民族团结进校园特色教育结硕果——湖北恩施市扎实推进民族团结进步创建进校园工作

近年来, 湖北恩施市牢牢把握共同团结奋斗﹑共同繁荣发展的民族工作主题,认真贯彻落实中央﹑ 省委民族工作会议精神, 扎实推进民族团结进步创建进校园活动,以民族团结教育为抓手,突出重点,整体推进,民族团结进步创建进校园活动亮点纷呈,打造了全市团结﹑稳定﹑文明﹑和谐的育人环境, 切实保障了民族教育事业的健康快速发展.     

民族团结一家亲——湖北民族学院开展民族团结进步教育纪实

坐落在武陵山腹地的湖北民族学院,是湖北省重点建设高校,在这里,汇聚了来自土家、苗、回、侗、维吾尔、白、哈萨克等37个民族的学生,少数民族学生占学生总人数约50%。在这样一个多民族汇集的民族院校,少数民族学生和汉族学生之间以及各少数民族学生之间和谐相处,共同在恩施这片美丽的土地上谱写他们团结友爱的大学生活。     

开展民族团结进步创建 促进民族共同繁荣发展——湖北省长阳土家族自治县开展民族团结进步创建活动回眸

长阳土家族自治县位于鄂西南山区、清江中下游,全县国土面积3430平方公里,辖11个乡镇、154个行政村,县境内主要居住着汉族、土家族、苗族、侗族、壮族等23个民族,总人口42万,其中土家族约占51%,是全省唯一一个集老、少、山、穷、库于一体的少数民族自治县。作为湖北省三个自治地方之一,近几年来,长阳县委、县政府认真贯彻落实党中央、国务院和湖北省委、省政府关于民族工作的重大决策部署,在省市民宗委(局)直接指导下,高度重视民族团结进步事业的发展,围绕共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题,紧密结合自治县情,深入开展民族团结进步创建活动,取得了明显     

湖北荆州深入开展『六进』活动不断开创民族团结进步新局面

湖北省荆州市是典型的多民族散杂居地区,现有52个民族,常住少数民族人口4.75万人,少数民族流动人口每年约 5000 人次.近年来,荆州市紧紧围绕"中华民族一家亲,同心共筑中国梦"的主题,按照民族团结进步创建活动 "进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进宗教活动场所"的要求,不断深化民族团结进步创建活动,有力地推动了全市民族团结进步事业的不断发展,使平等、团结、互助、和谐的民族关系得到进一步巩固.     

加强民族团结教育创建和谐平安校园——湖北民族学院民族团结进步创建活动纪实

湖北民族学院地处神奇美丽的恩施土家族苗族自治州,是一所以本科教育为主的普通高等院校,也是湖北省政府和国家民委共建学校.现有在校普通本科、硕士研究生等学生17376人,生源地包括湖北、湖南、新疆等26个省(市、自治区).有土家族、苗族、白族、布朗族、维吾尔族、回族等35个少数民族的学生7902人,占全校学生总数的45.48％.     

突出特色 创新载体——湖北宜昌兴山县扎实推进民族团结进步创建活动

正兴山县位于湖北宜昌西部,长江西陵峡北侧,是民族团结使者王昭君的故乡。近年来,为弘扬昭君和亲文化,促进民族团结进步,兴山县委统战部、兴山县民宗局立足民族团结的历史典范——王昭君这一著名品牌,突出民族团结宣传教育和推动社会和谐发展两大重点,借助全国民族团结进步教育基地——王昭君纪念馆、全县中小学校和贺家坪土家族民族村三大主阵地,采取编辑出版民族团结进步教育读本、召开昭君文化研讨会、组织创作演唱民族团结进步歌曲、举办民族团结宣传教育     

民族大家园里的一朵奇葩——湖北沔城回族镇民族团结进步创建纪实

沔城即沔阳城的简称。沔城回族镇地处湖北仙桃市西南,北依浩浩排湖岸边,南临悠悠东荆河畔,是湖北省唯一的回族镇。它既是一座历史悠久、文化灿烂的古城,也是一个朝气蓬勃、独具魅力的年轻民族镇。这里不仅集回、     

夯实民族团结教育 构建文明和谐校园——武汉市汉铁高级中学开展民族团结进步创建工作纪实

创办于1947年的武汉市汉铁高级中学,是湖北省首批重点中学、省级示范高中。学校秉承有教无类、因材施教、人尽其才的办学思想,实施素质教育,坚持多元发展,形成了文理并重、艺体凸显、民族教育、国际视野、和谐发展的办学特色。自2011年秋季开始承办内地新疆高中班以来,已有在校新疆籍学生273人,分布在预科、高一至高三的4个年级8个班,涉及维     

同饮清江水共谱团结曲——湖北恩施土家族苗族自治州创建全国民族团结进步示范州纪实

悠悠清江水滋养着我国最年轻的自治州——恩施土家族苗族自治州,也滋养着群山怀抱里的汉族、土家族、苗族、侗族、蒙古族和回族等405万民族儿女. 在这里,恩施州各族群众 共同团结奋斗、共同繁荣发展,恪守各民族都是一家人,一家人都要过上好日子的郑重承诺,全面贯彻党的民族工作方针政策, 全面推进民族团结进步事业,促进民族团结和谐发展. 2016年,恩施州被国家民委授予 全国民族团结进步创建活动示范州称号. 国家民委在表彰决定中指出:恩施州的生动实践,为湖北省乃至全国民族工作创造了宝贵经验.      

