论19世纪末20世纪初美国新中产阶级的崛起

新中产阶级的崛起是19世纪末20世纪初美国突出的社会现象。工业化的迅速发展是美国新中产阶级崛起的首要因素;美国教育事业的发展,为新中产阶级的成长和壮大创造了条件;美国妇女广泛就业也促进了美国中产阶级的崛起。美国新中产阶级具有自身鲜明的特点。     

论19世纪末至20世纪初美国非政府环境保护组织

19世纪80年代美国工业生产总值占世界工业总产值的30％以上，跃居世界的第一位，此后，美国经济发展虽然有过波折，但总体上保持在世界的前列。美国资本主义经济快速发展的同时，与之相伴的是一系列社会问题，其中资源浪费和环境破坏更加严重。美国的非政府环境保护组织就是在这样的背景下兴起的，它的兴起体现了人类本身对自然态度的反思，同时更是人类自我救赎的实践展示。     

20世纪90年代美国多元文化论争述评

90年代 ,美国社会卷入了一场方兴未艾的多元文化论争。双方在文化观、非洲中心论、双语教育、配额制的政策与实践、政治正确等问题上的立场截然对立 ,这些问题直接关系到美国历史传统、生活方式、主流文化以及教育理念的地位和评价。这场论争反映了美国深远的忧患传统 ,揭示了当今美国社会文化发展的趋向     

19世纪末20世纪初美国自然资源保护运动的历史思考

19世纪末20世纪初,美国的工业化推动美国经济飞速发展的同时,也引发了一系列的社会问题。这其中就包括资源浪费和环境破坏问题,针对这一问题美国当时兴起了一场自然资源保护运动。在环境问题和资源保护问题全球化的今天,研究这一运动不仅可以给我们提供丰富的历史经验,同时也给我们以深刻的启示。     

19世纪末20世纪初美国民众反帝运动论析

文章概述了,19世纪末20世纪初,在美国发生的以资产阶级民主派,联合其它各派反对美国帝国主义者的扩张、建立"新帝国"、发动殖民战争等政策,而发起的抗议运动.文章指出了,发生此运动的必然性,并分析了,运动出现的主、客观原因.     

19世纪末20世纪初美国服装厂中的犹太移民女工境遇探析

19世纪末20世纪初,一大批东欧犹太女性进入美国。犹太女性移民大都因为生活贫困不得不进入就业市场,又因为传统文化和人际关系网络而主要进入美国工业化城市中的服装厂工作。这些犹太服装女工以年轻未婚女性为主,大都作为廉价劳动力分布在制衣生产线的基础性岗位上,面临职业升迁困难,工资处于低水平,以及遭遇性别歧视等困境。对于这样的工作境遇,她们一方面积极适应美国工厂的生产方式,同时也通过跳槽、参加工会和罢工等方式进行抗争,但大多数女性在婚后回归家庭,结束工厂职业生涯,选择以家庭为中心开展新的经济参与活动。     

19世纪末20世纪初美国黑人妇女俱乐部的活动

19世纪末20世纪初美国黑人妇女建立了许多俱乐部,这些黑人妇女俱乐部针对黑人社区的各种问题开展一系列的社会福利活动.黑人妇女俱乐部对黑人社区的生存和发展起着很重要的作用.黑人妇女俱乐部不但锻炼、培养和提高了黑人妇女的领导组织能力,而且又团结了广大的黑人女性.     

论19世纪末20世纪初美国的反托拉斯立法运动

托拉斯垄断组织的出现及反托拉斯立法运动的兴起，是美国垄断资本主义形成时期社会经济、政治生活中一个引人注目的现象。本文勾勒出反托拉斯立法运动的产生及演变轨迹，阐述了其各个发展阶段的主要表现及特点，并剖析了一些重要立法的功过成败及其内在根源。作者还探讨了立法运动对美国政治、经济、社会思潮等产生的深远影响。     

试析19世纪中期到20世纪初美国对华政策的基本特征

19世纪中期到 2 0世纪初 ,是中美关系史上一个重要的历史时期。作为正式的交往关系形成的时期 ,美国对华政策的特征表现为一方面对华关系相对友好 ,一方面又对落后的满清政府抱有拯救和施压的想法 ,同时这一时期也是美国独立的对华立场的形成期。     

