如何做好班主任工作

班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,对一个班的学生工作全面负责,对一个班的发展起主导作用。要做好班主任工作,首先要从学生思想政治工作入手,以人为本,培养学生有良好的道德品质;第二,加强研究和了解学生;第三,培养良好的班集体;第四,注意做好个别教育工作;第五,组织、支持学生参加各项有益活动;第六,做好班级计划、总结及学生操行评定。     

班级管理中留守学生的教育初探

面对留守学生问题,本文阐述了三个方面的努力:建立留守学生档案,密切与外出家长联系;在情感交流中促进留守学生心理健康发展;在日常管理中促使留守学生形成良好的学习习惯。     

创办太极文化特色学校促进学生综合素质发展

太极文化博大精深,源远流长,几乎全部吸收了中国传统文化的精神,有着醇厚的传统文化气息.以太极文化特色学校,能培养学生爱国心,增加民族自豪感;能增强学生体质,提高机体协调性;能推助学生养成良好的学习习惯;能为学生终身锻炼奠定基础,促进学生综合素质的发展．     

激发学生爱上体育课

培养和利用学生对体育课的兴趣,充分调动学生的积极性,激发学生爱上体育课。多方激励,给学生一个良好的第一印象;多维改革,营造良好的参与氛围;多方合作,确保兴趣培养的顺利进行;让学生实现可持续发展。     

浅谈培养学生良好行为习惯的问题

良好行为习惯对学生非常重要.本文从为什么要培养学生的良好行为习惯;培养学生良好行为习惯的做法.培养学生良好行为习惯的途径三个方面来谈此问题.     

初探辅导员工作中的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的载体,是构成校园文化的重要组成部分。良好的班级文化对班级的建设和学生的发展具有重要的意义。班级文化建设应该注重以下几方面：以培养学生正确的世界观、人生观、值观为目的,健全和完善大学生的人格品质;以终身学习为理念,形成良好的个人学习习惯和良好的班级学习风气;注重培养学生的创新精神、培养班级团结协作的精神;激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性;充分发挥辅导员在大学班级文化建设中组织者和引导者的作用。本文就当代大学班级文化建设的现状,结合原因分析和建设等方面浅谈了辅导员工作中的班级文化建设问题。     

初探辅导员工作中的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的载体,是构成校园文化的重要组成部分。良好的班级文化对班级的建设和学生的发展具有重要的意义。班级文化建设应该注重以下几方面:以培养学生正确的世界观、人生观、值观为目的,健全和完善大学生的人格品质;以终身学习为理念,形成良好的个人学习习惯和良好的班级学习风气;注重培养学生的创新精神、培养班级团结协作的精神;激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性;充分发挥辅导员在大学班级文化建设中组织者和引导者的作用。本文就当代大学班级文化建设的现状,结合原因分析和建设等方面浅谈了辅导员工作中的班级文化建设问题。     

教师人格与学生人格的养成教育研究

学生健全人格是学生高效率学习,以求得自身发展和健康成长必备的比较稳定的心理趋向和个性特征.我们对"健全人格"的理解,包括以下几个方面:快乐的学习,吸取新经验;有良好的人际关系;     

高职学生情感教育及实施策略研究

情感教育在促进学生个性发展和身心健康、形成良好的品德、建立良好的师生关系中发挥着重要作用.本文针对高职学生的身心发展现状和目前存在的问题,提出应有效地施加情感教育因素,使学生呈现积极的学习态度,最大程度地促进认知的发展.     

怎样培养学生学习英语的兴趣

本文探讨了如何培养学生学习英语兴趣;抓住开头,培养孩子的良好学习习惯、激发学生学习的源泉;充分运用教材中的活动资源、创造良好的教育氛围,唤起学生的求知兴趣。     

开展学生心理训练实践研究 促进学生身心健康成长

我校地处县城中心,环境十分复杂,学生80%为荣中、职中招生后的昌元城区的贫困学生,有相当部分纪律和学习成绩差,行为习惯需及时矫正,且心理不健康乃至不健全占一定数量;父母离异,不能实际履行监护义务,家庭文化落后等问题家庭占一定的比例.因此,加强学生心理教育,培养学生良好的行为习惯,健全学生人格、养成良好心理品质、促进学生智力开发和能力发展,对学生终生发展和强化学校教育教学秩序,全面提高教育教学质量至关重要,对初中生的心理素质训练研究对昌元中学工作的开展有着十分重要的意义.     

从细节入手培养学生良好的行为习惯

初中阶段是学生形成良好世界观,人生观的关键时期。能否养成良好的行为习惯对于学生的健康全面成长起着至关重要的作用。班级管理无小事。因此我们认为从细节入手,充分尊重学生个性,全面关注学生的发展状况,方可培养学生的良好行为习惯。     

浅议中学音乐课堂改革

《全日制义务教育音乐课程标准》中提出:引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同发展,不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生创造性思维,形成良好的人文素养,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。可见,只有师生课堂角色得以转变,基础教育的改革才能实现其深远的意义。     

怎样培养学生学习英语的兴趣

本文探讨了如何培养学生学习英语兴趣;抓住开头,培养孩子的良好学习习惯、激发学生学习的源泉;充分运用教材中的活动资源、创造良好的教育氛围,唤起学生的求知兴趣.     

一名好老师的四字诀

新课程的核心理念:“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展”.教师如何关注、培养每个学生呢?我认为应抓好“四字诀”.首先学会爱学生,包括如何爱护如何尊重信任如何理解宽容.在建立了良好师生情感下,其次是如何“严”要求学生.再次是掌握“激”和“赞”学生,它们能使学生得到良好的可持续发展.     

现代和谐视阈下“三位一体”的德育网络模式创新研究

正在现代和谐视阈下,经济全球化的发展对青年学生所具备的基本素质有了新的要求,它不仅要求青年学生有整体化的知识素质和创新意识,还要有高尚的灵魂、良好的道德品质,有正确的伦理道德、价值观念以及对社会与人类发展的强烈使命感;     

浅谈影视作品在历史教学中的效用

中学历史教材涵盖古今中外人类文明和社会历史的发展.中华上下5000年灿烂文明,浩如烟海;人类社会发展,源远流长;教材跨时空大,部分内容抽象复杂,如果在教学中适当运用影视作品,为学生再现历史情景,让学生身临其境,亲自感受历史时代的氛围,缩小学生与历史的时代距离,扩大课堂教学的容量,丰富课堂教学的内容,更能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,使学生生动活泼主动地学习,收到良好的教学效果.     

塑造“绿”心争当福星

教育的发展靠教师.只有教师拥有了“绿”心,即生命活力之心、健康向上之心、温馨和谐之心,才可能有良好的师德,才可能有优秀的业绩;只有教师力争当了福星,才可能给学生带来幸福、带来希望,学生才能得到充分的发展.     

多种课堂教学手段激发英语学习兴趣

英语是世界通用语言,是21世纪最重要的沟通交流的工具。随着网络技术的高速发展,英语在我们生活中扮演着越来越重要的角色。《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”     

新课改使学生真正成为学习的主体

<正> 新课改的目的是学生对课程知识的良好消化和自身素质的全面提高,它重视的是人的发展,改传统的以灌输为主的教学方式为帮助学生自主地消化知识。新课改是对传统教学的扬弃,它对课的功能、结构、内容