选择适合你的那所澳洲大学

许多学生都这样问我：“澳大利亚的哪一所大学是最好的？”──假如每一个提问者都付给我一元钱的话,我就一定会成为中国最阔的人。 而实际上,我一直这样回答,“适合你的大学就是最好的。” 中国学生往往迷信大学的知名度。似乎老大学就一定是最好的学府。悉尼大学和墨尔本大学是历史最为悠久的两所澳大利亚大学,而且都是非常棒的大学,但是可能它们并不适合你。 人们认为澳大利亚的每一所大学都具有世界水平。有一些大学象新南威尔士大学那样规模庞大,也有一些大学象ＮｏｔｒｅＤａｍｅ那样,占地不多,但是所有大学都为学生提供出色…     

是什么让我不忍离开

青春，每个人都不忍翻过的一页，因为它太美好、太绚烂了。记得听谁说过，中国人真正的青春就是大学这四年。大学前寒窗苦读，大学后急着找工作，大学是诠释青春的最好时光。可这四年过得太快太快，就像沙子一样从我指缝间溜走，等蓦然回首时才发现，我的青春乐章里留下了太多的遗憾。我想重来、弥补，却已经来不及了。     

话议平等

法不阿贵,绳不挠曲。刑过不避大巨,赏善不遗匹夫。——韩非现实生活中,我们会看到,有的人触犯了法律却凭借权势逍遥法外,有的人为正义奔波却被诬陷入狱;有的人整日奔波忙碌却还在为生计所困,有的人整天无所事事却不愁吃穿;同样一个分数,在山东可能上不了重点大学,而在北京就有可能上一所名牌大学……所有这一切反映到脑海中,给了我们这样的感受：这太不平等了。     

“人以科传”人可知

今年女儿参加高考,事先我一直就说,不要太在意上什么样的大学,学习是一辈子的事,能正常地发挥．考出自己的水平就行了。有时还大放厥词,把“高考”制度和现代大学教育体制贬得一钱不值。女儿听没听进去我不知道,反正我还是显得挺潇洒的,没有太放在心上。     

怎样才能早期觉察自身是否患有肿瘤

我不认为郑明月是美女 2005年7月，我毕业满三年了。这天下班前，经理要我们这些文案到人事部去领人，给我们每个人都配一个免费的助手。我早就听说单位招聘了一批试用期零工资的大学毕业生，却没想这么快。     

回归学业 广泛阅读

在大学里经过一年半的学习之后，我发现大学的学习与生活，与中学相比，差别实在不小。大学里每门学科的学习量很大，但平时可支配的时间却比中学多得多。回顾过去一年半的学习生活，我发现自己对时间的支配不太合理，     

大师与有个性的学生

汪曾祺当年考西南联大是为了寻找潇洒。因为他听说这所大学的学风很自由,学生上课考试都很随便,可以吊儿郎当。汪曾祺的这种个性,在西南联大老师那儿,有时吃得开,有时不太吃得开。比如教宋诗的朱自清,一向对学生很严格。他要求学生记笔记。还要定期考试．小考之外还有大考。上课从来不记笔记的汪曾祺就吃不消,经常缺课。结果大学学习期满,汪曾祺找不到工作。当时中文系主任罗常培想让朱自清收他当助教,被朱先生一口回绝：“汪曾祺连我的课都不上,我怎么能要他当助教？”     

如何抹去心头的屈辱

知心大姐: 你好! 我是一名机关干部,属于正处级吧,今年四十二岁了,女人到这个年龄混到现在的位置,许多朋友都很羡慕我。我儿子已经上大学二年级了,家里也没什么让我操心。可是……我丈夫做的事情太对不住我了!他竟然跟他办公室的一个离了婚的女的有不正当关系!我从来都没怀疑过他什么,他是我大学同学,人很实在的。我们的工作单位是一个系统的,说起官职来,他     

空屋里的隐形人

搬进这所房子的当天我就觉得不太对劲儿。我这人性格有些孤僻,又有轻微的失眠症状,所以最受不得与人合租一个房子。所以在接到房东的电话时,我再三询问,确定是一室一斤,我才过来看的房子。     

