心,有了对学生的关注加关爱,学生才会喜欢上这门学科,也才能在课堂之上畅所欲言,才能成为课堂的主角。第三,关注学生的行为习惯养成。教师不仅要充分展示教学中的各种道德因素,还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展,而要达到这个目的,我认为最重要的一点就是要让学生真正喜欢上语文这门课程,逐渐体会到怎样学习语文,培养学生在课堂上积极回答问题的习惯。     

小学有效管理中如何树立“以师为本”的思想

教师是学校管理的的主体,是学校管理中的第一要素,小学实施有效管理关键是发挥教师的作用,最重要的管理理念就是以师为本。教师是学校管理中的主人,以师为本是关心教师,尊重教师,是要建立科学的评价体系,形成教师激励制度,为教师营造一个和谐的互相尊重的环境,为教师职业发展创造条件。