对技校数学教材改革的思考

一、改革的原则 由于各级各类技工学校的培养目标不同,所以对数学教学的内容和要求也不尽相同。根据技工学校的培养目标,笔者认为数学教材改革应主要突出以下三个原则: 1.服务性原则 现行《数学大纲》明确规定:“在技工学校里数学既是一门重要的文化基础课,又是学生参加生产实习,学习专业理论知识不可少的基础知识和基本工具。”由此可见,技校教材首先应具有明确的服务性,它服务于生产实习,服务于培养中级技术工人这个目标。这就要求我们必须根据服务对象选取教学内容,按需施教。 2.实用性原则 所谓实用性原则,就是要求理论与实践相结合,基础知识与实际运用相结合,学用一致。技校的任务是培     

中职院校《机械制图》教学改革初探

《机械制图》是中等职业院校机械专业的一门专业基础课程,其任务是使学生获得从事机械行业所必须的基本理论、基本技能,并为后续课程的学习打下基础。教学质量的好坏,将影响到学生对后续专业课的学习以及就业后的发展。然而,在现实中,《机械制图》课程的教学存在一些问题,极大地影响了学生的学习质量。目前,多数中职院校的《机械制图》教学大多是照搬教材授课;以课堂理论讲授为主,学生被动学习是由于教学手段大都仅限于在黑板上尺规作图,简单利用挂图、模型和实物等教具。这就很难调动学生的学习兴趣,难以激发出创新意识。针对《机械制图》这门课程,笔者认为,必须从以下几方面进行改革创新。     

在机械制造工艺基础课中进行直观—启发式教学

机械制造工艺基础课具有实践性强、涉及面广、灵活性大、内容抽象等特点。该学科有很深的理论知识背景,实践性也非常强,是一门理论与实践相结合的课程。而且和其他很多学科关联密切,对于老师来讲,做好这门课程的教学工作实属不易。本文探讨在理论教学中采用直观教学方法,以便学生对加工方法和过程有一个感性认识,提高课堂教学质量。     

本科外语专业翻译教材编写所面临的问题

教材能够传递课程理念、表达课程内容,是教学之本和知识之源。翻译学科建设的重要部分就是翻译教材的编写。但如今市场上所卖教材"百花齐放",很多翻译教材存在着各种各样的问题弊端,使院校及学生无法选择。本文指出翻译教材存在的几点问题,以及教材编写的大致方向,认为教材编写应该坚持科学性的原则,编写内容应突出教材的知识性和实用性,翻译理论应对翻译实践有指导作用。     

关于提高职业院校安全用电教学质量的几点建议

安全用电是一门实用性、操作性、经验性很强的课程,学生理论学习之后必须通过大量的动手实践,加上必要的参观教学实践,三者结合,才能熟练地掌握。但是,现阶段这门课的教学仅是以理论教学为主,实验教学和参观教学基本是空白,更不用讲实践教学、实现电与学生零     

提升技工学校学生机械基础课学习兴趣的探讨

技工学校机械基础课程是一门机械类专业的专业基础课,教材主要包括传动知识、常用机构、轴系零件、液压传动等内容,具有概念、名词和原理多,实践性强的特点。在学习过程中,学生普遍反映这门课比较枯燥,兴趣不强。如何让技校生真正学会、理解这门课程,为学习专业技术理论,维护机械设备提供必需的理论基础知识？笔者根据教材内容特点,运用新的教学模式、不同的教学方法,提高教学质量,充分调动学生学习积极性,激发、提升学生学习新知识的兴趣,达到事半功倍的效果。     

技校专业理论教材应具有的几个特点

技校专业理论教材应具有的几个特点一、实用性。由于技工学校培养目标为面向生产第一线的中级技术工人，学生毕业后主要是在制造、施工、运行、维修等生产岗位上工作，因此，专业理论教材的内容，应紧紧围绕这一培养目标，突出教材的实用性。为此，应大幅度缩减纯理论性内...     

《机械制图》教学中学生专业能力的培养问题

职业教育教学不仅要强调基本概念、基本理论、基本方法的学习,更应重视基本技能的训练,以全面提高学生的素质。机械制图是机械专业的学生必须掌握的一门重要的技术基础课,为了使这门课程的教学更适合现代教学和社会发展的趋势,适合现代职业技术教育特点和培养目标,教师在教学的过程中应重视培养学生的专业表达能力。现结合本人从事机械制图教学的实际,谈几点看法。     

职中公关学科的实践教学

职业技术教育的培养目标,决定了职中教学的两大突出原则:实用性和技能性原则。公共关系学是提高学生社会适应能力,发挥应用、创造能力的基础学科,大多数职业中学都开设了这门学科。但是纵观现行各类教材,普遍存在着“理论性强,操作性差”的不足,给教学带来许多困难。要解决这个问题当然有赖于教材编撰     

公差配合与技术测量教学改革探索

公差配合与技术测量是高职高专院校机械类专业的一门专业基础课。笔者所在学院抽调年富力强、经验丰富的中年教师担纲主讲教师,并以实验为起点,带动、辅导青年老师逐渐走向教学的主要岗位。随着多媒体技术的迅速推广,教育教学进入了一个新的时期,现代化的课程教学方法与手段是实现课程改革的保障。无论何种教学方法与手段,学院的教学旨意均是把提高学生的职业技能放在突出的位置。在公差配合与技术测量教学中应坚持"实用为主,够用为度"的教学原则,在教学方法、教学手段的研究上,不断进行分析、探索和总结,以期能找到一个最能吸引学生、最能发展学生能力的途径。一、教学内容贯彻"少而精"的教学原则,大胆精选教学内容,突出教学重点。高职院校培养的是技术含量较高的生产第一线实用型和技能型的专业技术人员,课程应以生产需要为     

