浅析英汉思维差异对中国学生写作的影响

汉式英语产生的原因很多，有语言学方面的，也有文化、社会、经济等方面的。本文通过重点分析汉语思维习惯影响下对英语的错误理解和错误应用，试图帮助英语学习者培养形成英语思维习惯，尽量避免汉式英语，达到提高英语教学和英语学习的质量和效率的目的。     

英语学习纵横谈

英语历史悠久，应用广泛，在国际交流媒介中占有重要的地位；国人学习英语可以更好地为我国的建设服务；要真正学好英语就必须认真学好英语的知识和理论．重视听、说、读、写四种英语技能的培养，了解外国文化，尤其是英美文化．     

学习英诗 提高英语水平

诗歌是世界上每个民族最古老的文学形式，是民族文化的灵魂。艾略特说：“研究另外一个民族，诗会受到不少启迪。我说过，每一种语言的诗都有一些非本民族的人就不能理解的特质。但也有其另外一个方面。可以这样说，在你的护照或签证被接受之前，有时你可以借助诗先行进入另一个国家”。犤１犦笔者在十几年的英诗教学中发现，英语专业的学生学习背诵点英语诗歌大有裨益：可以陶冶性情，扩大文学视野，增强对英美文化的了解，提高审美能力，增进学习英语的兴趣。但是，英语专业的大多数学生对英诗缺乏强烈的兴趣，他们在课余时间宁愿读一些长…     

大学英语兴趣课堂的构建

学习兴趣是学生进行知识学习的重要动力，不仅适用于英语初学者，大学生学习英语的过程也是如此。在大学英语教学中，教师要通过兴趣教学，激发学生对英语的兴趣，使他们能在兴趣的引导下，轻松愉快地学习英语。因此，兴趣课堂的构建就变得相当重要。本文从教师态度对构建大学英语兴趣课堂的影响，了解学生，充分备课和师生互动，共建兴趣课堂几个方面做出论述。     

语感与美感

语感是语言学习和教学领域重要的实践问题，语言学界对语感的内涵一直没有统一的认识；英语语感在本质上和功能上都要求有英语美感的参与。语感与美感的关系是双重的，并不是简单的涵盖和从属，语感是基础，而美感是对语感的深化。英语作为一种美的语言，包括内容美和形式美。对于二语学习者来说，对英语形式美的感受和认知对语感的形成则更为重要。联想和移情是学习者培养语感所必需的两大心理因素，语感的形成要求有丰富的联想和感情的激发。     

《圣经》习语文化内涵研究

英语习语是英语语言的核心和精华了解英语习语的起源及其文化内涵对学好英语至关重要。《圣经》中的习语，种类繁多、生动感人、富于哲理，它们在英语的发展中起到了重要的作用，现已成为现代英语的组成部分；《圣经》是英美作家取之不尽、用之不竭的素材宝库，从各个方面影响着他们的创作思想，不仅他们作品的情节和人物性格体现了《圣经》的影响，而且人物的语言也充满《圣经》中的习语。因此，对于广大英语学习者来说，研读《圣经》习语文化，不但能帮助我们了解英美文化，而且有助于英语学习。     

浅谈黑人英语对标准英语的影响

黑人英语历史悠久，它有自己独特的语音、语法特征。语言是相互渗透和影响的，黑人英语对标准英语产生了巨大的影响，在词汇方面的影响尤为突出。     

英语学习的六大原则

学习英语方法。多种多样，但万变不离其宗，兴趣爱好、讲求方法、刻苦努力缺一不可，我们通过这段文字可以比较真实地感受到英语学习的一些重要原则。[编者按]     

奥列·路却埃（五）

星期五 “真是奇怪，多少成年人也想得到我呀!”奥列·路却埃说，“特别是那些做了错事的人，‘好心的奥列’，他们对我说，‘我们不能闭上眼睛睡觉，只好整夜躺着，看自己做的坏事。它们像小鬼一样，坐在我们的床头，还朝我们身上泼开水。您能来把它们赶走吗？好让我们也睡个好觉呀。’——然后他们深深地叹口气——‘我们愿意报答你。晚安，奥列。钱都放在窗棂上了。     

