“以学生为中心教学法”在《计算机组装与维护》实训课教学中的应用

<计算机组装与维护>是中等职业学校计算机专业的核心课程,也是该专业中较难教与学的课程.在教学中必须提高学生的学习兴趣,以学生为中心,让学生在讨论、活动中去解决问题,去学习,从中获得新知识.     

学前教育专业学生计算机能力的培养

从计算机在幼儿园的使用可以看出,我们学前教育专业学生应掌握的计算机能力,后从五个方面着重论述培养学前教育专业学生计算机能力的方法:合理调整计算机基础类课程、强化与学生所学专业相关的知识、注重学生动手能力的培养、加强检测手段、注重学生学习情况评价     

学分制在计算机教学中的运用

在中职学校的各个专业中普及计算机课程是学生自身成长的需要,也是时代的需要。为了更好地开展教学,我参加了学分制教学改革实验,教革至今,已经有了明显的效果。我们在教学中尝试采用了多样化、立体式的教学模式,逐步完善和充实了课程教学内容,增强学生学习的兴趣,提高学生学习的效果。     

独立学院数据结构课程教学改革与实践

数据结构课程是计算机专业的一门重要的专业基础课,这门课程在授课时既要注重理论知识的讲授,又要锻炼学生的实践能力.本文在分析了以往教据结构教学中存在的不足及产生原因后,主要针对独立学院学生的特点,结合独立学院计算机专业学科建设与改革的方向,阐述几点有利于提高学习兴趣和学习效率的建议.     

环艺专业计算机辅助设计课程教学改革研究

在计算机技术不断发展过程中,高校艺术专业为培养创新性人才,纷纷开设与环艺专业有关的计算机辅助设计课程,通过这门课程,培养学生计算机辅助设计理论知识联系实践的能力,提升学生独立运用软件和艺术设计的学习能力,促进学生全面发展。目前,环艺专业计算机辅助设计课程教学还存在很多问题,这些问题影响课程教学水平提升。因此,分析环艺专业计算机辅助设计课程教学问题,探究计算机辅助设计课程教学改革意义,分析计算机辅助设计课程教学改革策略,有利于推动教学改革工作发展,不断为社会培养出更多的创新型人才。     

计算机操作系统课程教学改革浅析

计算机操作系统是计算机类专业学科最重要的核心课程,学好该课程对学生学习计算机专业的其他课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要.文章提出了当前操作系统教学过程中的一些弊端,探讨了几点改进措施.     

案例教学法在建筑专业《计算机基础》教学中的应用

前言《计算机基础》是非计算机专业的一门公共基础课,也是学生学习计算机系统的入门课程。该课程主要是培养学生学习计算机初级应用能力,有利于学生今后的工作与生活。由于教育的地域性差异,学生计算机基础水平参差不齐,所以该课程普遍出现不好教,学不好的情况。     

浅谈对中职计算机基础课程的教学管理

职业教育越来越受到国家的重视,而计算机基础课程是中职学生一门非常重要计算机应用课程,可以提高学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。而中职学生却存在一些问题,我们如何才能让学生掌握并应用这门课程,各种管理是保证学生们有效学习的有力措施。     

基于＂任务驱动教学模式＂的计算机课教学分析

高等职业院校计算机基础课程的开设主要面对的是非计算机专业的学生,通过几年的＂大学计算机基础＂课程的教学实践,结合计算机学科自身的特点,认为高职院校非计算机专业＂大学计算机基础＂课程的教学,应该重视学生的自主学习,重视学生的计算机操作实践,重视学生的创新意识的培养.     

谈项目教学法在中职《Flash动画制作》课程中的应用

正《Flash动画制作》在中等职业学校计算机专业中是一门实践性和操作性极强的课程,其本质就是利用文字、图形、色彩、声音和动作等符号的构成去冲击人们的视觉和听觉。为了更好地培养学生的学习能力,笔者认为在后期综合动画的制作过程中项目教学法是一个更适合的教学方法,本文就主要介绍了项目教学法在FLASH教学中的应用。1认识项目教学法项目教学法就是学生在教师的指导下处理一个项目的全过程,在这一过程中学生学习新知识和应用已有的知识去完成新的项目,学生全部或部分独立组织、安排学习行为;通过"项目"以任务的方式来驱动学生协作学习,不但调动了学生的兴趣也培养了学生解决问题的能力。项目教学法要求课程单元与任务设计必须达到的前提指标     

中专计算机专业学生如何培养网站实战能力

本文关注中等职业计算机专业学生的网站实战能力,从课程设置,多种教学方法运用和课外课内衔接等方面阐述培养中专计算机专业学生网站实战能力的可行性.     