唐崖河畔沐芬芳——湖北恩施土家族苗族自治州咸丰县创建民族团结进步模范县工作纪实

湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县位于鄂、湘、黔、渝四省(市)边区交界处,县名取“咸庆丰年”之意.近年来,该县全面贯彻落实党的民族政策,围绕“强团结、促和谐、助发展”的主线,狠抓民族团结进步创建工作机制长效化、活动开展特色化、宣传教育常态化、模范创建成效化,使民族团结之花在唐崖河畔绚丽绽放.     

谱写“同心曲” 唱响“幸福歌” 湖北武汉市武昌区起义门社区民族团结进步创建工作侧记

<正>湖北省武汉市武昌区紫阳街道起义门社区坐落在历史悠久的起义门城楼下,社区现有居民3675户9321人,是武汉市多民族群众集中聚居的社区之一。近年来,社区坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,从“政治引领、发展格局、服务举措、教育载体、创新动能、有效路径”六个方面着手,倾心谱写民族团结的同心曲,唱响中华民族一家亲、同心共筑中国梦的幸福歌,促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融,开创社区民族团结进步创建工作新局面。     

民族团结进步创建机制建设刍议——以当前相关政策文本为例

加强体制机制建设是推进民族团结进步创建工作的关键环节和保障要素.推进民族团结进步创建的机制由组织领导机制、协调配合机制、监督检查机制与激励约束机制、应急维稳机制、条件保障机制、民族团结进步教育常态化机制等二级机制构成,二级机制又由不同的次级机制构成,从而形成机制系统.在具体的民族团结进步创建行动中,机制系统既发挥着引导...     

融情金山银水 融心共筑家园——新疆阿勒泰地区全国民族团结进步模范区创建侧记

阿勒泰,这块位于祖国最西北的热土,以其悠久的历史、丰富的资源、雄奇的山川、古老的草原而闻名遐迩。多年来,阿勒泰民族团结、边防巩固、社会安定,为经济和社会事业的发展奠定了坚实基础。阿勒泰地区通过抓＂融情教育、融情活动、融情社会＂三个融情,不断推动全国民族团结进步模范区创建活动大众化、实体化、人文化。     

高校创建民族团结进步示范校的实践研究——以云南民族大学为例

在高校特别是民族地区高校和民族类院校开展民族团结进步示范校建设,是推进我国民族团结进步事业发展的有效举措。云南民族大学以完善的机制作保障,以教育实践活动为"主渠道",以各类基地的建设为载体,开辟了创建民族团结进步示范校多层次、立体化、全方位的新途径,对高校的民族工作产生了积极的示范作用。     

家在长江边的都市里——“民族团结进步湖北行”活动采访记之二

湖北省地处华中腹地,南北交汇,连贯东西,素有"九省通衢"之称。除没有乌孜别克族和德昂族外,全省共有53个少数民族,是一个多民族散杂居的大省。20世纪80年代以来,随着城市化进程的加快,大量少数民族同胞进入武汉、宜昌等城市,不同民族间的经济交往、文化交流、观念碰撞给城市民族工作提出了新的挑战。城市民族工作是我国民族工作的重要组成部分,如何全面贯彻落实科学发展观,推进和谐民族关系健康发展,是当前城市民族工作的一个重要课题。武汉、宜昌由于起步较早、基础较好、勇于开拓、不断创新,城市民族工作开展得有声有色。许多外来的少数民族群众,不论是落户的,还是暂留的,都在这里找到了家的感觉。     

边疆散杂居地区民族团结进步创建工作“进机关”模式探究——以黑龙江黑河市、牡丹江市为例

随着实现中华民族伟大复兴任务和中国式现代化进程的深入推进,铸牢中华民族共同体意识对实现中国梦的意义愈发凸显。作为散杂居地区,牡丹江市、黑河市积极落实党和国家的民族政策,先后提出创建民族团结进步示范市,创造性地提出了示范市创建工作的“九进”(六+N进)和“十进+”(七+N进)模式,其中,爱辉区政府、海林市民政局等作为“进机关”的典型代表在开展民族团结进步创建工作中取得了显著成效,同时也存在一些问题,正视这些问题并寻求相应的解决对策,既有利于边疆民族地区民族工作中的高质量发展,也能为其他散杂居地区创建工作高质量发展提供参考借鉴。     

一村一片景百里绘成画——湖北恩施土家族苗族自治州建始县创建民族团结进步示范特色村寨纪实

金秋时节, 穿行在湖北恩施土家族苗族自治州建始县野三峡至石门河景区的景阳、花坪、红岩寺、高坪百里生态走廊,绿色遮掩下的幢幢青瓦、 白墙、红木门窗特色民居让人目不暇接.最让人惊叹的是具有民族风情的一座座特色村寨镶嵌其间,如一颗颗耀眼明珠,大放异彩.