让人捧腹的15个英语文化＂陷阱＂

英语学习专家提醒：英语学习重在运用，要动起来，be active in your study!对于下面的这些真是的场景资料，请不要仅仅是看闹热，在一笑之余，要学到东西。英语学习不是一时兴起，而是重在坚持!英语学习没有捷径，只有一步一个脚印!希望大家能从下面这些真实的语境中领悟这些词句的用法，走出英语文化中的那些“陷阱”。     

提高英语专业学生写作能力的几个途径

英语写作是英语听说读写译教学中的较高阶段。培养和提高英语专业学生写作能力是英语教学中的一个重要环节。文中分析了目前学生在英语写作实践中存在的几个问题，通过实例的分析，提出了优化英语专业写作教学的几个途径。     

从汉英翻译中“Chinglish”倾向看规范“中国英语”

随着中国经济的发展和综合国力的不断增强，大量具有中国特色的政治经济词汇诞生，译者在汉译英时易产生“Chinglish”倾向。文章通过了解中式英语的成因和对中国英语概念的界定，提出若将一系列具有中国特色的事物恰当地使用规范中国英语进行翻译，译者需要从多个角度采取不同的翻译方法和策略。     

大学英语课程考核手段改革与学生英语应用能力培养研究

大学英语课程考核关乎人才培养的方向，因此我们应该抓住大学英语课程考核手段改革的契机，努力促进学生英语应用能力提高。但同时我们也应该注意到，这项改革还有很长的路要走，中间还会遇到很多问题，需要我们去探索。     

进行英语单元教学的几点体会

人们的交际活动总是在一定的情景中进行的．这是因为人们表达思想和吸收信息的需要是由特定的言语情景激起的，因此，学习的使用英语词汇、句型结构、语法规则和话语进行对话等交际活动都要依赖特定的言语情景。     

成长的岁月

和所有孩子一样，在成长的过程中，我最希望的莫过于快快长大。我总是密切关注着我的榜样（我的父母），无论他们做什么，我都试着去模仿。而我在幼年时学到的技能和养成的态度在之后的岁月里给我带来了极大的帮助。     

幸福在我心

好友曾说：“只要我想通了，我就会找到幸福。”我以前就听人这么说过，相信以后还会听到。许多人一心以为，寻找幸福无非就是找到自己想要的其它东西。     

趣味英语成语

学会使用英语中的成语，对于我们提高英语写作能力，增强对于英语国家文化的认识大有裨益。由于英语成语数量众多，内容繁杂，因此，掌握一定的方法和技巧对于理解和记}乙成语尤为重要。     

对高职英语写作的思考

“中国式英语”是大学英语写作中的普遍现象，文章分析了“中国式英语”的成因主要是汉语的负迁移，并举出了“中国式英语”的一些特征，最后给出了应对“中国式英语”的对策。     

从一份问卷调查看“China English”的现状及其将来

英语作为世界语言已变得越来越重要，对于它的研究也已成为语言学领域的一个重要课题。随着中国入世和北京申奥成功，中国人学英语已呈现出前所未有的势头，对于中国英语(China English)这一也许是将来英语中的最大变体的研究也已引起国内外语界的关注。本文就World Englishes和China English相关方面对1261名在校大学生进行了问卷调查。结果显示绝大部分学生对这两个概念知之甚少，这对中国的英语教学，尤其是中国入世后的英语教学有启示意义让学生广泛接触世界英语；研究中国英语，让中国英语逐步规范并走入课堂。     

英国英语和美国英语的差异

英国英语和美国英语的差异主要表现在以下五个方面，即：发音、句号重读、用词及表达方式、单词拼写和语法等。本文以论述和例证相结合的方式，揭示造成两国英语产生差异的原因，差异的表现形式，差异的演变趋势等。认识、了解这些差异和它们各自的特点，掌握其规律性的东西，有助于深入学习、运用和研究美英两国的英语．