振兴东北战略中提高政府公共服务能力的意义及对策分析

在振兴东北老工业基地的进程中,提高政府公共服务能力不仅有利于推动地方经济的持续快速发展和构建和谐的地区社会环境,而且也是实现地方政府职能转变的关键所在.针对当前东北地方政府公共服务能力存在的问题及表现,文章建议从树立和落实科学发展观、转变政府职能、建立和完善公共财政体制、推进社会化市场化改革和加强政府监管等五个方面入手来加强地方政府公共服务能力建设,提高公共服务能力.     

大数据助力地方政府治理能力的提升

随着推进国家治理能力现代化步伐的加快,地方政府重点治理领域和关键环节的深层次问题逐渐显现出来,对地方政府治理能力提出了新的要求和挑战。大数据技术能够有效地集成和整合国内外政治、经济、社会、文化等方面的信息资源,为提升地方政府治理能力提供了重要的技术手段。地方政府应依靠大数据技术提升决策能力、执行能力、管理能力与服务能力,从而实现科学决策、有效执行、精准管理与个性化服务;实现从经验判断、主观治理向依靠大数据进行客观分析、理性治理的转变。     

论当前中国地方政府职能转变的趋向

政府职能是由各级政府共同完成的。不同层级政府,由于能力不同,能承担的职能也不同。中国经济体制变革和采用市场经济体系,影响省级以下地方政府在经济事务方面的能力。未来中国省级以下地方政府的经济职能将会逐级逐渐减弱,对当地事务的管理将成为其主要职责。地方政府对社会事务的管理和提供所需的公共服务,为当地社会经济的可持续发展,创造良好的环境和条件。     

专业实验室建设可持续发展模式的探索

专业实验室可以突破传统模式实现多样化建设,结合肇庆地区经济支柱产业的发展情况,深化校企合作,通过＂共建、共管、共享＂的实验室建设模式,实现了地方高校为地方经济建设培养具有创新能力、工程实践能力的专业人才和为地方经济建设服务的目标.结合CNC（computer numerical control）实验室建设的经验,提出专业实验室建设可持续发展的新思路.     

民族地区基层政府公共服务供给能力研究

随着我国经济的不断发展,地方公共需求不断发展和变化,对地方政府的公共服务供给提出新的要求。民族地区基层政府公共服务供给不仅关系到民族地区和谐稳定和经济健康发展,也影响到社会主义和谐社会建设以及国家经济持续健康发展。本文首先指出民族地区基层政府公共服务供给能力存在的现状,然后分析了影响其供给能力的各种因素,在此基础上提出了加强民族地区基层政府公共服务供给能力的对策。     

地方政府经济宏观调控能力研究

本文从社会主义市场经济运行的一般要求出发 ,探讨了宏观调控的必要性。分析地方政府宏观调控过程中存在的种种不足 ,进而从税收、公共事业、非经济手段等方面提出了提高地方政府经济宏观调控能力的对策     

地方高校实验室的建设与共享——以榆林学院为例

地方高校实验室的建设与共享是地方高校提高办学能力和社会影响力的一个重要窗口。结合榆林学院实际情况,对当前地方高校实验室建设与管理和地方经济的发展方向进行了分析,提出了地方高校实验室建设与发展能够快速适应地方经济发展方向的思路和切实可行的解决办法。     

经济全球化背景下地方科技工作的方向与任务

全球化是生产要素的全球配置与优化,是世界各国经济高度相互依赖的表现.经济全球化给中国融人世界经济带来机遇.发展科学技术,提高科技对经济的支持力度,是把握机遇获得发展的重要条件.围绕中国加入WTO后经济全球化背景下中国地方科技工作面临的主要问题,提出了地方科技工作的方向、思路和主要任务.通过完善科技发展环境,建立技术创新体制和机制,增强科技持续创新能力,促进高新技术产业化发展,增强地方经济抵御国外产品冲击能力,逐步提高国内外市场竞争力,是中国地方科技工作的方向和重心所在.地方科技工作应着手制定规划,确立地方科技发展战略;建立和完善成果转化和产业化机制,促进科技与经济、金融的结合,加快高新技术产业发展和传统产业的升级,建立科技创新系统;建立跟踪国际经济科技发展动态的情报咨询机构;建立高素质的科技队伍,扩大国内外科技交流与合作.     

