当代大学生考试作弊现状的调查与研究

长久以来，考试都是作为一种公正、公平的评价方式存在着。现如今的大学教育形式繁多，而对大学生学习情况的测评仍以考试为主，考试作为检查教师教学效果、测评学生学习成效的最直观手段，具有严肃性、权威性、真实性及公平性。大学生是经过重重选拔的国之良才，担负着发展与开拓的重任，但部分大学生对待学业和考试的态度却不容乐观，让人忧心。考试作弊，这一令小学生都倍感羞耻的词汇，在当代大学生之间却成了公开的秘密，且作弊数量之多、作弊手段之新令人吃惊，考试成绩由此表现出来的“注水”现象，若不加以扭转，轻则打击学生的学习积极性，重则势必严重影响我国高等教育的健康发展。     

关于统计学科考试题库的建设

考试是教学的重要一环，无论学校领导、教师或学生，都希望通过考试分别给自己的工作、教学或学习有一个客观公平的评价。目前，统计学科传统的由教师凭经验出题的考试方法无论命题或评分都有较大的主观随意性，考试的信度和效度都不高。因此，建立题库实行标准化考试，是...     

两种不同考试规则的案例统计分析

本文针对同一对象在两种不同教育"考试"规则下的实际案例,进行了统计分析。分析结果说明,一种创新的开放式考试,改变了学生在考试中的被动地位,提高了学生主动应考的积极性和学习兴趣,体现了现代教育革新的"人本教育"理念,是科学发展观在教育改革中的具体实践。     

进步指数应用中应该遵循的原则

进步指数可以较公平地评价被评价对象的英语学习进步程度，在应用进步指数时需要遵循以下四个原则：一是分组越细越好；二是缺失数据应慎重对待；三是被评价对象均应为首次参加四级考试的学生；四是特长生及语言类专业学生应该排除在分析之外。     

统计方法在英语考试质量评估中的应用

考试是教学效果评价的一种重要手段。对高校英语专业的教师而言，如何根据英语教学的特点及授课的内容，通过对学生的命题考试，检验教学效果，是其在教学工作中的一项重要工作。但是，考试结果是否能够准确反映英语教学的质量和效果，就成为关键。本文利用统计方法在此方面作一探讨。一、可信度评估英语专业学生的考试成绩，受多方面因素的影响，时好时坏，一次考试成绩并不一定能够反映学生对本门课程的学习效果，这就对教学老师提出了一个问题：期末考试成绩是否能够代表或反映本门课程的教学质量和效果，以什么标准去衡量或测定考试结果…     

试论统计学客观性试题

试论统计学客观性试题北京工业大学洪荧何光瑶考试是对人的知识、智力和技能的一种测量，是评定学生学习成绩、衡量检查教学效果的重要方法。考试命题是根据考试目的编制试题、试卷和评分标准，为考试测量制造测试工具。统计学试题类型主要有：填空题、判断题、选择题、问...     

谈考试成绩分析

考试是教学过程中的一个重要环节，考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。考试的结果既能反映学生的学习态度、努力程度、学习效果，也在很大程度上反映了教师的教学质量、治学态度以及学校的教学管理水平，同时也是检测学校校风、教风、学风的重要尺度。然而我们的学校中普遍存在这样一种现象：期末考试完毕，教师批改试卷，然后公布分数及送交成绩到教务处，一个学期的教学工作就到此结束。教师只需向学生提供一个分数，而不必提供更具体的考试结果分析，也不必把试卷发回给学生进行正确对比检查。因为即使试卷发下去，大多数学…     

高等教育自学考试社会助学应注意的几个问题

高等教育自学考试社会助学应注意的几个问题黑龙江省统计局统计教育中心李德林刘霁虹王莉以个人自学为基础，社会助学为条件，国家考试为主导的高等教育自学考试，是社会主义初级阶段培养各类专业人才的一种有效途径。社会助学是指事业组织和社会团体等单位，按照国家教育...     

调查分析师证书考试和调查与分析专业自学考试若干问题问答

1、调查分析师证书考试和调查与分析专业自学考试的目的、性质是什么？ 答：调查分析师证书考试和调查与分析专业自学考试，是国家统计局统计教育中心与国家教育部考试中心合作举办的证书培训与学历教育相结合的一种新的自学考试教育形式。旨在通过学习和考试，提高我国调查与分析工作人员的业务素质、管理水平、学历水平和职业能力，提高调查与分析的质量和效率，满足政府机构、事业单位、综合研究机构和企业（公司）等对调查与分析行业的人才需求。     

致统计专业资格考试应试人员

致统计专业资格考试应试人员河南大学财金系刘立强今年国家人事部将继续组织全国统计专业技术资格考试。这次考试共两门课程，一门是统计基础理论及相关知识，另一门是统计工作实务。为了提高学习效率和应试水平，下面介绍一些学习方法供广大应试人员参考。一、通读与简读...     

