探究高中思想政治课堂教学中如何培养学生的社会责任感

在生活中,难免会遇到一些社会问题。学生要学会发现问题,能运用政治知识解释问题,实践自己的政治观念,做自己能解决的事情,学会和大家一起解决问题。因此,教师可以通过开展思想政治教育来培养学生的社会责任感。     

浅谈高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质。高职学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面。高职学生应该从个人、他人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感。     

浅谈高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质.高职学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面.高职学生应该从个人、他人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感.     

校园文化建设与社会责任感培养

社会责任感是个体责任心的外化,在过程上体现为:责任心——伦理道德规范——伦理行为三个层次,其中最为根本的因素就是责任心,它是产生社会责任感的动力源。探讨社会责任感,重点在于个体责任心的培养,在于个体负责任态度的养成。当代大学生不同程度存在着责任心不强的问题。本文结合大学校园文化建设进行探讨。     

家校合力培养学生数学学习责任心的思考与实践

笔者针对学生的学习心理问题，结合笔者从事小学生数学学习责任心培养教育工作的一些感悟，通过回顾、反思和尝试，对家校合力培养学生数学学习责任心提出了自己的观点。相信在学校、教师、家长的共同努力之下，一定能形成培养学生学习责任心的工作机制。     

“互联网+”背景下高校大学生创业能力培养研究

很多学生感到十分迷茫,不知道自己将来毕业后会做什么工作,也没有对未来做职业规划,就业问题成了困扰学校和学生的一大问题。本文就“互联网+”背景下高校大学生创业能力培养进行探讨,提出高校必须了解目前互联网背景下的创业新形势,培养学生的创业思维,创新思想,为学生创新创业提供帮助。     

浅谈初中数学教学方法

新课程改革的重要目的之一就是在教学中让学生各方面的能力都能得到发展,尤其是对学生学习能力的培养,本文结合自己的教学实际,从优化教学过程、培养学习兴趣、开展数学课外活动来培养学生的实践能力和自学能力,利用现代化教学手段,在教学中为学生建立起数学思维方法,培养学生创造能力等方面做了一些探析.     

用责任和爱心管理班级

技工学校班主任的工作是繁杂而辛苦的。每一个学生的健康成长,都与班主任耐心细致的工作分不开。作为班主任,为了学生的美好明天,就要用爱心、责任心去关爱学生,做学生的知心人。     

浅谈职校会计教学思维品质的培养

科学家劳厄曾说过:"教育无非是一切已学知识都忘掉的时候所剩下来的东西."这最后剩下的"东西"正是对学生终身起作用的创新精神与实践能力.而创新精神和实践能力的培养要求教师转变教学观念,改革人才培养模式,实行启发式教学,不断激发学生独立思考切实培养学生的思维能力.本文就职业学校会计教学环境设计结合自己的教学实践做些粗浅的探讨.     

技校学生人文素质培养之策略

对学生的人文素质教育，关系到一个学校是否能够更好地生存与发展。从一个学生是否具有一定的社会责任感，人格是否健全，是否具备相应的创新意识和团队协作能力，我们就可以判断这个学校是否重视对学生人文素质培养，教育措施和策略是否完善。本文就如何培养技校学生的人文素质进行探讨。     

在工学交替中培养高职学生的职业道德

工学交替是我国培养优秀人才的创新模式,也是高职教育的重要发展方向。工学交替为国家、社会、企业培养了一大批具有实践能力、职业道德的优秀人才,增强了在校学生的社会责任感,为他们毕业后迈入社会起到了衔接、铺垫作用。本文对在工学交替中如何培养学生的职业道德做了初步探索。     

创建优秀班级的两大法宝——尊重和爱

班级是学校教育和管理的基本单位,班集体是学生成长的重要园地,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展都发挥着重要的教育作用:它能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风;它还能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。笔者认为,要创建一个优秀的班集体,班主任有两大法宝:尊重和爱。     

教师自我发展策略的思考

教师自我发展就是指教师个体专业水平提高的过程和结果。教师自我发展的策略有很多,但责任感的培养、求知欲的培育、上进心的培护尤为重要。一、教师的责任感教师的责任感用最简洁的话来概括就是教书育人。具体来说要把握学生的三个方面特质。     

技校学生作文修改教学浅析

技校学生作文基础薄弱，又缺乏修改的兴趣和习惯。本文试图从培养学生修改作文的兴趣和习惯入手，用先易后难、循序渐进的方法指导学生自己修改作文，做一些培养学生作文修改能力的尝试。     

班主任工作的几点体会

责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,是做好班主任工作的前提。虽然班主任工作是辛苦的,但只要班主任有了高度的责任心,树立＂班优我荣,班差我耻＂的意识,就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境,得到学生的拥护和爱戴。具体要做到以下几点。     

做一名技校学生喜欢的班主任

做一名深受学生喜欢的班主任,是每一位班主任老师的最高追求。常常有班主任发出感叹：当班主任难,当学生喜欢的班主任更难,而要当技校学生喜欢的班主任就更加难了。如何成为一名让学生喜欢的班主任,是笔者一直都在研究的问题。笔者认为,要做一名技校学生喜欢的班主任,不仅要教育好学生、管理好班级,而且还要用自己的爱去呵护好学生的心灵,让他们在关爱下健康快乐地成长。     

浅谈如何搞好中学班级管理

班级是学校教育教学工作的基本单位,班集体是学生成长的重要园地,班主任是学校班级集体的组织者和领导者,搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么．如何进行班集体建设。如何有效地进行班级的日常管理呢？下面就谈几点个人看法。     

如何培养高职学生的职业道德

为了加快高等职业教育的发展,培养适应社会需要的高素质和高技能型人才,高职院校要大力加强学生职业道德教育,针对高职学生特点,采用有效的途径和方法,为社会培养出一批热爱祖国,拥护党的基本路线,具有强烈社会责任感的应用型人才。     

论如何加强技工院校学生思想道德建设

本文通过分析技工院校学生思想道德方面存在的问题,如世界观、人生观、社会责任感缺乏,组织纪律性不强,职业道德急待加强等,提出以丰富多彩的文体活动为载体,加强学生爱国主义、集体主义教育,培育学生正确的世界观、人生观、社会责任感。通过落实学生日常行为规范,建设军事化管理校园,培养学生的组织性、纪律性,同时还应该注意加强学生职业道德教育,培育学生爱岗敬业精神。     

中职班主任如何做好学生稳定工作

学生稳定是保证中职学校生存和持续发展的重要因素，是中职班主任的中心工作。班主任的责任心和工作热情固然重要，而多角度的管理及和谐统一的工作方法才能使学生稳定工作真正做到位。