浅谈如何做好技工学校学生的职业指导工作

职业教育在促进就业方面具有十分重要的意义。技工学校教育是职业教育中的重要组成部分,技工学校每年毕业学生约100万人,是重要的新增劳动力来源。笔者具有多年从事教育教学的实习就业管理工作的经验,本文从学生到职工的各个过程入手,对于课程教学中的职业指导、企业文化在课程教学中的渗透、生产实习中的职业指导、实习及就业后的职业指导四个方面做了详细的论述,有实践、有理论、有效果,相信能对技工学校的职业指导工作提供一些参考。     

关于维修电工实习教学的改革意见

技工学校的教育是培养各种技术工人就业的教育.学生入学的理论水平起点较低,要让学生在学习过程中得心应手,取得好的学习效果,笔者认为必须在提高理论水平的前提下,强调以实习教学为主.     

抓好基本环节 提高实习效果

<正>技工学校以培养实用技术人才为宗旨。实习教学是使学生掌握较高操作技能的重要环节,努力提高实习教学效果是每位实习指导教师义不容辞的责任。笔者认为,要提高实习教学效果,必须抓好以下几个重要基本环节。     

搞好技工学校实习教学的几条措施

实习教学是职业学校教学的重要组成部分,是职业学校教育体系中不可或缺的一个重要环节。它与学生今后的职业生活联系密切,学生在实习过程中完成从学习到就业的过渡。由此可见,要使职业教育兴盛发展,必须提高实习教学的质量。     

以三个指导为抓手 搞好实习教学

实习教学是技工学校的重要课程内容,关系到学生就业质量。本文从入门指导、巡回指导、结束指导三个方面。论述了如何以三个指导为抓手,搞好实习,提高学生操作技能和动手能力,提高实习教学质量。     

关于电工实习课教学改革的几点探讨

实习课教学是技工学校训练学生操作技能的重要环节,而技能的形成则是通过重复教师所演示的动作和反复练习实现的.根据教学目标,电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工的标准,都要通过生产实习教学来完成.近年来,针对技工学校学生的实际,笔者在实习中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.笔者所教过的电工专业毕业生已达1000人,自2008年起初级工考核合格率为100%,中级工考核合格率为98%以上.     

寓思想教育于实习教学之中

技工教育是一种职业技术教育,培养的学生是企业成员的直接来源,所以,技工学校不仅要重视专业技术传授、专业技能训练,更要重视学生的思想政治素质的提高;不仅要教育学生怎样去做事,学会操作本领,更要教育学生怎样去做人,做到又红又专,成为社会有用之材。要想达到这个要求,就必须把思想政治工作贯穿于学科教学的始终。 那么,生产实习教学中应采取哪些方法才能做好学生的思想政治教育工作呢?结合本人多年指导生产实习教学的经验,谈几点看法供同行们参考。     

实习实训过程中职业道德的培养

实习实训是技工类院校重要的实践教学环节,也是评价学校办学水平的重要指标,实习实训的效果是否理想,某种程度上取决于学生是否形成了良好的职业道德。而在实习实训过程中,我们往往忽略了这一点,只注重引导学生对本专业技能的训练。     

浅谈技工院校下厂实习学生的管理

学生到企业生产一线参加顶岗实习,是技工院校实现技师、高级技工等高技能人才培养目标的重要教育教学环节。下面笔者针对实习带队老师如何有效管理实习的问题,谈一点自己的体会。一、制订计划,统筹安排学生下厂生产实习学校要与实习企业共同制定生产实习计划,做到定课题、定时间、定岗位、定师傅。同时,学校要加强组织管     

浅谈强化技校学生技能与素质培养的途径和方法

本文以如何强化技校学生技能和素质培养为出发点,探讨技工学校教育教学方法改革的新思路,从认知性实习、学习性实习和生产性实习三个阶段来谈强化技校学生技能与素质培养的途径和方法。     

