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元顺帝至正二十七年(公元1367年),朱元璋活捉了割据浙北、江淮的张士诚,打败了割据浙东的方国珍,迫使方国珍投降。第二年(1368年),朱元璋即皇帝位,建立明朝政权,建元洪武。张士诚和方国珍的残部败逃到沿海各岛屿,与倭人相勾结,为寇沿海各州县。据史书记载,洪武元年,倭人人寇山东滨海地区;洪武二年(1369年),倭人复寇山东,转而寇掠浙江的温、台、明州,以至福建沿海; 相似文献
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三、乾隆皇帝的殊批谕旨
乾隆皇帝爱新觉罗·弘历。生于公元1711年,公元1735年即位,公元1795年退位,在位60年,退位后又当了三年的太上皇。公元1799年卒.终年89岁.是中国历史上最长寿的皇帝。 相似文献
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公元1466年(明成化二年)夏天,北京城格外溽热。一个男婴在母亲万贞儿的怀里渐渐冰冷,他年轻的父亲——成化皇帝朱见深。偎依在万贞儿身侧,悲伤而无助,他比那个死去的孩子,更需要温暖。万贞儿的母爱,随着那个幼小的灵魂缠绕盘旋,然后一股脑地投注在这制、她17岁的丈夫身上。 相似文献
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世家子弟多了去了。何况诸葛亮还是因战乱从北方流落荆州的外来户,他有什么刘备特别需要的价值?17岁的诸葛亮可不是普通的外来世族。在后来短短的十年时间里(公元198~207年),他深深地融入了荆州统治阶层之中,成为人际网络重要的一个节点。 相似文献
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内乡县衙是我国惟一一座保存完整的古代县级官署衙门。在内乡县衙大门口外东侧,矗立着一通明代万历年间的石碑,碑首刻有“三院禁约”四个大字,所以称之为“三院禁约碑”。经过考证,这通石碑立于明万历三十九年(公元1611年),距今已有四百多年的历史。“三院禁约碑”是内乡县衙的镇馆之宝,所反映的内容堪称“刻在石头上的反腐宣言”。 相似文献
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梁平县西苑小学创建进步教育办学特色,通过环境文化、制度文化、课程文化、活动文化、进步文化等建设工作,带领广大师生致力校园文化的构建和实践,润泽着师生心田。 相似文献
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梁平县西苑小学立足学校发展历程和教育发展的基本规律,鲜明地提出了进步教育的办学特色。进步教育特色不是空喊口号,空帖标签,需要课程来支撑。因为课程决定着学校的品质。学校有什么样的课程,就会有什么样的特色,就会培养什么样的人才。我们在对课程的理解、设计、构建、研发与践行上,强化了“三程”驱动并进,即“学科课程”、“活动课程”和“环境课程”,以期构建起西苑小学的进步课程体系,以期达到立体育人、综合育人、全面育人的作用。 相似文献
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荣昌县历史悠久,素有“海棠香国”的美称,因此又称“棠城”。明洪武七年(公元1374年)更名为荣昌县,亦寓繁荣昌盛之意。在近代的历史风云中,荣昌涌现出了一大批英雄人物,他们的英勇行为推动了荣昌历史的发展,也在中国革命史上写下了浓墨重彩的一笔。然而,随着时间的流逝,再加上现行历史教材篇幅的局限,乡土历史资源课程开发的滞后,荣昌青年一代对自己本土的历史知之甚少,缺乏对本土历史的认同感和归属感。 相似文献