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林金炎 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(1):41-41
案例:余老师34岁,是学校语文骨干教师,教学之余喜欢舞文弄墨,时常有文章在刊物上发表。余老师在本地区也声名显赫,特别是他所上的公开课,教学风格突出,教学方法灵活多样、独树一帜,每次都引来无数位虔诚取经的年青教师。 相似文献
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南瓜马车,18岁驶来吕雯说,如果不是在18岁那年遇到了秦天老师,她不知道自己现在会在做什么。2004年春天,吕雯快要从浙江省艺术学校毕业了,妈妈带着18岁的她来到北京报考军艺。前三轮面试都很顺利,一位好心的老师悄悄告诉她们, 相似文献
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2005年9月,我和女友来到了河南,在安阳市的一所高中教学。来到学校时,学校已经开学一个多月了,每个班里的老师都已安排妥当,我就成了一个闲人,虽然名义上已经成为学校的老师,却在很长一段时间里不教课。语文组的十几个同事,对我的到来也充满好奇。 相似文献
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35岁的吴佳伟是位中学地理教师,他工作认真、关爱学生,教学效果好,很受学生欢迎。他不抽烟、不喝酒,没有不良嗜好,是一个公认的好男人。他每天7:30到校,中午在学校食堂用餐,餐后在办公室午休。17:10放学后。大部分学生和老师都陆续离校了,吴老师却不急着下班,往往到将近19:00才回家。其实学校也没额外分派他什么任务.这是为什么呢?以前下班回家后.吴老师和妻子常相互倾诉工作中遇到的趣事和不顺。后来他发现,妻子只喜欢抱怨自己的苦恼,从不聆听他的郁闷。他渐渐变得沉默了。 相似文献
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1980年,季冠霖出生于天津的一个京剧世家,从四五岁开始,她便在父母的教导下练习京剧的基本功,并且练就了一口字正腔圆的普通话。上学的时候,一群说天津方言的孩子当中,只有季冠霖总是讲普通话,为此,老师总喜欢让她在课堂上朗读课文,还让她参加一些朗诵比赛或是主持学校里的一些节目。 相似文献
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周末的夜晚,一个人在书房上网,一段特殊的个几演唱会视频让我难抑感动。主角吴海平今年55岁,以前是一名门卫。他天生有着一副好嗓子,年轻的时候在学校里就常在各类歌唱演出中担任领唱。30年前,他痴迷上了民歌,从此废寝忘食,不能自拔。为了唱好歌,他去拜访过北京音乐学院附中的老师,自费掏钱买了很多声乐方面的教材,在学习的同时还不断揣摩。 相似文献
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零起步打下扎实基础
沈文莉,工老旦,1978年考入北京市戏曲学校。从小能歌善舞的沈文莉,考戏校似乎是一种必然。小学五年级,音乐老师推荐她去考北京舞蹈学校。沈文莉想舞蹈是青春饭,不如戏曲来得长久。于是12岁的她执意去考了北京戏校。 相似文献
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