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德吉央宗 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0110-0110
核心素养是每一位学生都具备的基本素质,审美情趣、创新能力、科学精神等等都是老师应该注重培养学生的核心素养能力。语文老师应该承担起培养学生核心素养的基本责任,把培养学生核心素养的任务贯穿到语文教学的方方面面。藏族是我国重要的少数民族,初中语文老师应该把对藏族地区学生的语文素养的培养与核心素养的培养融合到一起。让藏族地区的学生在语文学习的过程中不断提高个人基本素养,提高自己的世界观、价值观、人生观,成为优秀的社会主义接班人。 相似文献
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青少年暴力犯罪和暴力思想倾向不断滋生,视觉媒体暴力文化恶意滋长理应承担部分责任.暴力展示型的影视作品在青少年个体成长过程中不可避免,而影视节目刻画的"虚拟"暴力却潜移默化地影响着青少年的价值判断、性格和行为的形成.国家制度决策者、媒体、学校、家庭应建构青少年健全的媒介素养,使他们远离影视虚拟暴力的伤害,并协助他们建立健全的人格. 相似文献
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论大学生的媒体素养教育 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代技术的高速发展,媒体对大学生和大学教育的影响越来越大,作为教育对象的学生的生活和学习都打上了媒体的烙印,而教育者在丰富教学内容、改善教学方法、提高教学效果方面也往往借助于媒体的力量。网络和短信等新兴媒体的出现.更给大学的文化建设、学生工作带来前所未有的挑战。因此,媒体素养教育亟待重视,也必将成为大学文化建设和学生日常教育与管理工作的重要内容。 相似文献
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在高职院校的教学开展过程中,学生活动是非常重要的构成部分,通过丰富多彩的学生活动,可以全面地展示学生的风采,培养学生良好的兴趣,同时还能够融洽学生之间的关系,培养部分学生干部的组织能力。在当前,高职院校学生活动的过程中存在着诸多问题,不利于学生活动的科学开展,也不利于学生活动的有效进行。因此,针对当前学生活动中存在的问题,应该采取科学有效的措施,实现提高学生职业素养和综合素质的目标。 相似文献
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语文教学中,学生写作能力的培养非常重要。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学过程是学生语文综合素养得到提高的过程。本文根据写作能力的构成要素,并结合中学生写作的心理特征,把中学生写作能力分为认识能力和表达能力。指出在作文教学中培养学生认识能力,同时也应着重培养其表达能力。在能力培养过程中,教师、学生自身及家长都应予以重视。 相似文献
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本文作者通过欣赏学生日常生活中的绘画作品,触发了对创作原动力的理解,真实地体会到创作的三大原动力:对生命的感知,生活的热爱;情绪的感悟和宣泄;梦想、梦境的呈现和记忆。感知、感悟、记忆、认知的过程是艺术作品产生的过程,也是当代部分青少年在成长过程中需要提升的内容。作为中职教育艺术类专业的教师,应该培养学生艺术专业素养,提高情商,增强表现意识,同时更要尊重保护学生的自我认知、思考、决策能力,让艺术作品更具有生命力,让艺术教育有更好的未来。 相似文献