浅谈军训的德育功能

军训具有教员特殊、过程特殊和较强思想导向性的特殊德育途径。内含集体主义教育、纪律教育、艰苦奋斗教育和文明行为教育等丰富的德育内容。要精心组织，严格管理，充分发挥军训的德育功能     

在军训教学中强化德育意识

本文论述了在军训教学中,如何以全面提高学生的整体素质为指导思想,紧紧围绕学校德育培养目标,使军训成为学校提出的全员德育意识、全方位德育意识、全方位德育格局这一德育教育网络工作中的一个组成部分。     

重视军事理论教学 加强教学组织管理

本文着重论述了军训教育的重要性及其指导思想,指出了军训是德育的重要组成部分,阐述了军事理论课教学所采取的措施和方法,全面总结了军事理论课教学的成功经验,对今后继续提高军事理论课教学的质量具有一定的指导意义和实践意义。     

湘赣革命根据地财政体系的规范化建设

红色资源与军训的核心属性都在于育人，井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义，蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于大学生军训教育，需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。     

“90后”大学生军训工作存在的问题及对策研究

大学生军训作为高校教育的一种特殊教育形式,在全面推进素质教育方面,具有其他教育形式不可替代的重要作用。针对＂90后＂大学生的个性特点及在军训中的行为特征,分析了现有军训形式及内容的不足,提出符合＂90后＂大学生心理及体能特点的军训教育应对策略。     

论军训对大学生教育的作用

对新大学生入校后军训,已逐渐在大学校园里形成了制度,训练的时间和内容各校有异,并在不断地完善和扩展。军训对大学生的教育作用越来越被教育工作者重视。最有效的莫过于对大学生德育教育的潜移默化作用。通过军训的大学生无论在思想品德、精神面貌、遵守纪律、清洁卫生、内务整理、学习风气、集体观念等都与未军训的大学生有着明显的不同。笔者结合本院军训学生的实际考察,认为军训的教育作用主要有以下几个方面:     

辅导员在高校军训工作中应重视的几个主要问题

高校辅导员在军训中兼任连队指导员,身处军训第一线,其工作到位与否,关系到学生军训工作的实效。在军训中,辅导员应重视解决的几个主要问题包括：调研军训学生身体和心理状况,做好军训前动员工作;加强军训期间日常管理,做好军训时期的思想教育工作;加强与部队教官沟通和交流,发挥连队指导员的协助作用。     

论辅导员在大学生军训教育中的角色定位

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。大学生军训中,辅导员全程负责学生军训工作,自始至终扮演着十分重要的角色,发挥着不可替代的作用。文中结合军训教育工作探究辅导员在军训中如何进行角色定位与转换,提出辅导员应发挥知心的朋友、友好的协助者、特殊的教官、优秀的政委及贴心的咨询师等角色的教育与服务作用。     

试论和谐社会背景下少数民族地区高校大学生军训的重要意义

以西昌学院大学生军训工作为例,阐述了在和谐社会新的时代背景下,少数民族地区高校开展大学生军训教育工作在培养学生爱国主义情感与祖国意识、形成集体主义观念与团队精神、增强纪律观念、促进民族团结等方面具有重要意义,介绍了西昌学院近几年在大学生军训教育工作中好的做法与经验。     

大陆与台湾地区普通高校军训教育比较研究

从军训教育的指导思想、法律体系及内容三个方面对中国大陆与台湾地区普通高校军训教育 进行比较研究,为进一步加强大陆高校国防教育建设和改革提供借鉴。     

论公安院校学员军训的心理动机

军训作为公安院校学员素质教育的一个重要环节,不仅对身体锻炼起了很好的过渡作用,而且对心理素质的培养起着十分重要的作用。当前公安院校的军训工作面临新的挑战,主要表现在公安院校新学员入学军事化训练怕吃苦、动机不强。因此,利用时代的眼光和发展的观点去探索公安院校学员军训动机的发展阶段、功能、对策和方法,通过认知教育激发和引导新学员产生积极和正确的动机是军训心理健康教育的重点。     