地方政府负债能力影响因素实证研究

当前,地方政府依托融资平台公司负债成为社会各界关注的焦点,本文通过对陕西省县级政府融资平台公司获取的金融机构授信额度与县级财政经济状况的定量研究,实证分析影响地方政府负债能力的关键因素,得出以下结论：1.财政总收入、预算内收入、可支配财力、国内生产总值是影响地方政府负债能力的重要因素;2.预算内收入、可支配财力、国内生产总值对地方政府负债能力的影响是通过影响财政总收入实现的。     

地方院校经济类专业课程体系与结构优化

经济类专业具有较强实践性和应用性,成为地方院校增设的主要专业,但专业课程设置照搬重点院校,体系单一,结构缺乏系统性,知识与能力培养分离,特色不明显,导致专业培养目标难实现。以区域经济发展需要为目标,遵循专业课程体系设置基本原则,优化课程体系,调整课程结构,是地方院校经济类专业凸显特色和完成能力培养的必然。     

应用型本科人才基本特征探析

地方高校是紧密结合地方经济发展需要，以培养满足市场需求的应用型本科人才为主的普通高等学校。通过实证的方式，对盐城工学院部分毕业生进行跟踪调查的基础上，得出“实践＋创新”是应用型本科人才的基本特征，而能将知识进行综合和集成并转化为现实生产力、将高新技术消化吸收改革后应用于市场，直接服务于地方经济是其核心内涵。     

地方高校培养应用型人才应着力实现四个转变

适应我国高等教育大众化快速发展及地方经济社会发展需要,地方高校应用型人才培养必须着力实现四个转变：专业及其课程的设置,应由与地方经济社会发展要求相脱节转变为紧密与地方经济社会发展实际相结合;人才培养和教学方式的组织,应由过去无差别培养转变为注重差异和差别;教学与科研关系的处理,应由重科研轻教学转变为以教学为中心,统筹教学与科研;实践教学问题上,应由理论与实践、第一课堂与第二课堂、校内实践与校外实践相割裂转变为统筹考虑和安排。     

农村实用人才培养现状及对策探析——以西安市为例

农村实用人才队伍是社会主义新农村建设的主力军,是社会主义新农村建设的重要人才基础。本研究针对农村实用人才培养开展了相关调查,对西安市农村实用人才现状及存在问题进行了分析,研究表明:农村实用人才队伍结构、培养资源、培养模式和培养效果都有待加强。影响农村实用人才培养的主要因素有地方政府的重视程度、农村实用人才培养体制和城乡差别,因此要制定人才培养规划,引导农村实用人才队伍建设;加大政府支持力度,丰富农村实用人才培养资源;创新人才培养方式,建立科学的人才培养体系;完善考核评价机制,增强农村实用人才培养动力。     

实践教学与创新人才培养

本文分析了实践教学在培养创新人才中的地位和作用,针对目前高校实践教学中存在的问题,从实践教学的队伍建设、开放实验室、进一步完善实践教学体系和加强实习基地建设等方面提出了应对措施。     

应用型本科高校引智工作探究——以合肥学院为例

通过分析我国引智工作的新形势,以合肥学院为例,提出高等学校引智工作应该在以服从与服务于学校办学定位的前提下将服务地方经济发展作为工作重点,以国际合作项目、外国专家为依托,开展教师交流、学生交流、科研合作等有效的合作项目。发挥外籍专家的工作热情,为地方经济发展服务。以国际学术会议及国际学术研究机构为平台,努力实现学术效益、经济效益与社会效益的最大化。     

基于江苏沿海开发战略的人才培养模式研究

江苏沿海开发上升为国家战略为推动江苏区域发展拓展了新的空间,也为江苏沿海高校人才培养提出了新的要求。在分析沿海开发对人才的需求、沿海高校专业设置及人才培养现状的基础上,提出了江苏沿海高校人才培养模式与区域经济发展需求接轨的几点实践路径。     

河北省内高校在建设沿海经济社会发展强省中的发展思路

结合河北省建设沿海经济社会发展强省的新形势,提出省内高校应担负起为河北省经济社会发展培养高素质应用型人才的责任,并结合沿海经济社会发展强省的概念,提出省内高校应按照开放办学、特色立校、科学发展、和谐发展的办学思路,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,为建设沿海经济社会发展强省提供人才支撑,引领经济社会发展。     

论高校外语复合应用型人才培养模式的构建

人才培养要立足于社会需求。高校外语人才培养应满足社会对复合应用型人才的需求。要实现这样的目标,必须对现行的教育模式、课程体系、教学手段与方法、教学管理机制等进行系统化重新构建,创建与培养目标相适应的人才培养模式。     

高校本科应用性人才培养模式和区域经济的嫁接

从高校本科应用性人才培养模式和区域经济嫁接的必要性入手,通过分析二者嫁接的内涵与特点,探讨了应用性人才培养与区域经济实现优良"嫁接"的途径和方式,学校要在专业、人才、成果的应用性上做足文章,地方政府要宏观指导和科学管理,构建校企合作、交流和互动机制,以期通过对应用性高级人才的有效培养,服务区域经济发展,实现学生发展、学校发展和区域经济发展的"共赢"。     

构建经济管理类专业实践教学基地的思考

本文针对经济管理类专业实践教学基地构建问题进行了论述,指出要根据应用性和实践性的特点,以实习、实训相结合,职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系构架。