社会工作专业服务的本土框架和理论依据 ——一项本土专业服务场域的动态分析?

近十年来，在政府的大力推动下，中国社会工作的发展已经由体制外逐渐走进体制内，与体制的融合成为最迫切、最关键的问题，而融合的最基础专业服务场域就是社区。文章针对社区专业社会工作者与居委会动态关联的分析发现：（1）居委会承担着管理和服务双重角色，采取综合管理服务方式，与追求专业服务的社会工作存在不同的服务逻辑；（2）借助项目综合社会工作服务，能够把专业社会工作服务与居委会的综合管理服务融合起来。两种常见的融合方式，一是注重社区整体能力提升的社区社会工作；二是关注专项服务延伸的社区的社会工作；（3）本土社会工作专业服务的理论依据是“双主体（社会工作者和居委会）”的项目综合社会工作服务的场景服务逻辑，有别于西方七八十年出现的注重在实际生活场景中开展的综合社会工作服务逻辑。     

论中国社会工作本土化与专业文化建构

社会工作的专业文化建构是整个社会工作本土化的重要组成部分,也是最能够直接推动社会工作专业化良性发展的重要因素之一。如何建构既能充分体现西方社会工作的价值理念又符合中国具体社会与文化情境的专业文化是一个必须解决的重要课题。建构中国社会工作专业文化的基本策略要充分考量社会工作的专业使命与伦理守则,重视将中国传统文化的积极元素吸收融入社会工作制度建设,搭建形式多样的专业文化传播载体。     

中国社会工作行政伦理困境探析

社会工作行政作为社会工作实务方法之一,一直以来都没有像其他社会工作方法一样获得同样的发展与重视,相关研究也少见问世。社会工作行政人员作为社会工作者和机构管理者的双重身份及与其对应的双重职业伦理,使其在工作中面临着比一线社工更多、更特殊的伦理难题。效能与效率的优先抉择、服务案主与社会控制的平衡、专业关系与社会关系的冲突是三个社会工作行政中表现比较突出的伦理难题,缓解和消除这些伦理难题,需要各方协同配合,是一项长期工作。     

美国宏观社会工作的发展脉络和现实困境：反思与超越

社会工作的双重聚焦对应的是微观与宏观两个传统取向，但是在美国，宏观社会工作正在逐渐失去其原有的专业地位，沦为边缘化的实践和领域。现有文献就宏观社会工作何以边缘化提出了四种归因论，即“政治偏好论”“市场驱动论”“文化影响论”“科学追求论”，这些讨论相对孤立、碎片化，缺乏历时性、过程性和统合性的思考。关联的职业生态这一理论视角以过程论为基础，强调职业作为一个生态，关键在于其管辖权的控制，同时也受到相邻生态的影响，在一定程度上可以为宏观社会工作的式微提供新的解释。在该理论看来，宏观社会工作的边缘化一方面与社会工作专业内部职业管辖权的抽象理论体系密切相关，另一方面也深受与之关联的政治生态、市场生态以及其他专业生态的影响。因此，辨识美国宏观社会工作的发展脉络和现实困境，对于审视中国社会工作的发展具有重要意义。     

台湾社会工作专业教育之反思与借鉴——以台湾东华大学为例

台湾东华大学社会工作专业设立于台湾社会工作教育独立成系之后,步入社会工作专业发展黄金时期是20世纪90年代。尤其是进入新世纪专业建制阶段以来,发展更为迅速。在台湾社会工作专业教育发展历程的背景之下,结合在台湾交换学习经历,分别从东华大学社会工作教育的缘起与宗旨、发展方向与重点、课程设置、职业考核与晋升路径四个方面进行反思,希望由此总结东华大学在社会工作教育方面的可借鉴之道。     

双向建构:专业社会工作“进村”实践的在地化——基于重庆市“三区”计划项目的研究

在乡村振兴和“创新社会治理体制”的大背景下，社会工作参与乡村扶贫与乡村治理获得了一定的关注。本文立足于重庆市“三区”人才支持计划X、K两个项目点，从微观层面出发，以社会工作者与村民、基层干部的互动为切入点，关注“实践智慧”对进村和在地化过程中的实践形态进行研究，以此来回应社会工作的本土化（在地化）问题。研究发现，本土与专业之间双向建构的形态表现为：专业社会工作进入本土，被建构成蕴含本土意味的社会工作；专业社会工作在实践过程中实现了部分专业理念、技术和方法的渗透，同时嵌入到行政体系中，产生对本土的形塑和建构。实践经验表明，双向建构是社会工作实现本土扎根与专业性发展的必由之路。     