论高等学校建立学生军训基地的必要性和优越性

全国学生军训工作要向深层次发展,适应我国教育发展的要求,必须加快发展与普及学生军训基地的速度。作者深刻地揭示了学生军训基地在学生军训工作中的重要地位与作用。首先,高等教育发展呼唤学生军训基地化,建立学生军训基地是学生军训工作发展的客观要求,是新形势下学生军训形式的必然选择。其次,建立学生军训基地是军训工作制度化、规范化的必由之路。建立学生军训基地的优越性体现在,解决了军事技能训练阶段部队教官数量不足的问题;教官队伍专业化,有效地提高了军事技能训练的质量;使学生军训环境近似军营,训练内容完整统一,训练效果得以明显提高;解决了在军事技能训练期间学校各方面难题。作者阐述了在建立学生军训基地过程中应增强各级领导对建立学生军训基地重要性的认识,是建立学生军训基地的前提条件;在筹建学生军训基地时,应抽调专人组成统一的领导和决策机构,制定总体规划,进行科学论证;建设学生军训基地应采取有依托或无依托方式,在管理方面,要统筹安排,合理有效地充分利用好军训基地。     

从军训中得到的启示

根据广西区教委的统一安排,广西大学于1990年10、11两个月组织了1100多名89级本科生分两批到南宁市郊五象岭军训基地进行军训。在每批短短的四周时间里,对学生进行了解放军优良传统教育、军事理论教育、纪律教育以及队列、单兵战术、射击、内务等训练,取得了显著的成绩,学生的思想、作风、纪律以及军事技术都有了明显进步。如果能把军训中形成的好思想、好作风、好习惯带回学校,对校风的建设无疑地将起良好的促进作用。这次军训中学生的积极变化,给我们提供了对学生进行教育与管理的非常有益的启示。     

正确处理训练与管理的关系把管理教育摆到军训的重要位置

军训使学生的整体素质得到了提高,对学校的精神文明建设起到了良好的推动作用,这是有目共睹的事实。 但是,如何把军训中的严格管理延续下去,贯彻到学校的日常管理之中,使军训成果长期发挥作用,是一个亟待解决的问题。 一、摆正“训”与“管”的关系,把管理教育看成军训的重要组成部分 由于思想认识或其它方面的原因,军训在某种程度上还存在着重训练轻管理的倾向。有人认     

加强军训学生思想政治工作

军训是对大学生进行国防教育,理想教育,培养学生道德素质的有效措施,也是增强体质的有效方法.所以,要根据大学生军训特点,及时做好思想政治工作.     

高校军训中的问题及对策

通过对某地方高校不同专业、不同年级的学生开展问卷调查,认识当前高校开展学生军训工作的意义,指出存在的思想教育不充分、军训项目不新颖、训练效果不巩固等问题,并提出相应解决对策.     

大学新生军训教育的育人功能

新生过渡阶段是大学生活的重要阶段,对大学生的成长有着巨大的影响。本文从大学新生教育系统性的要求出发,探求军训对大学生综合素质培养的作用,进而提出了巩固军训成果必须注意的问题。     

我能

这是高中一年级军训后的《做最好的自己——我能》主题班会设计。 【教育目标】 1、通过军训总结，培养学生坚定的自信心和相信自己、肯定自己、勇于向困难挑战的品质。[第一段]     

我国现行的学生军训模式真的弊大于利吗？——与孙东东教授商榷

学生军训期间极端案例的出现引发了不少专家学者对军训模式利弊的大讨论,孙东东教授在《环球时报》上发表的《现行学生军训模式弊大于利》一文引起了广泛争鸣。目前我国的学生军训工作的确出现了诸如"形式主义"、"脱离实际"、"陈旧老套"等方面的问题,然而这些问题的出现并不单是"军训模式"本身的问题,更多地是军训工作者和管理者的思想认识、承训教官的综合素质、军训内容体系的设置、军训方式方法的选择、军训载体途径的运用等方面的问题。     

论新时期高等职业教育中的德育工作

本文分析了目前高等职业教育德育中存在的主要问题,指出处理好三个关系(德育和智育的关系、思想教育和心理素质教育的关系、课堂教育与课外教育的关系),做到三个结合(德育与专业教育的结合,德育与社会实践相结合、德育与日常管理相结合),是解决德育问题的有效措施。