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阐述了企业核心竞争力的含义,在经济学解释企业竞争力的基础上,提出“企业核心竞争力是理念、技术、文化、人才等核心要素和企业运行机制所共同形成的综合竞争力”;提出了企业提高核心竞争力的方法与途径,将企业提高核心竞争力的过程喻为一枚导弹的制造过程,将企业核心竞争力喻为核心竞争力导弹,将构成企业核心竞争力的诸多要素喻为制造导弹的诸多原材料,进而更加形象地勾勒出构成企业核心竞争力诸多要素间的相互联系和相互关系,以及如何整合资源、提高能力等,为企业战胜竞争对手、立足于市场经济、打造“百年老店”乃至保持基业长青找到了有效途径。 相似文献
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校地企携手 产学研合作——对拓展办学道路的探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
吴中福 《重庆大学学报(社会科学版)》1999,5(3)
世界高等教育发展历程表明,学校主动把教学科研与企业和社会发展需要相结合已有了很长的历史。我国早在50年代即已确立了“教育必须同生产劳动相结合”的教育方针。经过实践中的反复修正、不断充实和发展,到十五大召开,中国已把产学研合作作为改革和发展的办学模式之一而加以肯定和提倡,从而表明中国高等教育开始在更高层次走向现代化、走向世界、走向未来。重庆大学是长江上游经济中心、西南工业重镇———重庆市的一所国家教育部直属的全国重点大学。建校70年来,在为国家和地方做出贡献的过程中,也在学科结构、人才培养、科学研… 相似文献
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正家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子今后的成长。社会的大环境使得许多家长面临"生子容易,教子难"的困惑,也有不少家长对学校和教师的工作缺乏理解和支持。如何使家长更好地掌握育儿知识。如何更好的增进家长与学校之间的沟通和交流,让家长了解当前最新的教育理念与学校的教育教学动态,了解孩子在校的学习情况。如何积极争取家长和社会的理解支持,全面营造有利于教育事业发展的良好氛围。这是新时期新形势下我校必须要思考的工作内容之一。审时度势,我校以"开门办教育,家长进学校"为抓手,拓宽渠道听民声,集中民智办教育,进一步推动学校教育、家庭教育的有效衔接,引导家长树立正确的教育观和成才观,促进教育优质均衡发展。抓好原有家校合作工作面上定期的有:家长委员会、家长学校家长会、评选表彰优秀家长、"家校通"平台、"走进家庭、走近学生"全覆盖家访和回访工作。点上定期的有:每周四下午家长接待日,有校行政成员为全校家长答疑解惑协调解决 相似文献
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在知识经济时代,企业管理创新是企业在竞争中脱颖而出的重要手段,文章阐述了企业管理创新的具体内容,主要包括经营理念创新、组织机构创新、管理方法创新、管理制度创新等几方面内容。文章重点提出了提高企业管理创新能力的意见建议,包括以下六个方面的内容:企业要有战略管理理念、培养职业化的企业家队伍、调整企业组织结构、以人为本、充分利用知识管理手段、重视技术创新。 相似文献
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段国超 《陕西青年管理干部学院学报》2001,14(2):41-42
在高等院校大学生中开展论文写作活动,既是素质教育内容之一,也是基本技能训练的重要途径.它往往是一个良好校风和学风的鲜明标志.明确学生论文写作的特点和不足,是我们指导这一个活动健康发展的出发点. 相似文献
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陈晓蕾 《淮海工学院学报(社会科学版)》2014,(7):117-120
家庭与学校作为促进大学生健康成长的两个重要力量,如何更好地将二者的合力发挥、实现真正的家校合作,成为高校工作者所不得不思考的问题。家校合作目前在中国高校尚处于探索阶段,面对来自制度上、家校双方等的许多问题,高校需要在平等沟通的基础上,不断拓展家校合作的新思路和新办法。 相似文献
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在供应链企业间合作创新能力的相关概念界定的基础上,对供应链企业间合作创新能力评价指标体系的构架进行了理论分析,利用网络层次法(ANP)和D-S证据理论构建了供应链企业间合作创新能力的综合评价模型,最后在调查问卷的基础上,引入专家评价方法对供应链企业间合作创新能力进行了实证分析。研究结果表明:该评价模型能在一定的置信度下得到供应链企业间合作创新能力在整体下的大致相对水平,具有科学性、实用性、客观性。 相似文献
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任海英 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2001,22(5):133-134
