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园本教研活动是一种"以园为本,基于问题"的学习与教研的组织形式,是一个凝结教师集体智慧、促进经验交流、激发思想碰撞的平台,是一种以教师为研究主体,强调实践反思、同伴互助、专业引领的促进教师和幼儿双发展的实践形式。幼儿园园本教研活动可以提高教师专业自主能力,从而对幼儿实施有效的教育和管理,促进其身心健康和谐发展具有重要作用。 相似文献
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《以园为本教研制度建设》项目是国家教育部基础教育司课程与教材发展中心于2006年9月启动的重点实验项目,吉林市是全国105个项目基地之一。几年来,我市以《规程》和《纲要》的精神为指导,以拓展园本教研功能、促进教师专业成长为重点,以提高幼儿园教学质量为中心,指导城乡幼儿园加强联动,创造性地开展了多种形式的教研活动,促使各类幼儿园的教育教学质量在不同程度上有所提高。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
自幼儿园课程改革以来,教育界对幼儿教师的专业发展水平要求越来越高,然而园本教研活动作为提高幼儿教师专业发展能力的一种有效途径,很多幼儿园在园本教研活动实践过程中取得了一定的成效,丰富了经验。但是目前幼儿园在园本教研活动开展过程中还存在着很多问题,比如说园本教研制度不够完善,没有得到落实;园本教研活动过程中幼儿教师缺乏参与积极性;园本教研活动的主题与教学实践相脱节等。因此要想提高园本教研活动的有效性,幼儿园园本教研活动应以提高幼儿教师专业发展为目的,完善园本教研制度,营造舒适平等的园本教研活动氛围,加强幼儿教师的理论学习。 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的逐步推进,新的幼教理念正在广泛而深刻地影响着幼儿园的教育教学行为,幼儿园园本教研的热潮正在兴起,但很多幼儿园开展的园本教研存在着一些共性的误区,这些误区在认识和实践层面均有突出表现。本文拟就幼儿园园本教研的误区及如何走出误区作以粗浅分析。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”家长对幼儿教育的关注以及所表现出的兴趣,与幼儿的进步、发展有着密切关系。家长与教师的有效合作,对幼儿的身心发展、以及学习能力都会产生积极而深远的影响。在园本教研中,如何利用家园合作来促进幼儿艺术才能的发展,是每一位教师都应深刻思考的问题。 相似文献
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学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。示范性幼儿园应发挥好示范作用,积极探索开展早教服务活动的途径和策略,为提高幼儿的教育水平做出贡献。我园作为一所市级示范幼儿园,一直以"一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切"作为办园的宗旨,以"抓重点,寻突破,谋生存,求发展"为工作思路,强化幼儿园内部管理体制,加强教师队伍建设,促进幼儿个体健康和谐发展。 相似文献
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赵雨婷 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0009-0009
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求到:“促进幼儿主动性、创造性的发展是当前幼儿教育的目标和要求。”要落实这一精神,我们就应把其作为现代幼儿教育的出发点和归宿 , 以幼儿发展为本,促进幼儿更好地发展。实现这一目标的方法很多,其中幼儿园美术教育则是促进幼儿智力和各种能力发展的重要手段,能充分调动幼儿活动积极性、主动性和创造性,是一种良好的启蒙教育手段和载体。美术绘画,不仅有利于培养幼儿活动积极性、主动性和创造性,还是幼儿语言表达的一种常用方式,是训练幼儿观察能力、创新思维能力的有效平台。 相似文献
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<幼儿园教育指导纲要>指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,幼儿园卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分,是幼儿园管理的重要方面.我园从完善组织建设,健全各项制度,加强教育培训,强化业务技能,加强检查指导,抓好细节管理.定期总结反思,开展丰富活动,创新常规工作等方面着手,使卫生保健工作更趋规范化和科学化,为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础.本文是我园的一些具体做法,与同行们共同探讨. 相似文献
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幼儿保教是国家教育事业的重要组成部分,幼教安全是保证幼儿保教事业得以健康发展的前提和条件。以"幼教安全事故"为起点,采用理论联系实际的方法,全面分析和构建"幼教安全事故预防目标、主体、对象、方法、环境"的"人防、物防和技防"体系,对于避免幼教安全事故发生,或者意外发生后尽量避免事故损失,提升办园水平,确保保教质量有着重要意义。 相似文献
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王春艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0018-0018
城乡幼儿园之间的互动协作,是发挥城区幼儿园示范作用,促进农村幼儿园提升教学质量、助力其自主发展的重要方法。 本文围绕我园与两所农村幼儿园之间的互动协作实践展开,就相关实践工作开展中如何更好的实现互动协作与资源共享的问题进行思 考。实际上通过这样的方式,也切实有效的提升了 农村幼儿园的保教质量,这对于缩减城乡差距,提升整体幼儿教学质量也是大有裨 益的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
幼儿时期是一个人主体形成的重要时期,《幼儿园工作规程》明确提出:以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,是幼儿园教育工作的原则之一。游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式,具有促进幼儿自主发展的功能和作用,是最能表现与肯定幼儿的主动性、独立性、与创造性的主体性活动,对幼儿主体性发展与培养具有独特的教育价值。 相似文献
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杨江燕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0021-0021
近年来随着社会发展水平的不断提升,社会各界对于教育工作的关注程度也有了明显的提高。以幼儿教育工作的开展为例, 随着当前民办幼儿园的不断发展与整治,很多民办幼儿园的办学质量也有了明显的提升,一些民办幼儿园的园本教研工作也在积极地 开展中。但是客观而言,因为地域、经济以及文化等多方面因素的影响,民办幼儿园的整体教学质量还是低于公立幼儿园。为了在今 后教学工作中更好地贯彻示范幼儿园的辐射作用,加快区域内幼儿园之间的交流,加快帮扶结对活动的开展与完善意义重大。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
健康、强壮的身体是智力、情感和行为各方面发展的基础。3-6岁是幼儿身体发育的关键期,而对幼儿进行体能锻炼是促进幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的最积极、最重要的因素。自2005年以来,我园根据本园地域情况,结合幼儿健康教育目标和幼儿身体生长发育情况制定了不同年龄阶段的幼儿体能锻炼计划,对幼儿进行了一系列科学合理的体能锻炼,达到了促进幼儿体质健康发展的目的,证明这是促进幼儿体质发展,保障健康成长的有效方法和途径。笔者根据我园体能锻炼的开展情况,简要谈一谈幼儿园如何开展幼儿体能锻炼活动。 相似文献
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《幼儿园指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。随着园本教研的开展,教师的理念正在悄然的发生改变。在磐石,一支充满朝气的幼儿教师学习共同体,在每项具体活动中运用先进的教育理论来挖掘活动的教育内涵,指导家长在教育理念上与幼教倡导的精神相一致,其中把“家园共育”作为实现教育目标的一个重点,使家长理解和支持、参与幼儿园的活动,真正使幼儿教育做至4家园同步。 相似文献
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幼儿园科学区角活动是幼儿园科学教育的重要组成部分。本文阐释了幼儿园科学区角活动的内涵及意义,分析了陕西省X园大班科学区角的设置、活动的开展、教师的指导及科学环境创设的具体情况。针对现状,笔者从科学区角计划的制定、活动的设置、教师的指导与反思、科学环境的优化和多方位的合作等方面提出了相应的建议,以促进幼儿在科学区角活动中通过自主操作和探索来获得更有益的发展。 相似文献