大学精神的文化功能

大学精神是一所大学的灵魂所在,是大学发展内在的精神动力。大学精神是指在大学的发展过程中长期积淀而成的稳定的共同追求、理想和信念,是为大学人所认同的价值观,是大学文化的核心要素。其文化功能主要有满足需要功能、创造知识功能、促进个体发展功能和优化环境功能。     

读书，与生命同行

儿时，老师告诉我，书是人类进步的阶梯，要我们像海绵一样如饥似渴地读书，吸取知识；大学时代．作为中文系的一名学子，教授告诉我，读书是一个有知识人做学问的基本功．是一个文化人安身立命的根本；步人工作岗位后。长者告诉我，知识不屈从于财富．也不屈从于权势．拥有知识的人却能让人由衷折服。读书，能使人通晓古今，高瞻远瞩：读书。能使人洞明世事，虚怀若谷。     

来世我愿做托斯卡纳的一棵树

要是有来世,我想我不愿意再做一个人了,做一个人,是很美,可是也太累。来世我想做一棵树,长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树。     

做旧书也有好“薪”情

学哥学姐：又到毕业季，那些陪伴了我大学生活的课本该怎么处理？扔掉太可惜，卖废纸不划算，不如就以一折的价格把它们交给“金海攀月”吧，这些书将会在学校里被更多人循环借阅．     

大学精神的哲学视界

大学精神是一个具有鲜明中国特点的词汇。人们之所以对大学精神内容的认识不一致,是由大学精神的特性所决定的。大学精神具有稳定性和能动性,普遍性和差异性,发展性和时代性。现代大学精神衰落主要表现在办学理念彷徨、大学制度残缺、创造能力贫弱、人文理念缺失、学术风气不正、批判精神式微等方面。重构与重振大学精神需要重新审视办学理念、建立现代大学制度、保持社会批判态度、科学与人文教育交融、创造知识改造社会、由传统向现代转化。     

在德国感受“惜物”

德国所有大学的图书馆都是免费对公众开放的,只要办理一张借书证就可以随意进出。作为访问学者,刚到柏林不久,我便办理了一张柏林科技大学的借书证——这儿离我寄居的住所只有一刻钟左右的车程。一个周六下午,我来到这所大学的图书馆,翻阅一些最新的杂志。临走前读到     

“西化”风险与投资回报相比：值！

人的教育 还是人才的教育 对于出国留学的年龄问题，我是这样考虑的：国外发达国家的教育主要是人的教育，我们发展中国家特别是中国，主要是人才的教育。这里的区别是：人家认为人首先是应该是一个人，其次才是个人才，所谓人的意思是：要有独立、健全的人格，健康的心理，他是一个人，具有人的基本素质，能够享受当代文明所创造的文明成果。而人才是让人用的，他会说，我干嘛要当人 才让你用呢？所 以说，中国的人 才教育确实有一 定的偏颇。 我们大学教 育中的人文教育 很落后，社科人 文是改革开放以 后才恢复的，包 括我什］中国人民 …     

在女生浴室排队的男生

我从来都不知道我大学时的浴室里面是什么样子。我是南方人,不太习惯和一大群人在一起“坦诚相见”,所以即使是在最寒冷的日子里,我也只是在宿舍楼的洗衣间解决洗澡问题。然而从大二那年开始,     

大学精神的时代表征

大学精神是大学之为大的根本精神,是历代大学人经过长久努力,结晶而成的共同创造和追求的理想、价值、信念,它是大学文化的核心要素,在现时代它表征为:时代精神的精华,大学理想的追求,学术传统的承传,办学特色的彰显,大学人人格气质的张扬.大学精神是一所大学历久弥新的生命动力和源泉.     

七次咨询后 他找到了职业目标

"宋老师,我……我想请您帮忙……我是电气学院电器智能化专业大一新生,不知道大学四年如何安排,也不太清楚将来自己想做什么工作……"一位略带腼腆的大一男生小蔡站在我面前。他是去年9月开学之际,我接待的第一位职业规划咨询者。历时三个多月经过七次职业咨询指导,该生初步确立了自己的职业目标——注册电气工程师,制订了可行性较高的实施方案。     

我的职场“三步曲”

记得刚踏进上海市行政管理学校时,我还是一个不太懂事的孩子,是四年的校园生活和一年多的实习和工作,让我学会了选择,学会了做一个让大多数人喜欢的人。