中国共产党建设学习型政党的基本经验刍议

建设学习型政党是建设服务型政党和创新型政党的前提和基础.中国共产党在建设学习型政党的过程中积累了宝贵经验.明确学习使命,把握建设学习型政党的正确方向;营造学习氛围,激发党内人人崇学和全员学习的内生动力;拓展学习阵地,夯实建设学习型政党的载体基础;健全学习机制,保障学习型政党建设的贯彻落实;重视学风建设,深化学习型政党建设的实效;对于中国共产党进一步把自身建设成为服务型、创新型的马克思主义执政党和实现“三位一体”的党建目标具有重要意义.     

从完善机制的角度加强学习型政党建设

学习型组织是组织成员以突破自己的能力为上限,培养全新、前瞻而开阔的思维方式,全力实现共同的抱负,以及不断地一起学习如何共同学习的组织.作为带领世界最大规模人口行进在现代化之路上的马克思主义执政党,世情、国情、党情的新变化,要求中国共产党必须直面挑战,从政治、全局、战略的高度,重视学习、加强学习,建设学习型政党.从完善机制的角度看,建设学习型政党,领导干部要发挥模范带头作用;建设学习型政党,健全制度是保障;建设学习型政党,持之以恒是基础;建设学习型政党,营造浓厚的学习氛围是关键.     

构建学习型政党:马克思主义时代化的路径依赖

推进马克思主义时代化是建设学习型政党的内在需要,建设学习型政党是对马克思主义时代化本质要求的生动反映.建设学习型政党与马克思主义时代化在内涵共通:注重与时俱进、倡导创新精神、重视社会实观、遵循客观规律.建设学习型政党的过程是解决中国问题、融入中国元素,直面时代问题、纳入时代元素,应对群众问题、注入百姓元素的过程,这是马克思主义时代化的路径依赖.     

学习型政党学习的首要内容是马列主义和毛泽东思想

党的十七届四中全会特别提出和倡导要把我们党建设成学习型政党,这确实是党的建设理论和实践中的一个重大战略问题。但我们党作为以马克思主义为指导的无产阶级性质的政党究竟学习什么呢？近日有的报纸发表了题为《学习型政党学什么》的文章。文章提出：有三个方面的学习尤其要抓紧：第一是向自己的历史经验学习,     

习近平的新型政党学习观及其现实启示

在深厚的理论渊源的基础上,习近平围绕为何学、学什么、怎样学、如何保障学等问题,建构起了具有时代特色和创新精神的政党学习观。习近平的新型政党学习观的现实启示是：教育我们要把学习作为一种精神追求、一种生活方式,要大力弘扬中华传统文化和培育社会主义核心价值观;同时,习近平的新型政党学习观为把中国共产党建设成为马克思主义学习型政党奠定了理论基础,为贯彻“四个全面”战略布局提供了思想保证和智力支持。     

构建马克思主义学习型政党的思想方法与原则——延安时期毛泽东党建思想及其启示

延安时期,毛泽东从分析“三个法宝”的相互关系及马克思主义中国化的时代命题入手,指出“党的建设”是“三个法宝”的核心,确立了理论联系实际、实事求是这一构建马克思主义学习型政党的思想基础;并提出了党应以马列主义为工具研究本民族和党的历史,研究当前运动等学习要求,以及加强理论研究、完备学习制度、把全党办成一个大学校等构建学习型政党的举措。毛泽东党建思想对当今马克思主义学习型政党建设的启示在于：坚持实事求是的思想路线,科学对待马克思主义,正确处理党的建设和中国特色社会主义事业的关系,加强学习型党组织建设和理论研究,是建设马克思主义学习型政党的重要保证。     

“转识成智”：建设马克思主义学习型政党的基本要求

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会对加强和改进党的建设做出的重大战略部署。当下建设马克思主义学习型政党面临三大问题与挑战，即不真学、不真信、不真用。“转识成智”是解决问题，战胜挑战，建设马克思主义学习型政党的必由路径。“转识成智”是一个内化和质变的过程。这个过程具有阶段性，在实践中要通过研读、内化和践行三个步骤实现。研读是建设马克思主义学习型政党的前提，内化是建设马克思主义学习型政党的关键，践行是建设马克思主义学习型政党的目的。     

