农业院校土木工程专业英语教学方法探讨

土木工程专业英语已成为本专业从业人员对外交流和获取信息的重要工具之一,其教学成败直接影响毕业生的发展。本文针对农业院校土木工程专业英语的特点和教学现状,根据多年教学实践,从教学内容、教学方式方面提出了适合农业院校土木工程专业英语教学改革的一些建议。     

工科研究生专业英语教学探讨

本文针对工科硕士生专业英语与本科生专业英语教学要求不同的问题,指出了工科硕士生专业英语教学方法有待改进的事实.提出了妥重新定位教学目标,提高语言交漉能力和文字交流能力的看法,从而培养出能够适应国际化的高素质人才.     

土木工程专业英语教学探讨

专业英语教学是提高理工科大学生英语应用能力的重要环节,针对土木工程专业英语教学的现状,详细阐述了开展大学英语后续阶段教学——专业英语教学的重要性以及专业英语与基础英语、专业课程之间的关系,并结合教学实践,就专业英语教学中的教学安排、教学目标、教学内容、师资力量、教学方法等方面探讨了如何搞好专业英语教学这一问题。为提高理工科大学生专业英语的教学质量提供参考。     

专业英语课程教学方法探讨

指出了专业英语课程教学环节中容易出现的问题并提出应对措施.     

计算机专业英语教学方法探讨

本文从分析计算机专业英语教学存在的问题入手,进而从教材的选择、激发学生学习的兴趣以及教师的教授方法三方面提出了计算机专业英语课程的教学方法。     

给排水专业英语教学方法探讨

现代社会日趋国际化、信息化、科技化,在这种背景下,对高校的教育目标提出了新的要求。工程技术人才应具备迅速掌握学科发展前沿信息、工程技术领域最新进展的能力,专业英语教学对于工程技术人才这种能力的培养是必不可少的。本文以给排水专业英语教学为依托,探讨了给排水专业英语教学方法目前存在的主要问题,讨论了加强教学效果的措施,并提出了教学改革的方向。     

理工科专业英语课程教学方法探讨

专业英语教学要达到“学生以英语为工具获取有关专业所需的信息”的要求。目前理工科专业毕业生在专业英语的水平上有较大一部分达不到这个要求。改变这种现状,要从完善教学大纲、精选教学内容、改进教学方法、严格考试考核等几个方面着手。     

理工科院校专业英语教学方法的探讨

本文具体介绍了记忆专业词汇,分析句子结构,翻译的方法与笔者的教学步骤。笔者在具体的教学实践中对专业英语的教学进行了一些粗浅的探索和尝试,以此文与广大理工科院校英语教师交流教学经验,共同探讨专业英语的教学方法,使理工科学生能阅读用英文出版的专业书刊,快速地获得第一手国外科技资料。     

专业英语教学方法探讨

本文在分析了我校专业英语教学的现状和存在的问题 ,介绍了作者的分阶段教学方法。通过大量的教学实践证明 ,这是提高专业英语教学行之有效的方法。最后 ,对我校目前的专业英语教学提出了一些建议     

土木工程研究生专业英语新型教学模式

专业英语是硕士研究生的一门学位课程,其教学效果直接影响研究生对文献资料的查阅,进而影响研究生的硕士论文质量。为此,在对土木工程研究生专业英语教学实践进行研究的基础上,提出改革与创新研究生专业英语教学方式与方法,新型教学模式核心要点是:转变授课思路,提升教学理念;精编教材内容,激发学习热情;创新教学方法,保证教学质量;改革考核方式,促进自我学习。     

艺术类专业英语教学改革的实践与思考

本文从专业英语的重要地位和作用入手,分析了艺术类专业英语教学的现状与面临的任务,着重阐述了在专业英语教学改革中的积极探索和思考。     

跨课程英语教学

跨课程外语教学能使英语教学与专业课学习有机结合 ,对激发英语学习兴趣 ,强化英语学习动力 ,丰富英语教材内容 ,提高英语教学效率具有重要作用 ;但目前我国高校实施跨课程英语教学尚存在一些难处 ,必须采取相应的解决方案。     

创新能力是培养高层次外向型、复合型人才的保证——谈非英语专业研究生英语教学改革

加入了WTO的中国需要大批高层次外向型、复合型人才。为了实现高层次人才培养基本立足于国内这一战略目标,非英语专业研究生英语的教学改革已迫在眉睫。目前我国研究生英语教学中存在两个突出问题:一是教学环节问题,二是研究生综合素质问题。文章强调应突破单一英语教学模式,向多用型教学模式转轨;充分挖掘学生的潜力,赋予学生新的思维理念;把创新能力的培养处处体现在教学的各个环节之中。     

中医药高校非英语专业研究生口语教学研究与探讨

提高研究生实际运用英语的能力是我国研究生公共英语教育的首要目标。口语交际能力是实际运用能力的重要组成部分,也是目前中医药高校研究生英语教育的薄弱环节。针对中医药院校研究生口语教学中存在的问题,应合理设置口语课程,转变教学观念,采用多种形式的教学方法,提高研究生的英语口语水平。     

非英语专业研究生英语应用能力的培养

从外语教学的目的是提高语言应用能力的原则入手,通过对研究生外语教学现状的分析,进而探讨研究生外语教学应如何培养研究生语言应用能力。     

采矿工程专业英语教学改革

专业英语是让学生了解学科国际前沿,培养学生国际视野的重要课程。分析了采矿工程专业英语教学现状和存在的问题,围绕以讲授采矿新技术为中心和培养学生英语应用能力为目标的专业英语教学模式,提出了丰富教学内容、优化教学方法、加强师资建设、改进考核方法等方面的设想和具体措施,对采矿工程专业英语教学改革进行了积极探索。     

对工科院校专业英语教学的几点思考

专业英语是一门易被忽视的课程,而它的必要性和重要性却毋庸置疑.文章根据多年的专业英语教学实践,对如何有效地提高该门课程的教学效果,论述了几点认识.     

浅议英语教学与测试的关系

从英语教学中常见的测试方法以及听、说、读、写四种基本技能的测试方法人手,探讨英语测试的真正功能。旨在说明英语教学和测试的关系是密不可分的,它们之间相互影响。我们不能只是简单机械地测量学生对语言形式的掌握,而应测量学生实际运用语言进行交际的能力,这样的测试才会对教学产生积极的影响。     

浅谈制药工程专业英语教学

目前,制药工程专业英语的教学存在着教学内容单一,教学方法呆板,课堂气氛不活跃,教、学分离等问题,且课程内容具有专业词汇量大、难记忆,复杂句、长句多,被动句普遍等特点。结合教学实践经验,从教学内容和教学方法两个方面对如何丰富教学内容、调动学生课堂学习的主动性、有效提高专业英语教学质量进行了探讨。     

大学英语词汇教学研究

词汇在语言中占有非常重要的地位 ,词汇教学是英语教学的难点和重点。英语词汇教学应该注重把词汇知识和词汇能力有效地结合起来 ,调动学生的主动性 ,提高学习兴趣。在课堂上传授词汇知识和学习方法 ,引导学生在语言交际中提高运用词汇的能力