高校现行资金来源渠道主要是国家财政拨款、学生学费和住宿费收入等.很少利用负债融资,随着高校扩容、升档,将带来教学仪器设备和图书资料短缺,教学用房、水电基础设施和后勤保障等方面的全面吃紧。在这种情况下,高校财务工作坚持“发展是硬道理”的方针,在发挥现有办学潜力的同时,千方百计多渠道筹集资金,以保证高校扩容的基本需要,大胆提出“用今天的钱去圆明年的梦”,纷纷与商业银行合作,本文就此略陈管见。 一、高校目前所处的经费不足的尴尬局面决定了高校要走银校合作之路 随着“教育优先”、“科教兴国”战略的实施,近几… 相似文献
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丁伯正 《常州工学院学报(社会科学版)》2004,22(3):84-86
家校合作,既是大教育观念的体现,也是教育生态化的需求,更是教育可持续发展的动力。家校合作具有同一目的性、双方平等性、活动交互性、沟通理解性和系统综合性等本质特征。 相似文献
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在社会主义建设新时期,民族干部素质能不能迅速提高,直接关系到我国民族地区的经济、文化建设的速度,直接涉及到整个国家社会主义现代化建设能否顺利进行的大事。因此,迅速提高民族干部素质,是党的干部队伍建设中的一个重要问题,也是民族教育事业中的一个重要问题。 相似文献
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殷明 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2001,2(2):108-109
提高大学生的素质是当今教育界的一个重要课题。提高大学生素质的途径很多 ,其中有 3个重要途径 ,即通过学习方法和方式的改变 ,丰富学习的手段 ,从而学会学习 ;加强与社会成员的协作 ,在协作中增强应变能力 ,从而提高心理素质 ;勇于参与社会竞争 ,敢于面对挑战 ,在竞争中不断发展自我。提高大学生的综合素质 ,培养出适应社会发展需要的人才 相似文献
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实施创新教育,培养大学生的合作精神和创新能力是提高高等教育质量、建设创新型国家的重要途径之一。相对于课堂教学而言,参加大学生艺术展演的活动对于院校具有十分重要的补充作用:一是可以增强校园艺术氛围,提高学生艺术素养;二是可以弥补课堂教学不足,提高学生综合素质;三是可以增进学生交流,促进学生之间的情感。随着高等教育改革的不断深入,大学生艺术展演在培养学生创新实践能力、营造浓厚的校园合作氛围、促进大学生全面发展的作用已经越来越大,促进大学生参加艺术展演具有重要的现实意义。 相似文献
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政府是高职教育校企合作的引导者、驱动者和调控者;行业组织是校企合作的桥梁和纽带,履行沟通、协调、组织、指导、研究、评价等职能;企业和学校是高职教育的“双主体”,共同履行人才培养的职能。 相似文献
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金工实习是工科大学生科技创新能力培养的重要途径 总被引:3,自引:0,他引:3
培养大学生科技创新能力是社会发展的需要,是高等教育改革和大学生自身成长的需要.影响工科大学生科技创新能力培养的主要因素有传统教育、教育环境和实践环节.指出金工实习的教学环境和内容、教学方法和手段、管理和考核方式有利于培养和加强科技创新意识和能力,是工科大学生科技创新能力培养的重要途径. 相似文献
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创新能力的培养是高校教育教学的重要组成部分。高校教师作为高校教育教学学术群体,担负着教育教学承上启下的艰巨任务。从某种角度讲,教师学术水平特别是创新方面能力高下,决定了学校教育教学水平和学生创新能力的高下。通过思维间接性特点论点的提出,以期对高校教师在创新能力教育教学及自身学术能力方面有所帮助。 相似文献
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G.莱希纳 《合肥工业大学学报(社会科学版)》1995,(3)
尊敬的王成福校长: 亲爱的朋友们: 斯图加特大学与合肥工业大学的合作关系已经有15年了。合肥工业大学是我们在中国的第一所姐妹学校。我自己曾经于1983年和1986年来这里湃过学。我们学校的许多教授也来这里讲过学。从我自身的经历可以说,我们的合作关系得到了很好的发展。每年 相似文献
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郝丽萍 《山东工业大学学报(社会科学版)》1999,(4)
音乐教育对当代大学生素质的提高具有重要作用。它可以陶冶情操,培养学生的审美情趣,扩大学生的知识领域,开发其智力;促进身心健康,提高心理素质 相似文献
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评定是体育教学中实现教育目标的价值判断。通过学生练习的反馈信息,教师运用讲解、示范的形式对其进行客观地、正确地评定,是提高体育教学质量的重要途径。 相似文献