浅谈素质教育下建立新型师生关系的必要性

本文从师生关系入手,考察了当前教育模式的显著特征,讨论了建立新型师生关系的迫切性和必要性及其对素质教育发展的促进作用,以及新型师生关系建立中对教师的要求。师生关系是教育中的核心因素,对素质教育的成败与否起着关键作用,我们必须重视起来。建立新型师生关系需要我们共同努力。     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题.高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等.提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神.     

国际型师生关系与独特的对外汉语教师角色

师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以＂课堂教学管理＂为焦点而形成的一种特殊的社会关系,是实现教育功能的基石。在对外汉语教学中,其＂三侧面三层面三棱柱体＂式的交往模型体现为东西文化的冲突与融合,校园与社会生活的共性和差别,国际热点问题的关注与理解。跨越了国别、年龄和性别的国际型师生关系,有利于完成对外汉语教师独特的角色定位：东西方价值的传递者,中国社会众生相的解读者,校内外生活的被咨询者,以及实践教学的指导者。     

培养和谐的师生关系与提高外语素质教育的效果

师生关系是学校里最主要的社会关系。在教与学这一对矛盾中,教师只有更新学生观,理解、尊重学生,多从学生的角色出发,校正自己的教学态度和方法,才能使教和学达到高度的统一。融洽的师生关系和由此而实现的和谐教学能使教学过程诸要素之间以及教学过程与教育环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而减轻学生负担,提高教学质量,使学生得到全面的发展。     

高等教育大众化后的师生关系探索

高等教育大众化后,如何提高教育质量关键在于师资的质量和良好的师生关系.为此,结合现代中国高等教育的实际状况,宜提倡"教学相长"、"民主、平等"、"尊师爱生"这三种关系,以继续确保高等教育大众化后良好的教育质量.     

浅析新时期学校教育中的师生关系

师生关系是学校教育中最基本的社会关系。对于师生关系的理解,不仅要从教学的角度上去认识,还要从社会学、心理学等方面去认识。师生关系要保持相对稳定的平衡状态,必须要建立民主平等的关系,做到严与爱相结合,权力与威望相结合,民主与集中相结合。     

试论新型师生关系的构建

师生关系是教育教学活动中一对基本且重要的关系，构建新型师生关系不仅是教育自身发展的需要，更是适应教育教学改革的需要。文章剖析构建新型师生关系过程中遇到和将遇到的现实问题，并就这些问题提出了基本对策。     

浅谈建立和谐师生关系的方法

师生关系是教育领域中最基本、最重要的关系之一。本文从师生关系的定义和师生关系的变迁出发,分析和谐师生关系的基本特征：民主平等和教师主导,提出建立和谐师生关系的方法。     

基于多元参与的高校艺术院系师生关系和谐构建研究

艺术类院校师生关系的和谐构建,则因学生教师的艺术追求千差万别,行为方式的纷繁冗杂和社会环境的交叉影响等因素而显得更加复杂,也更具挑战性。基于此,要构建高校艺术院系和谐的师生关系,也应综合考虑多种因素的交叉影响,充分调动学生、教师、院系及学校层面多种有利因素,不仅从观念引领、行为引导上做工作,而且要深入考察学校教学、招生和管理等各个层面的多元因素,才能实现高校艺术院系师生关系和谐构建。     

论高校教改形势下的教师角色转换

高校教师是高校教育改革的设计者、参与者和实施者.因此,能否成功转换高校教师的传统角色已经成为关系到高校教育改革成败的关键问题.本文阐述了高校教改形势下教师角色转换的必要性,如何实现教改形势下教师角色转变,以及教师角色转换带来的压力及对策.     

