社会工作职业化三辨（下）

研究社会工作职业化，还必须界定清楚职业的涵义及构成要素。只有如此，我们才能判定我国当前的社会工作是否为一个职业，以及我们朝哪个方向推进我国社会工作的职业化。但在以往的研究中，国内有些学者或者用专业来替代职业，或者把职业这个概念当作是不言自明的；即使对职业作出界定，也鲜见讨论职业的构成要素的。正是由于职业的涵义及构成要素——这个研究社会工作职业化问题的前提——不明，     

社会工作高校试验——在融合中试探创新

《中国社会工作大百科全书》对学校社会工作给出的定义是学校社会工作是由专业工作者运用社会工作的理论．方法与技术,对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务,目的在于帮助学生或学校解决遇到的问题,调整学校．家庭及社区之间的关系,发挥学生的潜能和学校、家庭及社区的教育功能,以实现教育目的乃至若干社会目标。     

从理论到实践——实践社会工作本土化反思

对社会工作本土化理论及实践的探讨有利于社会工作专业在不同领域寻找合适的介入手段。文章在简要整理社会工作本土化的界定、研究内容和有关理论争议基础上,重点讨论了如何进行社会工作本土化实践。社会工作本土化实践说明社会工作本土化是实践本土化和理论本土化的相互支撑,二者缺一不可。     

中国社会工作专业化教育面临的挑战及其对策的分析

如何将社会工作的理论和实践整合起来是社会工作课程设计的一项重要原则，也是社会工作教育面临的一个基本问题。它不仅与社会工作教育成效直接相关，同时，从长远来说，也是决定社会工作发展的一个重要因素。尤其就中国的社会工作教育而言，正面临着如何将社     

社会工作要注重效果

社会工作是通过专业服务帮助和协助有需要的人士、社区解决问题的工作,它有明确的目标,社会工作者也有强烈的助人愿望。这样看起来,似乎社会工作要注重效果是不需要讨论的问题。但是,从我国当前社会工作发展的情势来看,强调社会工作要注重效果并不是多余的,因为当今我国社会工作的生存和发展还需要自我证明。     

社会工作专业实践的道德特质

社会工作专业与其他专业区别的根本点，在于社会工作专业的鲜明道德特质，这种特质体现在社会工作的专业基础、基本使命以及专业实践的各个环节之中。     

社会工作的实务模式

问题界定、制订计划、实施计划、评估与结案只是社会工作实务的一般程序,但这并不表明在任何情况和任何方法都须严守上述步骤。社会工作是福利部门和服务机构所进行的社会服务和管理活动;它依托专业伦理规范,综合运用专业知识、技能和方法,协助有需求的个人、家庭、群体、组织和社区去预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能。策略和过程是社会工作的两大实务模式。     

社会目标模式在农村社区中的应用

社会目标模式由早期团体工作的传统积累而来，它既注重社会工作实施的内团体过程，强调团体成员的社会责任和社会意识，又注重社区组织的外在变迁目标，通过发起集体行动推动社会变迁。     

社会工作教育：以责任应对新挑战

中央18部委和组织《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》的出台和贯彻是我国社会工作发展新的、实在的推动力，它的贯彻落实必将对我国社会工作人才队伍和社会工作事业的发展产生直接和巨大的影响。《意见》的目的是加强社会工作专业人才队伍建设，其中教育和培训被置于核心地位，这样，我国的社会工作教育就承担着重大责任，也面临着新的挑战。     

“专业”的迷思

尽管社会工作的概念界定依然存在争议,但是,争议中难得的共识却也很清晰,那就是社会工作是专业的助人工作。很显然,“专业”成为社会工作的通识标签。因为“专业”,社会工作和其他助人工作形成了区分;因为“专业”,更多的经验助人者被挡在了社会工作大门之外。     

社会工作的目标、焦点和功能:一个用数学说明的整合模式

社会工作的目标与焦点在于达致“最佳的社会自动平衡”状态。“最佳社会自动平衡”可以用人与社会环境之间的互惠互利来说明，而社会工作的功能则在于为达致这种最佳状态而进行的调解。本文将这种调解概念化为不同层次的介入，即发展的、初级的、次级的和第三级的等，并用一个概念性架构建立起了一个把目标、焦点、功能等紧密结合在一起的综合性的与整合的社会工作模式。     

