谈语文教材中有利于学生创造性思维发展的因素

翻开现行小学的语文教材，虽然里面仍然有一些老的课文，但无处不体现教学目标的新思想、新理念，给人一种全新的感觉，体现了时代的要求--创造性的人才，有利于学生创造性思维的发展。     

如来『领导艺术』之糟粕

<西游记>中,佛祖如来这个神通广大的"领导人物"虽然出场次数不多,但每一次出场都让人印象深刻.有人说如来的一举一动都体现了一种精妙的"领导艺术".     

如何为后进生树立信心初探

语文课程标准要求:"关心学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。"这对新时期的教育工作者提出了新的目标,对班上的后进生,如何激发他们的主动意识和进取精神,树立起学习的信心呢?作为第一线的教育工作者,我认为从以下四个方面入手。一、全面了解后进生,倾听他们的心声著名教育家陶行知说:"我们要跟小孩子学习,不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能救小孩,如何能知道小孩的力量,而让他们发挥出小小的创造力…     

全世界的小孩撞到桌子都会哭

<正>全世界的小孩撞到桌子都会哭。中国小孩从那边跑过来,撞到桌子,他哭起来了。"小宝不要哭,妈妈打这个桌子,妈妈打这个桌子。"这是多数中国妈妈的方式。在东京,一个小孩从那边跑过来,撞到了桌子,他哭起来了。     

浅谈表扬的艺术

有一位教师给二年级的小朋友讲了这样一个故事:一群小孩在玩耍,发现路边一棵大树上结满了鲜红的果子,众小孩争相去摘.唯一个小孩不动,别人问他为何不去,他怎么回答(这是一古书上的故事,小孩答曰:"树在路旁,人来人往而果子仍在,一定是果子苦涩难吃")?     

班主任构建和谐班级的策略初探

建设和谐社会的观念要深入人心需要从小孩抓起,让国家未来的建设者和接班人从小树立和谐意识和体验和谐氛围。本文以"春风化雨润物无声"为题,谈谈我作为班主任在构建和谐班集体中的体验和感受。一、尊重学生人格,关心、爱护学生是和谐班集体的基础1.构建和谐班级首先要尊重学生的个性和自尊。孟子说:"天时不如地利,地利不如人和"。一个班级要想体现集体整体力量的优势,就必须建立和谐的人际关系,而尊重个性,是人     

引导学生创新的探索

有一位教师给二年级的小朋友讲了这样一个故事:一群小孩在玩耍,发现路边一棵大树上结满了鲜红的果子,众小孩争相去摘.唯一个小孩不动,别人问他为何不去,他怎么回答(这是一古书上的故事,小孩答曰:"树在路旁,人来人往而果子仍在,一定是果子苦涩难吃")?     

生物教学中如何培养学生创造性思维能力

"教育是治国之本",有了教育人类才能得到净化,人的素质才能不断的提高,如今全面提高学生素质,开发学生的创造性思维能力的培养才是时代的和谐,教育的升华,也应试教育向素质教育转轨的有效途径,何谓创造性思维?就是在一定的知识积累上,创造性地解决问题,并产生新的思维成果和思维活动。     

关于考选领导干部的面试试题

问题177：传说从前有个人遗失了一把斧头，他怀疑被隔壁的小孩偷走了。于是，他就暗中观察小孩的行动，怎么看都觉得小孩像偷斧的人，由于没有证据就此罢了。过些天他却在后山找到了遗失的斧头，原来是自个弄丢了。从此之后，他再去观察小孩也觉得不像是偷斧的人。你若作为管理者，读了此故事有何感想？请谈谈。     

改变课堂结构 提高教学质量

传统的数学课堂教学采用的是"组、复、新、巩、布"的结构方式.即组织教学、复习与本节课相关的旧知识、新知识的教学、巩固提高、布置作业和完成作业.这样的过程实质上是教师教学、学生学的过程,体现了知识的形成过程.这样的过程,虽然照顾了全体学生,却使学生处于一种被动的学习状态,不利于学生创造性思维的发展,不利于学生个性特长的发挥,不利于素质教育的内在要求.     