社区社会工作者应具备哪些专业方法

社会工作之所以成为一门相对独立的学科、一项专业和一种职业,这同它具有一套专业方法是分不开的。社会工作专业方法主要有下列三种:一、基本的方法:社会个案工作、社会团体工作、社区组织工作。这三种方法被西方社会工作界认为是传统的、基本的社会工作方法。二、间接的方法:社会行政工作和社会工作研究。一般认为这两种方法是间接的方法,是较高层次的社会工作方法。三、具有中国特色的社会工作方法:1、群众路线方法。如邻里互助、社区治安综合治理、拥军优属等广泛发动群众参与的方法。2、三位一体方法。即依靠国家、集体、个人结合来解决…     

论社会救助与社会工作的融合

在专业社会工作恢复和重建后的较长时间内,社会救助工作与专业社会工作属于两张皮,两者在价值、知识和技巧等方面都缺乏对话的基础.随着社会救助从道义性救助到制度性救助、从消极救助到积极救助、从单一救助到综合救助的转变,社会救助工作日益需要专业知识的支撑,需要专业理念的指导,专业社会工作也需要走出象牙之塔,服务民众,造福社会.社会救助工作与专业社会工作在价值、制度、知识和技巧等方面开始逐步融合.     

社会工作的心理学基础

社会工作是一项专业的助人工作，它要帮助解决的是人的问题。社会工作在其发展的过程中，不断吸收心理学的理论知识、技术和方法，在个案工作、小组工作和社区工作中形成了一些具有心理学取向的分析模式。     

浦东新区学校社会工作本土化发展历程及经验反思

学校社会工作是社会工作的一个专门的服务领域。它既运用社会工作的理论、价值观、理念、技巧和工作方法等,又结合学校作为一个服务机构的特殊性,通过营造良好的校园文化,为服务对象提供更适切的服务,以实现学生全面成长。2002年5月,在浦东新区社会发展局教育处的推动下,浦东38所学校开始试行学校社会工作,试点推行了“一校一社工”制度。在浦东新区,学校社会工作是作为“学校德育工作的一项有益补充”而添加在现有的学校体系中的。本文试图通过对浦东新区学校社会工作发展四年多的回顾,即2002年到2003年的源起阶段和2004年至今的专业发展阶段,笔者希望能疏理出学校社会工作本土化发展历程及经验建议。     

社会工作实践的法理学思考

从法理学的角度看,法律不仅是一个静态的规则体系,还是一项动态的社会过程和一种社会改造事业.社会诉求与实际需要使得社会工作成为法治系统的一部分,从而使社会工作与法的结合成为可能.从社会工作的法治背景、法的社会功能的拓展以及社会工作的法治属性等方面对社会工作进行了思考.把社会工作作为现代国家的一种不可或缺的社会管理制度看待,强调了社会工作实践的法治功能,并结合社会法学派思想探讨了社会工作的发展趋势,提出了对社会工作实践进行法理学思考的意义.总之,社会工作专业和职业实践着社会法学的理念,对其进行法学分析有利于扩展法学研究的领域及其视野.     

企业社会工作：社会工作专业的重要发展方向

缘于社会工作与现代企业管理的理念重叠,社会工作通材教育的广泛应用性,企业社会工作成为社会工作专业最大的发展方向。特别是在中国社会对社会工作专业认知不足,旧体制堵塞社会工作专业进入民政、社区领域的现实情况下,企业社会工作更成为社会工作专业的主要发展出路。这是每个社会工作专业教育者应该认识与正视的问题。     

香港社会工作发展的阶段特征研究

香港社会工作发展经历了四个阶段,即以救济性为特征的社会福利服务发展的初期阶段;以确立发展方向和政策目标的社会工作全面发展阶段;以加强专业教育与法制化管理的社会专业化发展阶段;以强化社会工作职业技能、职业道德、职业意识的社会工作职业化发展阶段。研究并探讨香港社会工作发展的阶段特征,有助于加深对香港社会工作发展历程的理性认识,借以为今后的社会工作实践提供理论指导;区分社会工作专业化与职业化的不同特征,有助于在社会工作的实践中强化专业特性、促进职业化的发展。     

我国社区服务与社会工作专业教育的融合研究

近年来,我国社区服务事业发展迅速,但存在专业人才缺乏的问题;高校社会工作专业教育事业也发展迅速,但存在就业不足的问题。社区服务与社会工作专业教育的融合,既可以为社区服务提供专业人才,又可以为社会工作专业学生提供就业机会。社区服务与社会工作专业教育融合的方式是,在坚持社会工作核心理念不变的前提下,根据中国人的人格特点及人际关系特征来对社会工作进行改造。     