理论和实习教学一体化如何落实到位

在现代职业技术教育中，特别是技工学校，理论和实习教学的和谐统一是必须要解决的问题。职业教育的目的就是要根据社会、市场对人才的不同要求，做到因材施教，促进个性发展，使他们每一个人都能成为对社会有用的人。在教学中要以人为本，以学生为主体，开发学生的潜能，帮助他们形成健康的心理，使学校教育成为一个“因材施教的柔性教育系统”。     

浅谈如何搞好实习教学

在我国的技工教育中,技工学校的培养目标是具有中等技术水平或高级技术水平的操作工人。技工学校是造就适应市场经济发展所需人才的＂摇篮＂。实习教学,是技工学校教学的主要组成部分,是技工教育区别于普通教育的一个明显特征,也是一个不可替代的重要环节。     

技工院校实习教学改革探索

实习教学是学生体验真实职业环境的重要方式,是让学生在实习生产中了解职业,将理论知识向实习操作转换的重要环节。因此提高学生的操作技能,培养符合社会需求的人才,成为摆在技工教育者面前必须解决的问题。一、技工院校实习教学现状分析,1．教材,目前,各技工院校使用的教材是国家人力资源和社会保障部统编教材.     

技工学校市场营销专业实习构想

技工学校市场营销专业实习难度大，毕业生动手能力差，就业形势严峻。本文提出从技工学校实际出发，根据营销专业毕业生的主要就业方向，设定营销专业人才培养目标，系统地、有针对性地培养人才，以更好地满足用人单位的需求。     

谈“以生产实习教学为主”

谈“以生产实习教学为主”张益生技工学校应以生产实习教学为主，已为绝大多数从事技工教育的同志所接受。但是，要真正把以生产实习教学为主落到实处，还有相当大的难度，值得我们研究和努力探索。一、技工学校的生命力在于以生产实习教学为主技工学校培养的学生应能成为...     

实习教学环节在汽车电控实习教学中的实施

技工学校普遍采用双元制的教学模式。所谓双元制，是指学生在学习理论的同时，可以在工厂、车间进行生产实习，能够迅速将学到的理论知识和实践结合在一起。本文主要分析实习教学环节在汽车电控生产实习教学中的应用。     

技工学校学生顶岗实习中频繁“跳槽”的原因及解决对策

顶岗实习是技工学校教学内容的重要组成部分,如何加强对学生的顶岗实习管理工作,培养出受企业欢迎的一线员工,已经成为技工学校当前的重要任务。以某班级顶岗实习情况为例,针对学生实习初期频繁"跳槽"的现象进行原因分析,探索解决对策,旨在提高学生顶岗实习以及校企合作的稳定性。     

项目教学法在钳工实习教学中的应用

技工教育是我国教育事业的重要组成部分,是提升综合国力、促进经济社会和谐发展的重要途径。技工学校是培养社会发展需要的技术人才的基地,肩负着向企业培养合格的操作技能型人才的使命。钳工实习教学肩负着培养具有操作技能的高级技能型人才的使命。但是随着现代科学技术迅速发展,越来越多的企业需要的是动手能力强、能尽快为企业创造利润的高等级技术工人。传统的钳工实习教学模式以手工操作为主,训练单调枯燥,课题缺乏新意,总让学生处于被动的接收状态,没有主动获取知识的积极性,使学生提不起学习兴趣,已经不能满足社会和企业的要求。因此必须改进教学方式、方法,培养学生在学习过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法。而项目教学法刚好适应这一教学方式。     

如何保证实习教学质量的提高

技工学校是培养技能人才的主要基地,几十年来,已形成了学历教育与职业资格证书教育相结合的培训体系,为社会培养了大批技能人才。技工教育实行理论教学与技能训练相结合的教学方法。随着社会的发展,以及对技术工人的大量需求,对技工学校的教学工作提出了更高的要求。     

浅议实习教学规范化

浅议实习教学规范化杜建实习教学规范化的意义实习教学规范化是现代化大工业对技工教有的客观要求，是技工教育科学化、正规化的必然，实习教学规范化符合学生在实习教学中的心理规律。现代化大生产所需要的技术工人必须有一定的理论知识和操作技能，有较强的应变能力，以...