大学生心理发展中的几个问题及对策

在大学生心理发展过程中,如果无人引导或引导不力,往往容易产生许多问题.本文对大学生在适应新环境、专业选择、就业准备及恋爱等环节碰到的问题做了较为详尽的分析,提出了切实可行的对策.     

大学生恋爱心理的调查与分析

大学生谈恋爱作为一种社会现象,其形成机制是极为复杂的。本文从调查入手,集中就学生谈恋爱中表现出来的渴求、认同、冲动、从众、期望、健康等心理进行了入情入理地分析与研究。     

略论青年教师的心理偏差

刚刚步出高校,走上教育岗位的青年教师是园丁队伍中最朝气蓬勃的青春力量,他们工作热情高,进取心强,思想活跃,头脑敏捷、有很多优点和长处,但和中老年教师比,往往显得不够成熟。健康的心理素质,是他们正常进行工作、生活、学习的重要条件之一。为此,青年教师务必注意纠正和调整在实际工作中容易产生的偏差心理。一、青年技师心理偏差的表现所谓青年教师的偏差心理,是指青年教师对不同环境的不良反映。这种不同的外界环境大体上有顺境和逆境两种情形,不同的环境形成不同的偏差心理。（－）顺境中的偏差心理。青年教师的顺境,是指…     

调解中的当事人心理倾向探析

在民商事调解过程中,当事人所有的调解行为都是在其调解意愿和心理的指导下实施的。如果在调解中发生的情况使当事人失去了继续调解的主观意愿或产生抵触情绪,调解程序将很难继续下去。在调解过程中,当事人常常会表现出过于自信、猜忌等复杂的心理倾向,还会产生各种各样的心理预期,如果调解的进程不能满足当事人的这种心理预期,当事人可能就会对调解失去信心而不愿意继续调解。对此,调解员需要采用相应的对策予以引导,以保证调解的顺利进行。     

尊理体道:朱熹教育心理思想的逻辑进路

朱熹是南宋时期著名客观唯心主义哲学家、思想家和教育家,在数十年的教育实践过程中,朱熹从"尊理体道"出发,形成了比较独特的教育心理思想,如他认为教育能改变人性、突出"天理",使"人心"服从"道心";在学习心理上,认为学习其实就是"积累"和"贯通"相结合的过程;强调要采用正面引导为主的方式,主张对人的品德心理的培养与训练要从小开始;根据差异心理,他明确提出了"圣贤施教,各因其材"的命题;认为能够使用举一反三、启发诱导等富有心理学意义的教学方法,是教师必备的心理品质等。他的这些学习心理思想、德育心理思想、差异心理思想与教师心理品质等教育心理观念,至今仍然值得我们思考和学习。     

试论建构个体网络心理结构

对心理结构的研究一直是心理学领域中最重要的课题 ,心理学作为一门研究人的科学 ,也是一门紧跟时代的科学。在当今社会随着网络的普及 ,人们正面临着一个崭新的网络时代。本文力图从心理结构方面的实际问题入手 ,提出了建构网络心理结构的新理念     

探究外语学习心理与学习潜力

通过对学生英语学习现状、学习心理状态的实际调查,运用心理学理论对学生的学习心理进行了系统的剖析.其目的在于更大限度地挖掘学生学习英语的内在潜力.     

抗震救灾的三层次心理援助模式研究

汶川地震给灾区人民造成了强大的心理冲击,因此,将心理援助纳入震后救援工作,是心理咨询工作者的主要任务.心理咨询工作者应根据灾区人民不同的身心受损情况,采取心理教育-心理咨询-心理治疗三层次心理援助模式,使灾区人民在情感,信念、心理需求等方面得到科学系统的心理援助,帮助他们尽快走出心理阴影,恢复信心,以积极的心理状态投入抗震救灾重建家园的工作中.     

构建高校和谐校园与学生的心理环境

和谐校园环境是大学生心理健康的重要保障,大学生面临的心理环境包括社会心理环境、学校心理环境和同学心理环境,是大学生心理问题产生的重要根源.高校要在教学和管理过程中,建立与社会和经济和发展相适应的更加明确的主流价值观体系,完善学校学生评价体系,注重学生业余活动的引导,构建让所有学生都能健康成长的和谐校园环境.     