网络营销课程教学改革的一些想法

一、现行教学模式存在的问题现行的网络营销教学模式无论从课堂讲授内容,还是实操、实践,或是成绩考核等环节都存在着一些问题,主要表现在以下几个方面:1.网络营销课程教学内容方面存在的问题。目前在高校中主要是电子商务和市场营销两个专业开设网络营销课程,由于两个专业的专业侧重点不同,对网络营销的授课重点也有所不同:电子商务专业是隶属于计算机系或专设的电子商务系,学生的计算机网络方面基础知识较强,因而所选的教材和授课重点,都较偏重网络营销技术方面,但对营销理论则没有大块时间去给学生介绍,造成学生对营销理论方面知识掌握不够系统和深入;而另一方面,市场营销专业则正好相反,由于学生生源多属于文科类,对网络技术     

高职学生计算机实践与管理

在二十一世纪这个信息蓬勃发展的社会,市场需要实用型,高职作为高等教育的重要部分,本着以培养适应社会,服务社会的原则,培养实用型、技能型专门人才,在课程设置上,针对性更强,计算机作为新世纪重要的工具之一,对计算机知识和操作的学习成为高职重要课程之一,面对高职学生的特点设计基础知识课程和上机实践的具体时间安排。充分发挥学生的主体意识,调动学生的学习兴趣,从而掌握计算机基础知识和实际操作。完成教学任务和目标。     

高三，这样鼓动最有效

本文对我校非计算机专业的《计算机文化基础》公共课程期末考试中存在的问题进行分析,并提出相应的解决办法,希望对今后计算机文化基础公共课程中老师的教学及学生的学习和考试都有所帮助.     

浅谈《计算机组装与维护》课程教学的探索

中职教育的目的是培养合格的技能应用型人才。计算机的组装与维护作为计算机的一门实用技术,在现代社会发展中已经显示出其重要性。在设计课程教学时,要激发学生的学习兴趣,强调学生是认知的主体,使学生对知识形成深刻的理解,并学会将所学的知识应用实际问题中去。     

数据挖掘中的聚类技术在学生成绩分析中的应用

本文针对在大类招生背景下北京科技大学经济管理学院2005级学生的考试成绩,应用数据挖掘技术分析分专业前学生成绩与专业及分专业后课程学习之间可能存在的潜在的联系.首先进行数据预处理以保证数据挖掘结果的质量和提高数据挖掘的效率;然后根据分专业前的课程成绩对学生进行聚类,并分析各类的成绩特征;最后以信息管理与信息系统专业为例,分析各类学生在分专业后的优势课程和较弱课程.     

计算机公共课期末考试中存在的问题与对策

本文对我校非计算机专业的《计算机文化基础》公共课程期末考试中存在的问题进行分析,并提出相应的解决办法,希望对今后计算机文化基础公共课程中老师的教学及学生的学习和考试都有所帮助.     

高职学校计算机专业人才培养定位与课程设置研究

高职学校计算机专业作为热门专业之一,一方面人才缺口很大,另一方面毕业生就业出现困难,其主要原因是课程的针对性不够明确。本文将根据计算机市场的构成、高职学校计算机专业人才需求现状来分析高职学校计算机专业人才培养定位、培养目标、课程设置及教学安排,为扩大学生的择业面和终身学习创造条件。     

改进计算机网络基础课程教学方法的研究

本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点,针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论.     

对中职计算机程序设计教学的几点认识

中职计算机程序设计课程是计算机专业的一门基础性课程,由于它的理论性强,学习起来枯燥、乏味,为使学生轻松学好这门课程,教师应树立学生信心,培养兴趣,由易到难,采用多种教学方法,加强理论联系实际,充分利用各种学习资源.