试论中国社会工作本土化的“家文化”情结

本土化是专业社会工作探寻与发展的一个重要命题。新时期专业社会工作进入中国大陆已达廿载,但多数学者的观点聚焦在社会工作的＂助人自助＂理念与中国传统文化的契合上。实际上,社会结构的差异才是专业社会工作实现本土化的最大困难,其中中国社会结构中特殊的＂家文化＂情结又是最凸显的核心障碍。实现专业社会工作的本土化,必须提升西方社会工作理念与中国社会结构中＂家文化＂的契合度,建立专业社会工作与中国传统文化特征的实质性关联。     

言心哲的社会学与社会工作研究

言心哲一生从事农村社会学和社会工作专业教学与研究工作,在中国社会学与社会工作历史上均占据重要位置,是一定程度上被学界忽视的一位社会学家。言心哲的社会学研究包括社会调查以及农村社会学两个部分,主要治学特点是专业功底扎实,注重对本土具体情境的适用以及以调查服务社会的价值情怀。其社会工作研究概括起来有四个特质:第一,反映了当时中国的社会历史背景和对社会工作参与社会建设的客观需求;第二,注重社会工作学科的系统性和专业性;第三,重点关注了社会工作参与当时社会建设的本土化努力;第四,其研究体现了当时中西方最新研究成果,更适合与当代形成比较研究。重新梳理言心哲等老一辈社会学与社会工作学者的学术研究,在学术和学科建设方面具有重要的价值。     

高校学生社会工作专业价值观的建构路径——基于对X高校“起跑线”团队的分析

"社会工作专业"是一门充满价值判断的应用型专业,专业价值观是社会工作者的精神动力,是社会工作实践的根基,也是其区别于其他专业的显著标志。高校学生如何建构专业价值观并应用于专业实践,对于促进社会工作的专业化及职业化发展具有重要作用。笔者以X高校"起跑线"团队为例,深入分析社会工作专业学生价值观的建构历程,进而提出社会工作专业价值观的建构路径。     

我国农村社会工作的综合性及其发展 ———兼论“大农村社会工作“

我国迫切需要发展农村社会工作,改善基本民生、服务弱势群体、促进乡村社区发展是其基 本任务。农村社会工作面对的问题具有综合性,社会工作的服务和干预也相应地具有综合特征。农村 问题和社会工作的综合性呼唤“大农村社会工作“,即坚持专业理念、灵活运用专业方法,对社会工作任 务进行综合考虑和界定,直接服务与增强权能相结合,专业方法与本土方法相结合,协同多方资源服务 农村居民和社区发展。农村社会工作的发展需要政府切实实施相关制度和政策,也需要社会工作者能 力的提高。     

社会工作者的“反思性专业性”与核心职业能力——对“反思性社会工作理论”的解读和思考

社会工作能否被称为一门科学和一种职业？它的科学属性和社会功能是什么？社会工作理论与实践之间的关系是什么？如何构建社会工作的“专业性”和“质量”？反思性社会工作理论从一个全新的角度对社会工作进行以下理论阐释和科学定位:社会工作既是一门职业化反思科学,也是一种反思性职业。社会工作科学/理论属于反思理论,有别于常规的科学理论。基于这一科学理解,反思性社会工作认为,处于社会工作职业核心地位的,不是科学知识,而是专业行动。社会工作的“专业性”和“质量”只能通过“专业行动”得以体现。而“专业行动”受制于各种内部和外部结构条件,构建专业行动“质量”的决定性核心要素是“反思性专业性”,它强调一种辩证性、结构性、系统性、互动性的“反思意识”和“反思能力”,比如“相对看待知识与能力”“关注社会工作者与案主互动”“辩证理解理论与实践关系”“在社会环境框架下理解案例工作”的反思视角。由此“反思性专业性”成为构建“社会工作服务质量”的核心要素！“反思能力”成为社会工作者的核心职业能力！反思性社会工作理论思想对推动中国社会工作扩展理论视角、提高实践质量、促进职业发展具有决定性意义。     

社会工作：我国人民调解制度的有效选择

社会工作是适应西方工业化、城市化社会的发展而逐渐形成和发展起来的,是帮助解决社会问题的一项专业性、职业化的工作方法。它与我国具有民间性、自治性的人民调解制度在思想理念、目标价值、社会职能和方法技巧上具有契合性和趋同性。在《人民调解法》的具体实践中,充分运用社会工作的价值理念和专业技巧,有助于创新人民调解模式、增强人民调解功能、完善人民调解制度。