建设马克思主义学习型政党研究述评

近年来,理论界对建设马克思主义学习型政党的理论依据及历史、现实依据进行了深入探讨;并从运用和发展马克思主义、创新党建理论角度,从学习型政党构建的动态过程等把握马克思主义学习型政党的内涵;梳理了党推进学习型政党建设的历史脉络,其中延安时期党的学习活动、党的几代领导人的学习思想成为研究热点;从学习型政党的基本要求、现代管理理论、学习规律等方面入手探索了学习型政党建设途径;探讨了建设学习型政党理论与其他理论范畴的关系。虽成果颇丰,却存在对现实问题研究少、精细化研究和借鉴国外理论不够等问题。因此,今后的研究要突出实践特性,注重微观及实证研究,借鉴国内外相关理论,并紧密配合学习型政党的模范工程建设。     

刘少奇同志对建设学习型政党的历史性贡献

以高深的理论水平、中国式作风和气派的语言,谆谆告诫党员干部学习马克思主义理论,刘少奇成为全党公认的理论家,是学习型政党理论的奠基者之一;以学习、学习、再学习的精神为学习型政党建设起到率先垂范的作用;强调学习一定要和实践相结合,为学习型政党树立理论联系实际的良好学风做出重要贡献;以马列学院为阵地,为学习型政党党员干部理论素质的提高殚精竭虑,刘少奇在理论和实践方面都为建设一个学习型的政党做出了历史性贡献。     

建设马克思主义学习型政党研究三题

推进马克思主义学习型政党建设,需要深入研究学习型政党建设的思想渊源和理论基础,构建学习型政党建设理论体系;梳理和总结中国共产党进行学习型政党建设的历史进程和基本经验,考察并总结国外主要政党在政党学习建设方面的经验、教训;针对目前学习型党组织建设中存在的问题,分门别类地提出学习型党组织建设内容、路径及考核评价体系,为马克思主义学习型政党建设实践提供理论支撑、历史借鉴和决策咨询。     

延安时期马克思主义学习型政党建设及其启示

延安时期,我们党进行了深入扎实的马克思主义理论教育,将马克思主义理论运用于党的实际建设。围绕着中国革命这条主线,我们党特别强调马克思主义的实际运用,向实践学习,向群众学习,有力地推动了马克思主义学习型政党建设。延安时期党的建设实践,对于新时期新阶段继续推进马克思主义学习型政党的建设,具有重要的启示意义。     

党在新民主主义革命时期构建学习型政党的历史经验及启示

中国共产党在新民主主义革命时期学习型政党建设积累了丰富的经验,具体来讲就是教育全党要注重马克思主义理论的学习与创新;教育全党要加强马克思主义的党性修养;教育全党要虚心向人民群众学习;教育全党始终保持“两个务必”的优良传统和作风。新形势下党的建设面临着长期执政、发展市场经济和党内意识形态弱化的新考验,借鉴历史经验,以永葆党的先进性为价值取向、以培养优良学风为学习教育重点、以建立学习教育考核机制为保障是当下构建学习型政党的科学路径选择。     

马克思主义学习型政党建设的时代新启示——基于对《改造我们的学习》的思考

从唯物史观的基本原则、立场和观点出发,深入探究《改造我们的学习》所蕴含的学习型政党建设的宝贵经验,对于把中国共产党建设成为学习态度端正、思想风气先进、工作作风优良的马克思主义政党具有重要意义。这些经验启示主要包括：树立实事求是的学习态度是学习型政党建设的前提和基础;理论与实践相结合、学以致用是学习型政党建设的关键枢纽;以问题为导向、带着问题学是学习型政党建设的有效路径;培养历史思维是学习型政党建设的思想动力。     