督导：中国社会工作专业化的瓶颈

自从正式的社会工作教育开始以来，督导被视为社会工作教育、社会工作实务及机构管理的一个独特过程．它也是保证服务水准和促进专业发展的过程。而如何进行有效的专业督导，既是困扰我国社会工作教育界多年的问题，也是制约我国社会工作职业化、专业化发展的瓶颈之一。     

关于我国儿童社会工作的几点思考

儿童是社会工作的重点服务对象之一，是社会可持续发展的重要资源。加强儿童社会工作，是推进我国儿童福利事业发展的内在要求，是预防和解决儿童社会问题，提升儿童福利水平、提高儿童整体素质、促进儿童全面发展的重要举措。研究探讨儿童社会工作的重大理论和实践问题，明确今后一个时期我国儿童社会工作的发展思路，是目前儿童社会工作需要完成的首要任务与重大课题。从我国儿童社会工作发展情况看，需要从总体形势、基本定位、目标任务与工作方法等方面重点解决相关问题。     

通过制度安排推动社会工作发展

党的十八大提出到2020年全面建成小康社会的目标,这是一个动员令,将进一步引领和推动我国经济社会的协调发展。民政部、财政部新近联合发布的《关于政府购买社会工作服务的指导意见》（以下简称《指导意见》）,可以说是在社会工作服务领域贯彻落实十八大精神的重要举措。作为一项重要的政策和制度,它必将大大促进我国社会工作人才队伍建设和社会工作事业的快速发展。     

满怀发展激情 抓好《意见》落实

中央组织部、民政部等18部委发布的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》是我国第一个关于社会工作专业人才队伍建设的专门文件,是指导我国社会工作专业人才队伍发展总的纲领。它为中国特色的社会工作指明了发展方向、明确了努力目标,同时必将使有中国特色的社会工作迎来更为灿烂的明天。     

社会工作发展的下一个战线

经过这几年政府、社会全面推动社会工作发展，一线城市的社会工作氛围已经逐渐建立，相信下一个考验在于二三线城市的推动力。     

政府购买社会工作服务的现状与对策（上）

政府购买服务不是新课题、新实践，但政府购买社会工作服务在我国却是一种新实践、新探索，是国家力图建构的一种新制度。它之所以新，与社会工作专业在中国迟到的承认有关，与社会工作制度建设的滞后发展有关。因为它新，便决定了我们在推进社会工作服务制度建构中，     

社会政策体系需要进一步完善

从历史和现状上看，一个国家专业社会工作体系的建立、发展和改革与其国家的社会政策发展密不可分。在我国，过去传统社会工作的模式是根植于计划经济时代社会政策模式之中的，而当前建设社会工作人才队伍的进程也与社会政策的发展变化有着密切的联系。社会工作人才队伍建设的目标、原则、资源以及专业社会工作的制度设计都与社会政策的发展有着密切的关系。     

中国社会工作展望

日前，民政部社会福利与社会进步研究所和中国社会工作者协会邀请在京社会工作界的部分专家、学者，就我国社会工作的现状与发展、社会工作如何适应改革开放的新形势等问题进行了座谈。座谈会上，专家、学者各抒己见，从不同角度、不同层面对有关问题进行了探讨，谈了许多很好的意见。现将其主要观点编发如下。社会工作的现状及发展刘伟能（社会福利与社会进步研究所所长、中国社会工作教育协会副会长）中国传统的社会工作历史悠久，但是真正以社会工作名称来涵盖它、规范它则是近十几年的事情。社会工作效育蓬勃发展——从1987年首届中国社…     

中国社会工作专业发展前景分析

随着社会工作的发展,社会工作专业在我国的地位问题日益引起人们的关注,我国社会工作界特别是社会工作教育界对此已有了不少讨论,并对中国社会工作专业化表现出极大兴趣。1社会工作专业化确实是一种诱人的方向,然而这一目标的实现绝非仅高昂的热情所能达致。实际上,作为一种制度的社会工作的专业化进程受到它的生存环境的影响,特别是社会体制的影响和制约。因此,分析社会工作与社会经济政治体制的关系,对考察社会工作专业的发展前景就显得十分必要。本文拟在这一方面做一点努力。一、基本概念及分析的理论工具为了减少歧义的理解和有利于本…