马克思主义经典作家"怎样认识社会主义"思想研究

"怎样认识社会主义"的思想是回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义"问题的重要哲学基础.马克思、恩格斯创立了"怎样认识社会主义"的科学思想,列宁、毛泽东做出了理论新贡献.邓小平则正确处理了科学社会主义的"老祖宗"与"新情况"的关系问题,在把"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的理论提高到一个新水平的同时,也将"怎样认识社会主义"的认识论思想推进到了一个新阶段.     

马克思主义中国化视域下“南方谈话”的地位与作用窥探

邓小平的"南方谈话"不仅继续诠释了"什么是马克思主义,怎样学习马克思主义",而且重点回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义",同时为"建设一个什么样的党,怎样建设党"和"实现什么样的发展,怎样发展"两大命题的提出孕育理论基础,是中国特色社会主义理论体系形成和发展的关键,是马克思主义中国化的关键一环及重要组成部分。     

低调的高境界

●金对全说:"怎样才算低调的高境界?"全回答:"去掉自己的一点一撇,不炫耀自己是金子。"●二对一说:"怎样才算低调的高境界?"一回答:"减少自己的一横,少显摆‘二’。"●讲对井说:"怎样才算低调的高境界?"井回答":不说话,保持沉默就行。"●凸对凹说:"怎样才算低调的高境界?"凹回答":让突出的部分低下去。"     

"南方谈话"与"三个代表"的伟大历史性贡献之比较

"南方谈话"是对"什么是社会主义,怎样建设社会主义"研究的再深入、再延续,但丝毫没有放松"建设一个什么样的党,怎样建设党"这个基本点;"三个代表"在极力抓好"建设一个什么样的党,怎样建设党"的问题时,丝毫没有脱离"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这个大方向.这"一个大方向,一个基本点"都是我国能否实现国富民强业兴的关键之所系.所以,也是我国两代领导核心极力强调,尽力而为,并时时赋予新的内容,常常提出新的要求的原因之所在.     

《创业史》接受现象研究

《创业史》的接受曾是17年时期一桩重要的公案,直至1980年代后才以严家炎的视野为既定视野,柳青的维护淡出了结。其实,二人维护的视野各不相同。严家炎的着力点是"写得怎样",柳青回答的是"怎样写"和"为什么这样写",虽然各具视野,但由于"怎样写"和"为什么这样写"带来的更多是教训,而"写得怎样"坚守的是文学的操守,它不仅反映出"17年文学"接受所遭遇的尴尬与历史的沉重,也彰显出朴素的文学道理。     

习近平新时代青年工作论述研究

新时代青年工作应正确认识中国梦与青春梦的关系;友与"官"的关系;党的领导与独立开展工作的关系;从严治团与全面从严治党的关系;有形的对象与无形的对象的关系。这五个关系分别科学回答了"怎样培养青年""怎样联系青年""怎样领导青年工作""怎样保证青年工作""怎样扩大青年工作"五个基本问题。正确认识这五个关系对深入理解习近平关于青年工作重要论述,做好新时代青年工作具有重要意义。     

“四个重大问题”与马克思主义中国化、时代化、大众化

中国共产党成立90年来,始终关注马克思主义中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义中国化、时代化、大众化归根到底是解答:"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展。"这四个重大问题。"四个重大问题"始终是马克思主义中国化、时代化、大众化的根本;"四个重大问题"的解答推动了马克思主义中国化、时代化、大众化的历史进程;"四个重大问题"是马克思主义中国化、时代化、大众化理论成果的主题。     

陈云关于“怎样做一个共产党员”的论述

在党的历史上,陈云是比较早地和比较集中地对"怎样做一个共产党员"进行具体而系统论述的领导人之一。他不仅明确提出了共产党员的"六条标准",而且着力阐述了"怎样做"才能成为一名合格党员的问题,为所有党员指明了前进的方向。重温几十年前陈云关于怎样"做一个共产党员"的论述,对于进一步推进全面从严治党和推动当前正在开展的"两学一做"学习教育无疑具有重要意义和有益启示。     

奥康：奥运营销盛宴

对于大多数中国民企来说,成为北京奥运会赞助商,不仅是第一次成为奥运合作的"核心层",甚至是第一次与"体育营销"亲密接触。怎样打好"奥运"这张牌?怎样借助奥运实现品牌形象的提升?怎样利用围绕奥运展开的整合营销手段实现销售的突破?面对这一系列接踵而来的问题,奥康将如何迎接奥运大考?     