谈学校德育中榜样教育的心理机制问题

学校德育中的榜样教育,关键要把握和处理好学生与榜样之间、学生与教育环境之间、学生与学生之间、学生与社会实践活动之间,这四个方面的关系。而这些关系的辨证统一,分别依赖学生的心理认同、心理共振、心理连动和心理强化等心理矛盾运动来实现。要让榜样与学生之间在思想道德品质方面形成主动对接和深度融合,教育工作者就不能不了解与此相关的心理机制问题。     

艺术风格与心理因素

本文解释了艺术风格的概念,进而探讨了艺术风格与心理因素的关系。艺术家的艺术风格的类型倾向与他本人的个性心理密不可分,因生理遗传将影响生理特征及个性气质,从而影响着艺术家的艺术喜好、艺术风格。同时,艺术家的艺术风格与心理体验的关系密切,心理体验是经历过后能够让人回味的收获和感受,不同的心理体验会导致不同的艺术风格。艺术风格也与色彩心理有关,色彩对于人的知觉造成各种刺激而产生各种不同的心理状态,不同色彩形成不同的心理感受。同样,艺术家会因心理感受、情绪不同而选择不同的色彩。总之,艺术风格受个性心理、心理体验、色彩心理的影响。     

论社会道德心理及其形成与发展

社会道德心理是社会成员对社会道德规范的反映 ,是上层建筑的组成部分 ,随社会物质生活方式的变化而变化。我国社会自改革开放以来处于急剧转型时期 ,国民的社会心理也因此而发生急剧转型。正确认识道德心理发展规律和当代我国社会道德心理的发展和转型问题 ,对构建新型伦理道德体系 ,调控国民社会道德心理具有重要意义。     

隐性心理教育浅析

隐性心理教育具有针对性、即时性、便捷性等特点,对提高学生心理素质起着非常重要作用。提高心理教育的实效性,学校管理者应从改变观念、培训师资、充实评价标准三方面入手,真正落实隐性心理教育,促进育人目标的实现。     

心理契约违背的理论研究与管理启示

本文从心理契约违背概念、内容结构及其后果与调节等方面评述了国外学者关于心理契约违背研究的现状,指出其未来研究方向,以期能为我国学术界在该领域的进一步研究提供一些理论参考,对改革开放中的中国企业管理实践具有重要的借鉴意义和启示。     

大学生心理素质教育研究

文章阐述了当今大学生 (特别是独生子女 )的心理现状。主要从大学生的人生观、学习心理、情绪与意志、恋爱心理等方面进行分析 ,凸现出大学生目前的心理状态和普遍存在的心理问题 ,从而提出高校构筑大学生心理教育机制和强化大学生心理素质教育的重要性和紧迫性。     

传媒的受众心理

受众心理直接关系到传播的效果。要取得良好的传播效果,就必须认真剖析受众需求心理,惰性心理,消遣心理,认知心理和接受传播时的心理效应,并有针对性地采取传播的手段和方法。     

新生心理普查对心理危机筛查及心理建档的作用分析

新生心理健康普查是大学生心理健康教育工作的常规工作之一．在这项工作的深入开展过程中呈现了诸多问题,而解决问题的关键在于认识心理测验的有限性,认识心理危机预警因素的复杂性,重新审视新生心理普查的目标,重新定位新生心理普查的功能,将筛选心理危机目标转化为心理健康服务目标,将心理档案建设工作拓宽延伸,充分发挥各级力量,始终贯穿于学生的大学生涯期间。     

完善大学生心理支持系统的几点思考

随着社会经济、科技的日益发展,大学生不可避免地面临着新与旧思想的交混,传统与现代、超现代观念的碰撞,现实与理想的脱离等挑战,由此产生的心理问题不断增加。文章试图通过个体心理支持、学校心理支持、家庭心理支持和社会心理支持等几方面,为完善大学生心理支持系统提出几点思考和建议。      

论心理教育的内涵及体系

心理教育是有目的地培养（包括自我教育培养）受教育者良好的心理素质，调节其心理机能，开发其心理潜能，以促进其整体素质的提高及个性和谐发展。在中小学开展心理教育，其模式主要由心理指导、心理辅导两个方面组成     

称谓语的心理剖析

称谓语是人际关系的符号.称谓语的使用包含了复杂的心理过程,并对交际效果产生重要影响.文章从心理的不同层面,即社会、文化、社交、认知以及情绪表达等,分析了称谓语的心理过程和心理状态,以期对称谓语的认识能更加全面、立体.