论如何看待学习型政党建设——基于马克思主义中国化的视野

学习型政党,是指一种人人学习、不断学习、与时俱进、持续创造的政治组织。学习型政党建设就是围绕成为学习型政党的目标要求而开展的各种党的自身建设活动。而以马克思主义中国化的视野来深入阐释＂马克思主义中国化的历史贯穿学习型政党建设成长的历史＂、＂中国化的马克思主义始终是学习型政党建设的核心内容＂和＂马克思主义中国化的转型期是学习型政党建设的关键期＂,对我们加深学习型政党建设这一课题的认识无疑具有重要的理论意义。     

学习型政党建设维度内的研究生创新型读书方法论迷思解构

建设马克思主义学习型政党是党在新时期对全党同志提出的新要求。高校研究生人才队伍是党的可靠后备军,强调以科学读书为提高学习效能的切入口,着重解决"研究生应该读什么样的书、怎样读这样的书以及应以什么样的心态来读书"等问题,创新研究生读书学习方法,扎实推进以科学读书为内涵的人才建设系统工程,为建设好马克思主义学习型政党提供人才智力资源。     

创建学习型机关党组织是经济转型发展的助推器

胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出：“要坚持按照建设马克思主义学习型政党的要求．完善学习制度,丰富学习内容．创新学习方法．努力把各级党组织建设成为学习型党组织。”这是党中央从全面推进中国特色社会主义伟大事业和应对国际金融危机冲击、推动经济社会又好又快发展的战略性举措．     

学习型政党:马克思主义党建理论的重大贡献

"建设马克思主义学习型政党"是十七届四中全会总结国内外政党建设经验教训,科学分析当前形势,着眼于提高党的执政能力、保持先进性而提出的崭新命题。学习是马克思主义政党的固有特质,也是每一个重要历史转折时期,中国共产党不断夺取事业胜利的宝贵经验。"学习型政党"是中国共产党人以开放的胸怀、全球化的眼光,将上世纪90年代从国外引进的一系列"学习型"理念运用于党的建设的新理念,是马克思主义党建理论的重大发展和创新。学习型政党的"学习",是对传统意义上学习的超越和提升,应将其放在知识经济、学习型社会背景下,结合组织学习理论,深化对其内涵及特征的理解和把握。要在全党确立全员学习、终身学习的理念,强化对学习的组织、指导和服务;要树立以运用为目的的正确导向;抓好建设学习型党组织这项基础工程;要构建开放的党员干部教育培训格局,鼓励和引导具备培训资质的国内外培训机构参与党员干部的教育培训,为推进马克思主义学习型政党建设作出贡献。     

胡锦涛建设马克思主义学习型政党思想述论

胡锦涛同志高度重视全党的学习。他对马克思主义政党学习的重要意义进行了系统论述,对全党的学习提出了全面要求,强调在学风上要坚持做到＂四个结合＂,即学习理论和指导实践相结合、改造客观世界和改造主观世界相结合、运用理论和发展理论相结合及向群众学习和向实践学习相结合,并对马克思主义政党的党员干部学习和学习保障机制给予了高度重视。他的这些思想丰富了马克思主义的理论宝库,对当今的马克思主义学习型政党建设具有重要的理论价值和现实意义。     

努力建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党是总结中国共产党历史经验得出的逻辑结论,也是中国共产党始终走在时代前列的决定性因素。拥有共同愿景、推动自我超越、善于不断学习、促进系统思考是马克思主义学习型政党的本质特征。建设马克思主义学习型政党,要努力克服学习智障,丰富拓展学习内容,坚持科学的学习方法,建立有效的学习制度,构建扁平化的组织结构,营造浓厚的学习氛围,建设学习型党组织,建设学习型领导干部队伍。     

学习党的历史 促进党建工作——我区建设学习型党组织的体会

党的十七届四中全会指出,“要把建设马克思主义学习型政党作为当前重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,并且明确要求基层党组织要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史”。贯彻落实好十七届四中全会精神,建设具有基层特点的学习型党组织,就要知史学史,编史写史,用史兴史。知史学史,坚定跟党走的理想信念,是建设具有基层特点的学习型党组织的基础;