普通化的英语专有名词及其翻译

普通化的英语专有名词及其翻译潘红（外语系）在现代英语中，一些专有名词（Ｐｒｏｐｅｒｎｏｕｎ）原有的特指意义往往有所转变扩展和延伸，而成为普通词汇的一部分，这些普通化的专有名词在用法上有它的独特之处，特别是在翻译时，也有一定的灵活性。普通化的专有名词主...     

英语专有名词普通化的认知阐释

从认知语言学视角考察英语专有名词普通化现象。通过分析相关语言事实，发现专有名词转化为普通名词具有以下三个特点：第一，专有名词本身词义概念的二元性是普通化现象产生的语义基础和前提条件；第二，专有名词普通化现象体现了语言的经济性原则，这也是对现有的语言资源的有效利用。第三，专有名词所指专名事物与普通化的专有名词所指普通事物之间存在概念上的邻接关系，可以通过转喻视角化机制实现向对方范畴的转化。专有名词普通化现象能产生含蓄典雅、形象生动的语用效果。     

另类构词：英语专有名词的普通化

现代英语存在专有名词普通化现象。专有名词普通化的来源也较为广泛。本文从词义变化的角度探讨英语词汇中的专有名词通过换称转化为普通词语的六种类型,以期帮助英语学习者更好地理解相关的英语词汇。     

专有名词普通化的语用认知理据探究

专有名词普通化受语境因素制约,其理据是建立在语言符号所指体现的常规关系上。这些理据不是来自语言的内部,而是来自语言外部,是语言外部理据,反映的是该语言所体现的外部世界及其特征,因此具有时代性、地域性和民族性,反映该民族的语言文化特征。专有名词的普通化过程是通过相关联的认知域之间的投射实现的,语境是其转化的条件。     

英语人名普通化及其与限定词的同现

人名通常独指一个特定的人,不用任何冠词.但是在特定情况下,人名也可能普通化,指一个以上的人,或一个特定的人的一个以上的方面.普通化的人名前可用冠词以及其他限定词,其用法符合冠词的最基本的用法与其他限定词的用法.     

英语专有名词变异初探

本文通过对英语专有名词转化为普通词语这一现象的分析,指出了其在词义上和词的结构上的变异,并说明了学习这类词汇的重要性和趣味性。     

普通化学课程教学改革探索

21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。通过改革教学内容及教学方法构筑科学、合理的普通化学教学体系。     

英语专有名词的非专有化

专有名词是某一特定的人、地、物的名称,词义很狭隘、固定,在一般人的心目中似乎没有多少变化可言.但是,既然整个语言都在变化发展,专有名词也必然会变化发展的.事实上,这种变化发展在拼写、读音和词义上都有所表现.本文只拟就其一种变化形式——词义的非专有化问题作一些探索.     

《普通化学》教学探索

国家教委委托《普通化学》课程教学指导小组制订的工科《普通化学》课程教学《基本要求》中指出：《普通化学》课程从学科的性质来说，需要简明地阐述化学的基本理论和知识，它是高等工科学校大多数专业不可缺少的一门基础课；从培养专门人才全局中的地位、作用和任务来说，它还有联系工程实际和新技术发展的方面，“是化学与工程技术间的桥梁，是培养全面发展的现代工程技术人员知识结构和能力的重要组成部分．”     

泛化英语专有名词意义的认知研究

文章从认知语义学的角度出发,运用转喻和隐喻的认知机制分析了泛化英语专有名词首个词义的获得及其引申义的多义范畴,旨在为研究泛化英语专有名词的意义提供一种新的角度和思路。     

独立学院《普通化学》课程改革

《普通化学》课程是整个化学学科的导言,是化学和工程技术之间的桥梁,是高等工科院校非化工化学类专业学生的一门基础课,主要包括化学热力学、动力学以及物质的微观结构等内容。从独立学院学生的自身特点出发,对《普通化学》课程从教学内容、教学方法和手段等方面进行了探索和研究,提出了相应的改革方案和具体措施。     

常见英语专有名词中的文化含义浅析

英语学习中,学习者对英语中的专有名词蕴涵的联想意义的理解正确与否直接影响交际能否正常进行。本文旨在通过对最常见的英语专有名词的非专有意义进行分类、解释。希望对英语学习者能有所帮助。     

普通化学教学中化学史教育的作用

化学史是化学科学的形成、产生和发展及其演变规律的反映。在普通化学教学中,穿插讲述科学发展的历史以及科学家在化学领域勇于献身、为科学锲而不舍的精神,不仅可以激发学生学习普通化学课程的动力,而且还可以培养学生正确的人生观和价值观,塑造学生的科学品德和高尚情操。     

普通化学试题库综合测试评估管理系统的设计

武汉科技大学普通化学试题库及综合测试评估管理系统是在中文操作系统汉字 UCDOS6.0支持下 ,用FOXBASE 2 .1设计和建立的。本文重点阐述该系统的主要设计思想、主要开发技术和主要功能设计。目前该管理系统已经收集了 2 0 0 0多道试题 ,它能对不同层次的学生考试命题。     

浅论多媒体计算机辅助高职高专普通化学教学

多媒体计算机逐步融入我们的课堂教学中,充分利用计算机辅助普通化学教学,对改革传统的普通化学课堂教学,帮助学生更好地掌握普通化学基本知识、基本技能,提高普通化学的教学质量具有深远的意义.     

创建课程网站辅助普通化学教学

本文就目前有关农业院校普通化学课程的网络资源较少,适用性差的现状,提出了建立课程网站,并就其必要性和可能性、课程网站的内容构成,建立与维护进行了论述。     

普通化学课程体系改革的研究与实践

"普通化学"作为国家教委确认的高等工科学校非化工类本科生必修的一门基础课,与其它基础课程相比,它经历了较多的风雨,也比较早地进行了改革。从课程体系和内容上先后较成功地解决了与高中化学内容相重复和与大学非化工类专业相脱节的问题,早在80年代先是增加了化学热力学、动力学以及原子结构的近代     

在普通化学课程中推行创新素质教育

在普通化学课程中推行创新素质教育,要培养学生的创新能力,重在实践.通过让学生去看、去说、去体会、去表达等方式来感受化学的无穷魅力.教师通过创新理念的推行、重视情感教育、改进教学方法、改进教学手段、改革考核方法等方式全面推动创新素质教育.     

环境化学与普通化学相结合教学的探讨

教学计划修订后,越来越多的高校在环境工程专业中已不设环境化学这门课程,但作 为环境工程专业的学生应该掌握一些环境化学的基本知识。如何在新的教学计划执行过程中 进行环境化学教学,文章结合教学中所遇的具体问题加以阐述。     

普通化学教学中环境化学教育的渗透

本文概述了化学与环境的紧密联系 ,通过列举在普通化学教学过程中的一些内容和体会 ,表明为适应现代知识更新、学科结构变化和素质教育的需要 ,在普通化学教学中渗透环境化学教育的重要性和可行性