怎样上好第一堂电机与变压器课

电机与变压器这门课程是技工学校电气工程专业学生的一门重要课程,学好这门课对学生的专业提高十分重要。由于课程内容多,知识点繁复,很多学生没有兴趣,只是被动学习,效果很差。上好第一堂课,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习动力,会让学生在后面的学习中事半功倍,也为学习其他专业课培养良好的学习习惯。教师要上好第一堂课,就要从小处入手,对课程和学生特点进行分析,利用现有的技术和条件,达到教学目的。     

体育舞蹈教学中学生学习兴趣培养机制研究

体育舞蹈作为一门高校课程,应加强教学过程管理,尤其应该引起注意的是学生对于体育舞蹈学习缺乏兴趣。通过研究学习动机理论,同时依据体育舞蹈学生的特点,结合自身教学实际,主要从如何激发学生学习动机、学习成就感、学习氛围创设以及提高自身教学水平等方面,为在体育舞蹈教学中培养学生学习兴趣提供一些参考性建议,从而进一步提高教学效果,提升教学质量。     

从建构主义角度看商务英语翻译教学

商务英语翻译课程,作为一门非常重要的,应用性极强的英语专业课程,受到越来越多教育家和老师及学生的重视.然而,整个教学过程中存在教学模式落后、师生互动少、教材单一等问题.笔者拟从建构主义教学理论的角度,针对这些问题,提出一些可操作性较强的教学启示,希望能够促进商务英语翻译教学的进步,提高教学质量,进一步发挥学生在学习过程中的合作精神和积极主动性.     

浅谈CorelDRAW课教学中的几个重要环节

平面设计CorelDRAW是学校计算机专业和电子商务专业开设的专业课程,本课程是一门技术性和实用性都非常强的软件,学好了这门课程,对学生外出实习或工作都会有很大的帮助,可以从事广告设计、图形图像制作、网页制作等方面的工作。但学生在这门课程学习中有一定的难度,不容易上手,很多学生在上手之初碰到困难就知难而退了。笔者认为在教学中只要注意几个重要环节,学生理解起来就会容易很多。     

提高电类课程教学效果的几点体会

一、上好绪论课,讲好开场白俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,教学也是一样,一旦学生对某个学科感兴趣,他们就会积极、兴致勃勃地学习这门课程。教材的绪论是对教材内容的高度浓缩和概括,能对教材的学习起到引领、提示、导向的作用,     

机械基础课程教学探讨

机械基础是一门专业基础课，是学生更好地学习其他专业课的技术基础。这门课程教学内容实用性强，涉及面广，具有一定的理论性和较强的实用性。但是，机械课程内容比较抽象、零散，又具有极强的操作性，课程章节连接不紧密，要求学生有很强的思维能力。可见，对于基础知识较差的高职学生来讲，该课程学习难度较大，导致有些学生产生惧学和弃学的情绪。因此，教学效果的好坏取决于教师的教学方法。如何改进机械基础的教学方法，提高教学效果？本文从激发学生学习兴趣，增强学生学习信心；采用先进的教学手段，提高教学效率；提高教师的专业知识魅力和课堂教学艺术三个方面进行探讨。     

选择性合作学习在初中生物教学中的应用

对于初中生物课程来讲,其属于一门内容丰富、视野开阔的科目,在教材中包含很多趣味性的知识点及实验。怎样依据学生们的个性给予学生正确引导,成为了教职人员需要深入研究的内容。本文简要分析了选择性合作学习的内容,探讨了目前初中生物教学存在的不足,并提出相应的教学方法。     

案例教学法在应用文写作教学中的科学运用

应用文写作是一门程式单调,内容枯燥的实用性课程。单纯的理论讲述不仅造成学生学习过程中的枯燥和单调感,也不利于学生实践能力的提高。案例教学在应用文写作教学中的应用,大大改善了讲授效果。根据学科的目的和所学的知识选择较为典型的、有代表性的案例,通过分析案例达到理论知识与实际操作相结合。     

职高英语教学新探——“竞争式”课堂教学方法

课堂教学是学生英语学习的主要阵地，新的规划教材从内容到编排都比较符合中职教育的特点，突出了实用性、科学性并兼顾了趣味性，是目前比较好的教材，从而为我们在教学中进行创新提供了良好的基础和条件。而教学成功的关键是我们如何用创新的意识和创新的方法使用好这一教材。     

浅谈电工仪表与测量中常用的记忆方法

电工仪表与测量是电工专业、机电技术应用专业、工厂企业电气化专业的一门最基础的专业技术课程,是一门理论性、系统性很强的主干课。由于其讲授以基本工作原理、组成、电路分析和仪表使用为主,并且教学过程中应用了大量的电路分析知识,这让职业技术院校的学生普遍感到深奥难学。课程内容容量大,相互之间联系较少,很多学生在学习过程中分不清主次,找不准方法,无从下手。本文提出,要改变这一教学现状,提高教学效率,就必须通过一系列的实用记忆方法,提高学生的学习效率。