白金瀚宫 一座“宫廷式”的居住区

"白金瀚宫"这个高贵又神圣的名字,从一亮相起,就已经牢牢的锁住众人的目光。这个奢华的名字背后会是一个怎样的楼盘?这个在市中心最为繁华的地带之一的楼盘会用怎样特别的"面庞"呈现?众多疑问一直牵引着世人的"视觉"。     

试论胡锦涛对社会主义本质论的深化与发展

"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这个社会主义本质问题,是社会主义实践中必须要搞清楚的首要理论问题。继邓小平社会主义本质论之后,在新的实践需要推动下,胡锦涛通过科学发展观回答了"实现什么样的发展,怎么发展"的问题,通过社会主义核心价值体系理论创造性地解决了"什么是社会主义意识形态,怎么坚持社会主义意识形态"的问题,通过社会主义和谐社会理论揭示了"什么是社会主义和谐社会、怎样建设社会主义和谐社会"的问题,从而进一步搞清了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的问题,深化与发展了社会主义本质论。     

“三个代表”对社会主义本质理论的创新

"三个代表"的重要思想,把"建设什么样的党,怎样建设党"的问题,同"什么是社会主义?怎样建设社会主义"联系起来, 依托邓小平的思路及其理论成就,在推进马克思主义中国化的新的征程中,深化了对社会主义本质的认识,实现了社会主义本质理论的又一次创新.     

论中国山水画中的气韵

山水画中的"气韵"是作品艺术生命的关键。本文从"山泽通气"和"地气升而为云,天气降而为雨"方面阐述天地交感的气机升降出入问题,探讨画家怎样摄取大自然的气机并创作出气韵生动的画作,以及欣赏者怎样欣赏作品中的气韵,从而获得艺术审美享受。     

“最美”的源泉

一个普通的喜爱文学创作的孩子是怎样成长为著名创作歌手的?他经历过怎样的困境?他面临过怎样的抉择?他如何步出泥泞,走向成功,成为数十万"北漂"青年中的佼佼者?在这个从平凡到卓越的跨越过程中,胡海泉成长的"五线谱"上,有他最喜欢的歌手:乔治·麦克;有对他影响最大的人:父亲;有他最钟情的诗人:北岛、顾城。就是在这些文化向往和至爱亲情的奏鸣里,他创造了一个乐坛"最美"的奇迹。     

中国特色社会主义理论形态与实践形态的整体性审视

作为理论形态与实践形态相统一的马克思主义必须实现民族化.变革中国社会的"问题域"是联系马克思主义与中国具体实际、马克思主义中国化的理论形态与实践形态的中介."什么是社会主义、怎样建设社会主义"、"建设什么样的党、怎样建设党"、"实现什么样的发展、怎样发展"构成了变革当代中国社会的"问题域".中国特色社会主义道路是中国特色社会主义实践形态的集中体现,中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义理论形态的高度概括,‘二者统一于中国特色社会主义建设事业的实践,即对"三大基本问题"的不断解答.     

关于“发展与创新马克思主义”的几个问题

郑奋明教授<在新的时代条件下发展和创新马克思主义>一文,就怎样把握"世界的变化和界定马克思主义的历史地位"、什么是"对待马克思主义的科学态度"、怎样"重新认识社会主义与资本主义,重新认识人类社会发展规律"等问题说了不少放之四海而皆准的"绝对正确"的话;但文中也有很多学术硬伤和理论误导,不得不提出疑问与请教.     

中国特色社会主义理论体系的历史分期及框架构建

中国特色社会主义理论体系,是改革开放新时期中国共产党推进马克思主义中国化取得的最新成果.中国特色社会主义理论体系的形成和发展经历了四个阶段,产生了包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论.这三者之间是一脉相承而又与时俱进的有机整体,在实践中不断探索和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义"、"建设什么样的党、怎样建设党"、"实现什么样的发展、怎样发展"三个重大理论和实际问题,以此逐步构建起中国特色社会主义理论体系科学的逻辑框架.     

后现代消费社会身体的走向

后现代消费社会身体的文化与符号学意义已发生了显著的改变,那么这个改变是怎样完成的,哲学界意识与身体的"二元论"是怎么过渡到"一元论"的,后现代消费社会中身体有怎样的现代性自我话语,后现代消费社会身体的归属在哪里?本文就这些问题进行了一些探讨。     

浅谈怎样进行课堂教学

众所周知,备好每一节课是上好课的重要前提。关于怎样备好课的问题在我们多年的教学实践中,已从理论上进行了深入的探索,我们在学校和有关场合已多次做了"启发式教学思想与艺术"、"依纲抓本,按纲执教"、"怎样备好一节课"的专题学术讲座。但就怎样才能上好课,从具体的操作角度看,还谈的不多,本文就从操作方面浅谈一下怎样上好一节课,仅供大家参     

发散性思维在作文训练中的运用

"人类没有联想,世界将会怎样?"这则近乎完美的广告词已近乎众所周知了,可是大家是否想过在语文教学的园地里"如果没有联想,作文将会怎样?"