19世纪末20世纪初德国女性职业群体兴起的原因

19世纪末20世纪初,德国的女性在工业化的作用下逐渐地走出家门,大量的女性参加到各行各业的社会工作中,女性职业群体出现。这一现象是当时多种因素综合作用的结果。首先,工业化是女性职业群体出现的必要条件;其次,教育改革是女性职业群体壮大的客观推动力;同时,妇女运动是女性职业群体不断壮大的内在推动力;而第一次世界大战是女性职业群体兴起的契机。     

20世纪美国教育的国家主义倾向考察

教育的国家主义,核心的一点就是教育为国家利益服务。20世纪美国教育的国家主义不断增强,主要表现为“教育目的从个人本位逐渐向社会本位、国家本位倾斜”和“教育管理体制由典型的地方分权制向‘准中央集权制’靠近”。     

19世纪后半期美国女子高等教育发展的历史动因分析

19世纪后半期美国女子高等教育的发展主要表现为女子学院、附属女子学院的创办以及男女合校教育的推行。这一发展是女子高等教育观念、工业化发展、女权运动勃兴、战争影响等诸多社会因素综合作用的结果。这一时期美国女子高等教育的发展极大地丰富了美国现代高等教育制度的内涵。     

19世纪美国女子高等教育办学模式探究

19世纪是美国的经济、文化快速发展时期,也是美国女子高等教育萌芽并初步成型的重要时期。美国是世界女子高等教育的先驱,在熟悉女性求学之路的曲折历史背景的情况下,探究当时美国女性接受高等教育的三种主要办学模式及其课程设置,借以梳理出19世纪的美国女子高等教育发展的轨迹与基本状况,最后指出三种主要办学模式的主要特点和其存在的历史意义。     

19世纪英国的教派斗争与教育变革

19世纪通常被视为是英国历史上的“改革时代”。教育也是众多发生变革的领域之一。在教育领域的变革中,宗教因素,特别是教派之间的斗争也起到重要作用。在宗教多元化的大背景下,非国教派与国教派在教育领域相互竞争,国教派的垄断特权不断被打破,教育的宗教色彩逐步弱化,初、高等教育获得了较快发展,政府教育改革逐渐深入,从而为英国建立现代意义上的教育体制奠定了基础。     

20世纪中期欧美异国形象研究及其后来发展

20世纪五六十年代 ,异国形象研究在欧美比较文学领域经历了曲折的发展过程。随着 6 0年代中期的争论和当时已经兴起的外部研究及其后来文化政治研究的普及 ,欧洲和美国在其后的形象研究领域走出了不同的发展路子。法国人在吸收新理论中一直强调建立独立的比较文学形象学 ,而美国人更乐于在不同的领域内继续其早已开始的形象研究。然而 ,两地研究的目的似更趋同于从多学科角度探索形象建构过程 ,而非单纯地强调国家之间的影响或者不同学科各自的追求 ,多了一些寻求文化渊源的批判态度。     

高职学前教育专业学生职业发展教育体系构建

学前教育专业学生职业发展教育应以职业价值观确立、职业素养提升、职业能力培养、职业生涯规划四大模块教育为平台,整合资源,构建完整的内容体系。在具体实施过程中要将职业发展教育纳入学前教育人才培养方案,健全项目运行机制,发挥学生的主体作用,丰富创新活动载体,为人才培养目标服务,为专业建设服务,为学生实现幸福就业服务。     

19世纪晚期的美国经济与政治

19世纪中期到晚期是美国历史上发展的关键时期。北方在内战中的胜利,使美国摆脱了奴隶制的束缚与种植场制度对美国经济的控制;资本主义的形成,使大批人口向西部转垦,并大力建筑铁路,在短短的20年内,美国的铁路长度已居世界之首。随着铁路网的形成,美国的经济飞速发展起来。这个时期也是美国两党制形成、对外经济扩张和领土扩张的重要时期。     

中等职业教育对厦门经济发展影响的实证研究

分析厦门经济特区成立以来中等职业教育与经济发展的关系，研究证明：中职的发展与第三产业的相关性最高；中职招生波动滞后于经济波动，而人才培养的周期性使得中职的毕业生在数量和质量上与经济的差距难以避免。中职应重点预测第三产业的发展趋势，超前培养技术人才，主动参与产业结构的优化升级，国家也应该注重灵活自主的社会职业培训机构。随着人们日益追求高层次的教育和初中阶段适龄青年的减少，中职即将进入逐步下降阶段，应该注重可持续发展，为将来部分条件好的中职院校升格高职院校预留条件。