普通高校体育课堂互动教学有效教学模式研究

高校体育课程改革的呼声始终没有停止,践行课改的步伐也在不断地前进中,但改革的结果并非那么令人满意。在高校体育改革过程中,一些新的教育教学理念、教学模式以及教育方法被引入到国内,在不同的学校实践中。互动教学就是其中一个具有一定影响的教学模式之一。本文就教学模式、互动式教学模式及有效教学等进行了理论研究。     

关于我国体育俱乐部管理体制的探析——以高尔夫球俱乐部为例

近几年来,随着我国政治稳定、经济的日益增长、人民对生活质量追求的提高,各种层次、各种类型的体育俱乐部在我国各地先后建立起来。体育俱乐部的逐步兴起受到了来自社会各界的欢迎,也加快了体育俱乐部的发展,但在体育俱乐部的发展过程中也遇到了很多矛盾和问题,其中最突出的就是对体育俱乐部的管理不完善、不规范。由于高尔夫球俱乐部在我国只有三十年的历程,从管理者到经营者对高尔夫俱乐部的运作方式都缺少经验,照搬国外的管理模式又不能完全符合我国的国情,因此,对我国高尔夫球俱乐部管理制度进行探析研究显得尤为重要。本文主要采用文献资料法对我国高尔夫球俱乐部管理现状及存在问题进行分析归纳,并提出建议和对策,为我国高尔夫球俱乐部管理体制的健全和完善提供基础。     

高校体育俱乐部教学的对策研究

通过对河北省普通高校公共体育课实施体育俱乐部式教学改革几年来的现状进行调查分析,指出了俱乐部制教学的制约因素,并提出相应的改进对策。     

新时期普通高校开展羽毛球俱乐部教学的再思考

俱乐部式教学作为一种新型的体育教学模式,其优越性在于可以从学生角度出发实施体育教学,学生拥有较大的选择权,从而使得体育教学更有弹性,文章论述了普通高校开展羽毛球俱乐部教学的必要性,并指出开展俱乐部教学中存在的一系列问题,提出一系列对策,以期创新教学模式,为普通高校体育教学改革提供有益参考。     

普通高校旅游管理专业实践教学模式研究

传统的教学模式使得旅游院校人才供给与市场需求产生了不可忽视的矛盾。旅游专业毕业生从事旅游行业出现了低行业就业率、高跳槽率、低留职率等众多问题。加强学生实践能力的培养和深化实践教学改革成为高校教学探索当中的要务。本文在分析我国高校旅游管理专业实践教学模式现状及存在问题的基础上,提出了实践教学模式的若干建议,以期为旅游院校人才培养提供一定的参考和借鉴。     

对普通高校体育健康课程的研究

大学生是国家现代化建设的栋梁之才,担负着我国 在21世纪伟大复兴的历史重任。只有体魄强健,才能精力充沛地从事学习和工作,才能为国家作出更大的贡献。普通高校体育健康课程应确立全面育人、健康第一、终身体育和促进学生协调发展为指导思想,追求体育教学的综合性。     

高校体育俱乐部的发展形势研究

本文首先从理论出发,分析了实施俱乐部型体育教育模式的必要性,之后对于高校内部体育俱乐部的两种一般性形式展开描述,最后明确指出高校体育俱乐部想要真正发挥其服务地位,可以入手发展的三个主要方面。     

民办高校体育俱乐部开设跆拳道课程的可行性分析

为了贯彻《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》的实施,文章根据西安外事学院开展体育俱乐部教学模式为例,分析西安外事学院教学环境对开展跆拳道运动的影响等,以对民办高校体育俱乐部开设跆拳道课程进行可行性分析。     

兰州市体育健身俱乐部经营管理现状研究

本文对兰州市健身俱乐部的经营管理状况和经营手段进行探讨与分析,并提出了针对性的发展对策,旨在为兰州市体育健身俱乐部的良性发展提供参考,从而进一步推动全民健身纲要的实施,提高人们的健身意识,并对兰州市健身俱乐部的发展提供建议。     

普通高校体育课程教学改革的探析

高校体育课程是学生走向社会前最后一个接受教育的特殊阶段,对养成终身体育有重要的影响,然而目前高校体育课程在很大程度和社会需求脱节现象较为严重,本文就体育教学改革提出相应对策,以期提高课程教学质量。     

影响大学体育俱乐部发展的因素实验研究

根据对俱乐部的管理者、指导教师以及俱乐部学生的调查问卷，从体育俱乐部的组织管理情况、经费运作情况、场地设施情况、指导教师情况和会员情况五个方面探究了影响大学体育俱乐部发展的因素。结果表明影响普通高校体育俱乐部发展的因素主要有缺乏场地设施、领导重视程度不够、缺乏经费、管理制度不完善、师资力量薄弱、教学管理松散、学生成绩评定方式不合理。     

学分制在普通高校体育课程改革中应用的研究

本文就普通高校如何实施体育课程学分制管理进行讨论,推动普通高等学校体育课程的深化改革,并从理论与实践中探索课改相关规律。     

对我国普通高校体育教育改革的研究

通过查阅大量相关我国普通高校体育教育改革的资料,运用逻辑分析以及归纳与概括的方法,对我国普通高校体育教育改革成果与不足进行了较为详尽的概述,并在此基础上有针对性的提出了改革的建议,以期为广大高校体育教育工作者提供有益的参考。     

云南省大理州普通高校体育师资队伍现状与发展对策

运用调查访问法和数理统计法，从整体性、综合性角度，对云南省大理州普通高校体育师资队伍的年龄结构、职称结构、学历结构等方面进行了调查研究，指出云南省大理州普通高校体育师资队伍的高级职称特别是教授比例偏少以及缺少学科带头人等现状，并有针对性地提出了完善云南省大理州普通高校体育师资队伍建设的对策。     

重庆市体育人才对本市健身俱乐部的影响研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法,就重庆市体育人才在本市健身俱乐部中的作用进行了调查和分析,得出5个结论和4个建议,旨在推动本市健身行业健康和可持续发展。     

重庆市普通高校公共体育健美操选修课现状调查与对策研究

运用文献资料法,问卷调查法等研究方法,从课程开设情况;任课教师情况;场地器材情况对重庆市普通高校公共体育健美操选修进行调查研究.针对研究中存在的具体问题提出相应的对策和建议.     

和谐社会视角下陕西省城市社区体育俱乐部发展现状与对策研究

随着社区体育健身俱乐部在我国的快速发展,其已成为我国社区体育发展的主力军。本文以陕西省部分城市社区体育健身俱乐部的发展现状入手,研究体育健身俱乐部的发展对策,为陕西省社区体育健身俱乐部的良性健康发展提供借鉴意义。     

普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究

教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。     

高校体育俱乐部式教学中教学风险与法律责任的研究

在总结体育俱乐部式教学改革的理论与实践研究成果的基础上,分析了高校体育俱乐部式教学中存在的教学风险,从法律的角度进行了法律责任的划分,为进行体育俱乐部式教学的师生提供规避教学风险的建议,为学校、体育教师、学生和家长提供合理的法律责任解释。     

普通高校体育教学观念的新思考

面对高校体育课程改革,作为体育教师在教学实践中应树立全新的教学观念,探索新的教学模式,运用多元化的教学手段,营造和谐的师生关系,实施多样的评价方式.