试论职业教育计算机教学改革

实施职业教育电子计算机课程教学改革主要包括：采用直观教学手段、精选合适教材、加强实践环节教学、加强教学过程的监管,建立健全考核评价体系、实施课程体系的改革。进行教学模式改革主要是要探索和实施实践教学模式,对现有教学模式进行改革,促使以教师传授为中心向以学生为主体转变,建立以实验室和视频室为主战场、以多媒体技术为教学环境和以网络为教学系统的教学模式。实施专业课程考核改革主要是改革考核内容,重新设计考核方法,以及人才培养模式的改革。     

Moodle环境下“计算机网络”课程探究式学习模式研究

互联网技术的快速发展使学习方式也随之改进,针对研究性教学方法改革的进一步深入,基于网络平台进行探究式学习正发展成为高校一种新的教学模式.介绍了Moodle平台的特点和组成,分析了探究式学习模式的含义和特点,设计并构建了Moodle平台下"计算机网络"课程的探究式学习模式,通过教学实践得出研究结论和建议.     

Moodle环境下“计算机网络”课程探究式学习模式研究

互联网技术的快速发展使学习方式也随之改进,针对研究性教学方法改革的进一步深入,基于网络平台进行探究式学习正发展成为高校一种新的教学模式.介绍了Moodle平台的特点和组成,分析了探究式学习模式的含义和特点,设计并构建了Moodle平台下“计算机网络”课程的探究式学习模式,通过教学实践得出研究结论和建议.     

Moodle平台搭建与教学应用研究

Moodle(魔灯)平台系统简单轻便,使用门槛不高.系统支持多种教学模式,不仅可以建设网络课程,还可以帮助教师方便地组织教学资源和学生活动,为师生提供信息化的学习环境,促进教学质量的提高.本文介绍了Moodle(魔灯)平台系统在Windows环境下的搭建过程和教学应用的功能设定.     

大学计算机公共课程教学探讨

当前,各高校均开设了相关的计算机公共课程,以满足人才培养的需求。文中在分析计算机公共课程教学中存在问题的基础上,结合合肥学院教学改革和自身教学的实际经验,探讨如何更好地开展计算机公共课程的教学。     

英国文学课程Moodle网络教学平台应用研究

本文介绍了一项利用Moodle网络教学平台进行英国文学教学的应用实践研究。文章首先对研究背景及Moodle进行概述，然后详细介绍了英国文学Moodle教学平台的开发过程，最后分析了该平台的教学效果和优势，期望吸引更多外语教师研究利用此教学平台。     

三本院校计算机专业课程教学改革浅析

结合三本院校的特点,分析三本院校计算机专业课程教学中存在的问题,总结三本院校计算机专业课程教学的经验,从教师、教学、学生三个方面,针对三本院校计算机专业课程教学过程提出改革措施,以期更好地促进三本院校计算机专业的课程教学工作.     

"计算机文化基础"课程的教学改革研究

文章通过对新生计算机基础知识的摸底调查结果,结合社会的需求,对计算机文化基础课程从教学内容、教学方法、资源库建设等方面进行了比较全面的分析研究,提出了今后改革的思路与措施.     

医学院校计算机教学改革的探讨

就高等医学院校计算机本科教学内容、教学方法等方面改革提出了建议,强调计算机在医学应用教学中的重要性.结合医学实际开设计算机在医学数据分析和在医疗设备中的应用课程.加强医学生计算机知识自学能力的培养,教学中应注重讲解计算机基础知识,合理解决新知识与基础知识的课时比例.     

基于Moodle平台的远程学习监控与动态评价

在对高校Moodle平台中的学程数据进行采集和分析的基础上,列举了对学生学习进行统计分析、聚类处理、学习监控与评价的详细方法。研究发现,学程数据能充分监控和显示学生的进步、退步、努力的程度及具体遇到的学习困难;过程性学习评价与学生的期末考试成绩存在正相关性,且能够证明各班学生的群体学习效果。教师据此可以科学地评价学生和快速识别学习不良的学生,从而对学生个体和聚类的群体开展更具针对性的教学。     

Moodle平台下多元智力理论在语文教学中的运用和实现

1983年美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳教授提出的多元智力理论为传统智力的界定、内涵及测量注入了全新的诠释.以语文课文<化石吟>为例,在传统教学与Moodle平台相结合的教学模式下,对多元渠道下学生多元智力的发展给予了测量、对比和分析.结果表明,Moodle平台的应用使学生的多元智力得到提高.     

以现代教育技术促进教育现代化

论述了教育信息化进程中一些值得注意的问题 ,包括现代教育技术在教育现代化中的作用 ,各代教育技术的融合导致教育技术机构的整合 ,校园信息基础设施的建设 ,以及教育大众化对教育信息化的要求。     

再学邓小平教育思想推进高校教学改革

邓小平一生对教育事业做出了巨大贡献,邓小平教育思想的核心是教育必须同国民经济发展的要求相适应.分析当前高校教学改革存在的问题,提出解决问题的方法.     

再学邓小平教育思想推进高校教学改革

邓小平一生对教育事业做出了巨大贡献,邓小平教育思想的核心是教育必须同国民经济发展的要求相适应.分析当前高校教学改革存在的问题,提出解决问题的方法.     

高校计算机基础教学改革的几点思考

本文从高校计算机基础教学承担的任务、高校计算机基础教学内容与课程体系的设置和教学模式、教学方法及教学手段等方面 ,论述了高校计算机基础教学的改革。     

《计算机组成原理》课程教学改革初探

根据课程的特点以及教师和学生在教与学的过程中所遇到的困难 ,从教学内容和手段等几个方面讨论了《计算机组成原理》课程教学改革的方法、进程以及改革效果     

以新的教育理念执导课程改革

在课程改革过程中 ,树立新的教育理念 ,借鉴国际经验 ,处理好传授实用知识与培养能力的关系 ,课程改革才是以国民素质提高为价值取向 ,保证素质教育少走弯路和避免形式化     

加强领导能力建设推进高校改革发展

加强执政能力建设,是党的十六届四中全会决议提出的一项重要任务。具体而言,在高等学校中,如何贯彻落实十六届四中全会的精神,切实加强校、院系班子的领导能力建设呢?文章以理论与实践相结合的方法对这一问题进行了论析,提出要进一步强化任期目标责任制,在实践中培养锻炼校、院系班子的领导能力;要加强团结,在和谐合作中充分发挥校、院系班子的领导能力;要正确执行民主集中制,在科学决策中凝聚展现校、院系班子的领导能力;要注重自身修养,在严以律己中不断增强校、院系班子的领导能力。     

计算机控制技术课程教学方法改革探索

计算机控制技术是电气工程及其自动化专业的一门主要专业课,在专业课程体系中占有很重要的地位。文章阐述了计算机控制技术课程的特点,分析了课程教学中存在的某些问题,总结了教学研究中的一些具体做法,为深化教学改革进行了有益的尝试。     

面向21世纪的日本第三次教育改革

日本通过近代两次教育改革走上世界强国的发展道路.其成就世人瞩目.目前,日本正在进行第三次教育改革.就日本第三次教育改革的背景、内容以及开展终身教育、信息化教育、国际化教育、国立大学法人化等教育改革的具体情况进行了分析、探究,认为第三次教育改革是全方位、深层次的改革,具有重大意义和深远影响.