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导致学业困难的原因多种多样,这些原因对学生学业的影响也是大小各异。文章主要针对学生学业拖拉这一问题,从心理学的视角进行了分析解读,提出解决学生学业拖拉问题的关键在于增强拖拉者的超我功能或者自我功能,以便有效地约束本我。 相似文献
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文章分析了高校毕业生就业存在的问题,指出了高校与企业进行就业合作的益处,对实施高校与企业就业合作的途径和方法进行了思考. 相似文献
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职业生涯规划教育对引导大学生确立人生方向和奋斗目标,帮助他们认识自我、评估自我、提升就业竞争力至关重要。本文针对高校职业生涯规划教育存在的一些问题,从树立科学的教育理念,构建以学生为本位的全程化、递进式的教育体系,组建专业化和多元化的师资队伍,提供个性化和及时性的咨询服务等角度,提出了切实可行的职业生涯规划教育举措,以期提高大学生的就业能力和就业质量,促进他们的学业、职业、事业正向发展。 相似文献
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本文分析了现行中职生学业评价模式存在的问题,从学生学业评价方式、评价内容、评价主体和评价功能四个方面进行了深入的研究和思考,并结合实际做了一些改革探讨与尝试,提出了中职生学业评价体系构建的思路。 相似文献
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本文从分析中等职业教育学校学生学业评价的现状及其存在的问题入手,阐述了中等职业学校构建“一心三角多度”学生学业评价体系的具体内容和工具开发。最后,对评价体系的运行机制进行了说明。 相似文献
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目前技工教育面临招生就业两难问题,影响了技工教育的长足发展。本文从技校毕业生就业现状分析,外抓市场、内调结构,加强实训、无缝对接,强化指导、宽口就业等方面,对技工教育如何畅通“出口”,带动“入口”,实现技工教育的良性循环进行了分析探讨。 相似文献
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文章对就业困难群体和职业指导的概念进行了界定,提出就业困难群体开展职业指导的方法及措施,为解决高校毕业生就业困难问题提出了的建议。 相似文献
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随着经济体制的推进,我国的就业形势日益严峻,就业问题不仅是一个经济问题,还是一个关系国计民生的政治问题,税收政策作为一项制度安排,对社会经济活动具有极大的激励效应。通过相关税收政策促进就业,对地方政府和其他社会部门形成一定的政策导向作用,从而有助于进一步创造就业岗位、缓解就业压力。文章分析了我国的就业形势及促进就业的税收政策现状,并且从劳动供需及劳动力素质等方面指出了税收对就业的影响,提出了促进就业的税收政策的一系列问题和相应的解决对策。 相似文献
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文章通过对高职高专学生就业倾向的现状分析,找出当前职业指导工作中存在的问题,并有针对性地提出了进一步加强学生就业指导工作的对策,以促进学生就业。 相似文献
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随着我国高等教育大众化及社会经济的发展,大学生就业的问题日益突出。在此背景下,做好职业生涯规划教育使大学生提高综合素质和竞争力,实现顺利就业显得十分重要。本文分析了大学生职业生涯规划教育存在的问题,并对如何解决这些问题进行了对策分析。 相似文献
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文章使用经济地理学的分析框架,分析经济地理因素对农户就业选择的影响,并利用2008年花旗银行的关于1951户农户的调查数据对影响农户就业选择的因素进行了分析研究。笔者把农户就业选择分成了三种类型:务农农户,务工农户,自营工商农户。我的主要发现是农户居住地点的地势、纬度、到省会距离、交通条件、当地经济水平等经济地理因素对农户的就业选择有显著的影响。然而,农户的就业类型直接影响到农户的收入水平,因为非农收入要高于农业收入,因此本人认为研究经济地理对于农户就业选择的影响对于缓解中国贫困人口问题具有重大意义。 相似文献
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金融危机给我国的经济带来了前所未有的挑战,众多中小企业在此次危机中倒闭,依存于这些企业发展的庞大的农民工群体的就业也遭受了不同程度的影响.文章透过金融危机分析我国发展市场经济遇到的深层次的难题,就农民工失业对经济和社会可能带来的影响进行论证分析,结合实际具体提出切实可行的解决农民工就业难问题的对策.文章认为:政府应该积极安置返乡农民工,通过有利政策扶持返乡农民工通过小资金创业,带动当地经济发展;对农民工进行有计划、有目的的培训,并做好农民工社会保障和公共服务积极保障农民工就业. 相似文献
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文章对大学生综合素质及就业竞争力进行了全面剖析,并就如何提高大学生综合素质与就业竞争力提出了自己的观点。 相似文献
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笔者在进行大量的调查研究基础上,分析了大学生就业现状及存在的主要问题,探讨了完善大学生就业的政府对策、学校对策以及大学生的自身努力,认为解决大学生就业问题是一个全方位的系统工程,需要政府及用人单位、学校和大学生共同做出努力. 相似文献
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目前,我国的总体就业形式比较严峻,高校毕业生人数逐年增加,供求结构性矛盾突出,地区之间的就业状况不平衡,这些都极大的限制了各高校的就业率和就业质量,本文就如何加强本科生的就业指导进行了分析,并对如何提高大学生就业质量和就业率这一问题提出了对策。 相似文献
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本文从分析中等职业教育学校学生学业评价的现状及其存在的问题入手,阐述了中等职业学校构建"一心三角多度"学生学业评价体系的具体内容和工具开发。最后,对评价体系的运行机制进行了说明。 相似文献