如何让学生快乐学英语

"兴趣是最好的老师",学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学.所以,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性,并且也自然而然地融人了新课程的理念.要想学好英语,必须做到"听,说,读,写.     

创造教育之探讨

人们常说的"智力开发",实际上是创造教育内容的一种重要体现.目前,重视创造教育、极大地开发学生的智力已成为当今教育的一个研究课题.创造教育的本质是人的潜力的开发,是提高人们创造性解决问题和适应未来的能力.     

生物教学中如何培养学生创造性思维能力

"教育是治国之本",有了教育人类才能得到净化,人的素质才能不断的提高,如今全面提高学生素质,开发学生的创造性思维能力的培养才是时代的和谐,教育的升华,也应试教育向素质教育转轨的有效途径,何谓创造性思维?就是在一定的知识积累上,创造性地解决问题,并产生新的思维成果和思维活动.     

用“绿色”应对危机

认准绿色建筑,飞利浦照明锁定未来战略虽然金融危机仍然持续,不过这却丝毫不影响诺曼.福斯特(Norman Foster)的心情。这位于不同领域进行创造性设计的世界建筑大师,不仅从伦敦市市长鲍里斯.约翰逊(Boris Johnson)手上赢得了一次"伦     

发挥职工积极性 增强企业活力

正管理学也是"人学",从当今世界发展趋势来看,以人为中心的管理,已越来越成为世界发展经济的现实需要。对于直接和人打交道为人服务的饭店来说,如何发挥职工的积极性、创造性,更是至关重要的问题。"水能载舟,亦能覆舟",职工就像企业的活水之源,只有充分发挥其主动性、创造性,企业才能充满生机与活力,在竞争中立于不败之地。一、导致职工积极性不高的原因1.饭店管理制度不健全。我国许多饭店目前仍靠一些不健全的规章制度来行使管理职能,存在规章制度内容不完整,表述不规范,体系不健全,难以定量化的弊端。各饭店现有的经营管理制度大多以岗位责任制为中心内容,缺乏整套的客房、餐饮、旅游商品销售及其他     

不以票取人之我见

<正>在公务员队伍中,有相当一部分人常为"三票"而奔波:一是差额选举的竞争当选票,二是一年一度年终测评是否胜任的优秀票,三是提拔重用的民主推荐票。这"三票"表决的机会虽然不是天天有,但打钩表决一分钟,需要日常积累多年功,这些功夫是怎么花的呢?有如下五种表现形式。     

贪官幸福吗?

正前年流行一个街头叩问:"你幸福吗?"那么,是否也可就此问一下贪官呢?乱臣贼子,人人得而诛之。一个老鼠过街人人喊打的贪官有什么幸福可谈!这一答案合情合理。但,既然如此,那何以有些人削尖脑袋往里钻,贪官队伍不但挺庞大,且向年轻化发展呢?一个六岁小孩回答"你长大了愿做什么"时说:我愿做贪     

新课程改革下的教案个性化

21世纪对人的发展提出了新的要求,"个性化""创造性"等成了新时代的追求.新的一轮课程改革应适而生,最终效果在很火程度上取决于教师的观念和素质.教案作为教师教学工作中的一环,是教师的观念和专业发展程度的重要体现.     

世道人心是文化之本

文化,有狭义和广义之分。狭义的文化除了人类历史上创造的物质成果之外,我们总在说学知识、学文化,这里的"文化"是人类文明史上对人文科学、自然科学的积累,一般是指教科书式的知识,包括我们现在所有能够认知世界的方法和规律性的认识。还有一种说法,当我们指责一个人不怎么样、不顺眼的时候,常常会说"这个人没有文化",恐怕这里的"文化"内涵就复杂很多。我们绝不是说这个人不识字、没有学历,在某种程度上我们     

中层干部如何穿越职务晋升瓶颈

<正>中层干部是一个单位领导体系的中流砥柱,是单位执行和管理职能的主要承担者。中层干部也是领导,而且是重要的领导,但更像是"工头",还不是"老板",发挥自己作用的舞台还不够大,体现自身创造性价值和宏伟