高校考试中作弊与监管的博弈分析

考试是目前我国高等院校作为衡定、评判、甄别学生学业成绩的一个重要手段。学生可通过考试来衡量自己的学习效果,教师可以通过考试来获得教学反馈。然而由于成绩已经成为一种标志,直接的影响着奖学金的评定、免试研究生、竞争学生干部、入党、就业等方方面面。因此,在考试过程     

数理统计在教学管理中的应用

在现行的中学教学管理工作中，考试是十分重要的环节。目前中学的考试一般由任课教师或由教委组织集体命题，考试结束以后，评定成绩进行排序，最后由任课教师讲解每道试题，以帮助学生掌握。至于利用考试结果的信息来分析试卷的合理性却无人问津。本文根据自身工作的实际，设想运用数理统计的方法，建立试卷分析制度，为提高考试质量，充分反映学生实际水平，推动教学改革提供依据。一、试卷分析的数理统计方法利用考试结果的信息来评价试题的质量，分析学生对试题掌握的程度，我们可以运用数理统计中的一些常用方法，帮助人们科学地发现问…     

学生学业成绩评价的标准分法

学生学业成绩评价的标准分法洛阳高专崔秋珍在学生学业成绩测验中，测验分数只是对学生学习成果的一种数量表达，而不具有实际的评价功能和教育意义，只有通过评价，对作为评价量化资料的分数加以解释以后，才能揭示出测验分数的意义。通常情况下，学生的测验成绩是服从正...     

关于确定自考及格线的统计思索

随着高等教育自学考试(以下简称自学考试)的升温，考试规模不断扩大，应考人数急剧增加 ，1999年下半年全省考试报名人数已经超过32万。与此同时，每次考试接近60分及格线的考 生也越来越多。据统计，1999年两次自学考试中，59分的有1.76万课次，58分的有1.84 万 课次，两者合计占全省全部合格课次的10.1%，是个不小的数字。说实在话，自学考试本来 学习就比较艰苦，有人几乎为此用上了全 部业余时间，放弃了一切娱乐活动，如今一年半载的含辛茹苦，却换来这么个结果，怎能不 令人伤心!也难怪这些考生无法接受这个事实，往往心有不甘，不是…     

怎样才能在考试中发挥水平

考试是检验学习质量的重要一环。但是,有一部分学员往往是一到考场就不能充分发挥水平,这一方面说明平时学习不够扎实;另一方面也说明他们缺乏考试经验。怎样才能在考试中正常发挥自己水平呢?     

办好自考辅导班经验点滴

办好自考辅导班经验点滴江苏省统计局朱宝铨黄坚江苏省统计局组织“会计与统计核算专业”大专自学考试辅导，现已进入第六学期。几年来，生源规模稳定发展，取得了令人满意的成绩。第一，倡导全面扎实的学习，提高考试及格率我省组织的辅导班学员第四学期考试及格率不太理...     

专科学校非统专业统计学的教法

专科学校非统专业统计学的教法辽宁财政专科学校统计教研室宫春子专科学校非统专业的统计课，是一门公共专业的基础课，通常被排除在校内十大骨干学科之外，《统计学原理》加专业课仅为６８学时，且作为考查课。目前，就是作为考试课的课程，学生都不完全投入地学，考查课...     

新课改，老师该做些什么

新课改要求教师由过去的"教书匠"转变成"研究者",让学生成为学习的主人,让学生真正体会到学习是一种精神上的享受和快乐。然而,有的教师不去领悟、钻研新课改的精神,在教学中还以纲为纲;以本为本,一切以分数为目的。这种应试教育使学生的独立品质丧失了。这种教学是以牺牲学生对学习     

职高《统计学原理》教学的“减负”与“增效”

一、减轻学生过重的学习负担，增强课堂教学效果职高《统计学原理》，教材陈旧，观点过时，许多教师在教学中语言呆板，例子单调，给学生的学习产生了较大的负面影响。减轻学生过重的学习负担，除了国家组织编写高质量的教材外，主要取决于教师能否认真抓好备课、教学两个重要环节，努力改进教学方法。“减负”与“增效”是适应于新时期教育事业发展需要的一场深入的革命。“减负”的目的是使学生消除心理负担，去掉精神压力，在学习上解放思想，活跃思维，发展个性，表现特长、让学生形成独立性品格；“增效”的作用是通过提高教学质量，增…     

风险:教好概率统计的最佳话题

文章介绍了一种理想的激发学生学习概率统计课程的方法，基本话题是风险问题。整个过程基于第一堂课采用问卷调查表的方式，从中了解学生对日常生活中所遇到的风险问题之看法、分析判断和所采用的对策。并以学生对问卷表的回答作为指导学生学习的概率统计的概念及定理的话题。此外，问卷表也提供了提高学生学习该课程动力的途径