论道德教育过程中的师生关系

师生关系是学校教育生命力的最重要的因素之一。道德教育过程中的师生关系应是一种对话合作关系。教师与学生之间平等对待、相互宽容、相互信任、相互尊重是师生对话必不可少的条件。对话过程是师生之间共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生意义的过程。师生对话增加了学生的道德知识,培养了学生的道德情感,加强了学生的道德意志,促进了学生的道德行为,从而促进了学生的道德发展。     

现代学生观、教师观、师生关系观

随着现代社会的发展变化,学生观、教师现、师生关系观也发生着质的变化.学生是具有自主发展、勇于创新等多种特点的人,教师则承担着理念倡导、教书育人等多种社会角色,师生关系也相应表现出民主、友爱、合作等现代社会特征.     

论英语教学中的新型师生关系

新传统的英语教学师生交往模式已经严重阻碍了新型人才的培养。英语教学中,"重知轻情"(重视知识教学忽略情感教学)情况非常严重,师生之间缺乏必要的沟通和了解,对英语教学效果产生消极影响。因此,英语教学要取得成功必须建立和谐的民主平等合作的师生关系。从新型师生关系着手,提出传统师生关系在英语教学中的弊端,阐述了英语教学中建构新型师生关系的重要性并提出如何建构新型师生关系。     

后现代话语与我国大学师生关系的思考

后现代思想家依据“本体论的平等”观念 ,反对中心主义 ,推崇对话 ,对传统的教师角色及其师生关系作了反思和批判 ,肯定了后现代社会教师的作用 ,确立了后现代社会以平等对话为基础的新型师生关系 ,代表了后现代主义的基本观点 ,对于构建我国大学师生关系很有启迪。     

构建和谐的师生关系:基于对话哲学的视角

师生关系是教学成败的关键。无论是传统的“传话”教育,还是“教师主导,学生主体”论,都未能跳出二元对立的思维定式。哲学上的“对话”理论虽早已被运用于教育领域,但师生之间“对话”的特性与比较优势并未得到深入的阐释与有效的运用。充分展开师生间的“对话”,将是构建新型师生关系的必然选择。     

论高等学校完美师生关系的构建

高等学校完美师生关系是指教师和学生之间的关系达到了完美的境界，从而表现出和谐、个性、自由、超越等特征的师生关系。完美的师生关系可以激发学生的学习积极性、提高学生的学习效率，陶冶学生的情操、引导学生走向正确的生活方向，促进完美人格的形成。目前，高等学校存在师生关系日趋淡漠，学生没有敬畏感，教师没有神圣感等问题。因此，教师必须具有广博的科学知识、崇高的道德境界和高尚的情操，以此感染学生，陶冶学生的审美情操。完美的师生关系最重要的特征是和谐，是一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。教师要努力为学生建立一种和谐民主的课堂氛围，使每个学生置身其中都能感到轻松和自然。     

构建研究生教育和谐“导学关系”初探

扩招以来,导师与研究生之间的"导学关系"日益呈现出一种不协调状态,必须采取有效措施重构研究生教育和谐的"导学关系",这样既有助于培养高质量的研究生,也有助于规范高等学校的研究生的教育。     

构建高等教育大众化背景下和谐的师生关系

在“大众化教育”阶段,特别是学生缴费上大学后,高校师生之间的和谐关系受到冲击。加强师生之间的尊重和沟通,用爱心融化师生之间的隔阂,构建平等、民主和谐的师生关系迫在眉睫。     

谈政治课教学中良好师生互动关系的构建

本文认为政治课教学中良好师生互动关系构建应着重解决 5个问题 :一要对教师的角色和作用进行正确定位和认识 ;二要透彻研究学生 ,全方位把握学生 ;三要积极创设问题情境 ,激发学生探究欲 ;四要善于组织有效讨论 ,给学生提供平等的参与机会 ;五要合理利用网络多媒体教学 ,实现师生互动。     

论新时期的高等教育质量

高等教育进入大众化阶段,高等教育的质量观也发生着深刻的变化。与英美等国较为成熟的质量评价体系相比,我国的高等教育质量评估工作存在着诸多问题,还很不成熟,不成体系。本文剖析了国外高等教育质量保证体系中值得我们借鉴的特点,并对我国的高等教育质量保障体系建设提出了几点建议。