在高等数学教学中培养学生数学建模能力初探

数学建模就是应用数学知识解决实际问题。提高学生的数学建模能力 ,可大大激发学生学习数学的兴趣。高等教学是一门理论联系实际的课程 ,它包含有许多数学建模的方法 ,如函数关系式法、导数法、微分方程法、多变量积分法等等。因此 ,在教学中教师应注意培养学生的数学建模能力     

素质教育与高校非数学类专业高等数学教学

数学素质是高校非数学类专业大学生素质教育的重要内容之一.高等数学教学对大学生数学素质的提高主要表现在三个方面,即高等数学是学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美的熏陶的一种途径.高等数学改革必须重点解决课程体系和内容更新的问题,必须改革以应付各类考试为目的的"注入式"教育,必须大力加强师资队伍建设.     

高等数学教学对学生创新能力的培养

从高等数学的学科特点及高等数学的思想方法两个角度分析在高等数学教学中对学生创新能力的培养．     

在数学教学中怎样培养学生的创新能力

数学教学中,可以通过创设激疑情境,精心设计问题等途径培养学生的创新精神;可以通过主体参与、大胆猜想、变式训练等途径培养和提高学生的创新能力。     

培养学生数学创新能力的实践与研究

本文从创新教育的基本教学原则,通过具体实例,对数学课堂教学开展创新教育进行了初步实践与研究。     

加强教学创新能力的培养

实践表明,教学创新能力的培养非常必要,要加大培养力度。     

高中数学教学中创新能力的培养

创新最大的特点就是求异，求异是创新的灵魂。疑问是思考的起点，求异是思考的关键。     

结合数学学科特点培养学生创新意识与创新能力

数学教育是培养学生创新能力的重要学科,面对新课程改革的挑战,教师应正确认识创新问题,在教学过程中充分结合数学学科的特点,积极培养学生的创新能力。为此,教师应根据创新教育的精神,力求从数学教育的角度,积极探索教学方法,针对学生的年龄和心理特征,创设各种条件,把创新意识、创新精神和实践能力的培养真正落实到课堂教学中,从而达到学生整体素质的全面提高。     

谈大学生数学素质培养与非专业素质教育

高等数学是许多工科专业学生的基础课程，数学教育不仅为学生今后的学习提供一个工具，同时对于健全学生的世界观、人生观、价值观和加强学生的美学修养、科技修养、创造性思维等非专业素质方面也有着重要的作用。本文全面讨论了大学生的数学素质培养的重要性，同时也讨论了数学教育和非专业素质教育的关系。     

数学开放实验培养学生创新意识的研究

数学开放实验是对传统数学教育模式进行改革的一种探索,是实际问题、数学模型、数学软件及计算机语言的完美结合,是大学阶段学生发挥创造能力、培养创新意识的沃土。在数学开放实验的教学实践中发现,学生参与的主动性对实验项目的完成起到了决定性的作用,而这恰恰也是创新意识激发和培养的重要前提。加强学生参与主动性的引导成为数学开放实验教学的关键。     

数学素质教育要努力提高学生的数学语言水平

本文在论述数学素质和数学语言关系的基础上,提出了要提高学生的数学素质必须努力提高学生的数学语言水平这一观点,并提出了提高学生数学语言水平的几点措施.     

谈如何培养学生的创新能力

21世纪 ,社会需要创造性人才 ,而创造性人才综合素质主要表现在具有创新意识 ,创新精神和创新能力。这种综合素质的提高和创造能力的培养是靠教育来实现的。教师是教育的关键所在 ,这就是要求教师首先要有创新意识和能力 ,只有这样 ,才能培养出具有创新意识的学生。     

加强素质教育 培养创新人才

第三次全国教育工作会议的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布具有深远的历史意义。文章从全面推进素质教育的必要性和紧迫性 ,素质教育的目标、指导思想及主要内容等方面展开论述 ,并就如何加强领导 ,推进素质教育提出建议 ,旨在倡导素质教育风气 ,开创全面素质教育的新局面     

不断深化教学改革培养学生创新能力

培养大学生创新能力是我国高等教育面临的巨大任务。要想培养学生的创新能力 ,首先要培养具有创新精神的教师队伍。要不断深化教学改革 ,通过第一课堂教学、实践教学、社会实践和第二课堂教学 ,培养学生的创新意识和创新能力     

探究数学课堂教学中学生综合素质和创新能力的培养

通过三个教学实例，探索以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为重点，以教学方式改变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注学生的所感、所思、所悟，体现“以学生的发展为本”的数学课堂教学．     

高等数学教学中培养学生数学素质的新方案

文章阐述了高等数学教学中,改革高等数学教学内容；实施因材施教,进行分层教学；利用现代化教学手段辅助高等数学教学；强化高等数学习题训练；从而培养大学生的良好数学素质。     

对于数学创新能力培养的一点思考

随着改革开放的深入，国家对人才的需求提出了更高的要求，唯创新以兴教，唯兴教以兴国已成为数学教师义不容辞的责任，面向全体学生，着眼于学生终生学习的愿望和能力，在学习数学中经历创新的过程，培养创新能力．     

数学教学与学生创新思维能力的培养

数学是高科技的基础，是最重要的基础工具学科和基础文化学科．数学教育是进行创新教育的一个重要阵地，它理应肩负培养学生创新意识的重任．在2000年中学数学教学大纲中，已将“形成创新意识”写进了教学目标，要求对创新意识的培养贯穿于知识教学和能力培养的全过程中．将“创新意识”的培养十分明确地纳入大纲，并且作为数学教学的一个重要目的和一条基本原则，     

实施数学创新教育培养学生创新能力

在数学教学中实施创新教育,是数学教学的重要内容和任务.针对新时期大力提倡创新的要求,从实施创新教育的意义和途径两方面探讨了在数学教学中实施创新教育对增强学生创新意识,培养学生创新能力的重要作用.