中国学生英语元音习得中母语迁移的实验研究

本研究采用声学实验的方法,以语言迁移理论和语音格局理论为依据,以对汉语和英语元音格局的分析为基础,以5个英语一级元音为研究目标,通过对比中国学生汉语元音发音的格局图和英语元音发音的格局图,考察中国不同程度的英语学习者在习得这几个元音的过程中所存在的偏误以及母语迁移现象。研究认为,中国学生在发相似元音/i/时,母语的正迁移发挥作用,学习起来比较容易。中国学生在发相混元音/u、a/时,负迁移发生作用,但是随着学习程度的加深,负迁移作用逐渐减少;中国学生在发元音/蘅、з/时,不受母语迁移影响,起初无法同化到母语语音范畴,但是在学习的高级阶段,学习者会建立新的语音范畴。     

柯尔克孜语中的元音和谐——兼论元音和谐不等于同化作用

在阿尔泰语系、乌戈尔·芬兰语系的许多语言里,都有元音和谐。我们在语言学和一些具体语言的语音教学中,在研究这些语言的语音特点时,都经常讲到这个问题。元音和谐是指词的各音节中的元音往往同是前元音或同是后元音;或同是园唇元音,或同是非园唇元音。这样的语音结构上的规律叫作“元音和谐律”。     

元音格局研究方法的理解与阐释

元音格局的研究是语音格局研究方法运用的一个方面。元音格局的研究方法是切实可行的,因为它一是立足于音节结构给元音划分层次,符合中国音韵学的传统;二是元音格局中的元音是音位性的;三是立足于语音学与音系学的结合。这种研究方法具有较强的解释力和延伸性,可用来研究少数民族语言及众多汉语方言的元音格局,具有类型学的意义。     

再论《五方元音》入声的性质

樊腾凤《五方元音》是明清时期一部韵书韵图相配合的等韵化韵书,是研究明清语音的重要资料。《五方元音》共有五个调类,即阴平、阳平、上声、去声、入声。从编纂形式来看,入声是独立存在的,并没有并入平上去声中。但其入声的性质如何呢？是实际语音的反映？还是仿古的表现呢？对此学术界的看法不一,莫衷一是。本文在前人研究成果的基础上,结合入声在近代汉语的空间分布,从方言入声发展的动态着眼,重新审视了《五方元音》入声的性质,认为《五方元音》保留入声是实际语音的反映。     

语音演变规律的层次和例外现象

语音不论在结构或发展变化方面都具有其规律性。 语音规律就语音本身的共时态角度看,有语音结构规律和平面音变规律,两者可合称为共时语音规律。绿春大寨哈尼话固有语中的紧元音与送气声母不发生结构上的关系,并且不出现在高平调上,这就是语音结构规律。平面音变规律是指语音的横面变化。如金平哈尼田瑶话多音词词首音节的元音(包括复元音)除特定情况外一般都弱化为央元音,其声调除31调外,一般都变成接近31的调值,如:     

非英语专业大学生元音发音存在四种规律性的错误——基于某高校非英语专业学生英语元音产出质量的调查研究

元音是英语语音的核心和主干,在口语交际中起着不可或缺的作用。通过调查160名非英语专业大学生英语基础单词中元音的发音状况,经人工听辨和Praat软件分析,发现:其一,元音错误占发音总错误的72.8%;其二,大学生在元音发音方面存在四种规律性错误:长短元音发音混淆,元音后加音,望形生音,以及非中央元音//和边音/l/发音混淆。研究结果显示,非英语专业大学生英语基础单词掌握不牢固,元音发音存在很多问题。基础单词掌握不牢固会严重影响学生的综合语言能力和长期语言发展,这一现象发人深省。     

“基音-齿背量子定位发音法”在大学英语语音教学中的应用

在我国大学英语语音教学中，元音的发音主要采用传统的“感知定位法”。通过采用计算机语音分析软件Praat对发音者的声学数据进行验证，结果显示其所发元音的音质不够稳定。在前期研究成果的基础上，以K.N.Stevens的语音量子理论为理论基础，结合Peter Ladeforged的“齿背定位”和鲍怀翘先生的“量子定位”的概念，探讨一种新的英语元音发音方法——“基音-齿背量子定位法”。初步的教学实践与声学实验结果表明，发音音质相对更加准确稳定，易于掌握，便于推广。     

非英语专业大学生对RP英语单元音组的辨识模式研究

以语音迁移和语音感知理论为基础,研究非英语专业大学生对RP英语单元音组的辨识模式,探讨被试对各元音组的混淆结构特点.实验表明,被试的辨识错误主要受母语语音体系迁移和同化的影响,辨识四组英语长短元音时正确率较低,对各元音组中两个元音的感知混淆存在单向和双向两种情况,对各组元音的辨识能力不存在性别差异.实验结果对英语语音及口语教学有一定启示.     

彝语方言松紧元音比较研究

松紧元音是彝语中最有特点的语音现象,过去大多数学者研究彝语松紧元音主要以彝语的一个方言或一个支系的语言作个案研究。在彝语各方言与藏缅语族语言的系统比较研究中,可以得出彝语方言松紧元音的发展演变轨迹,对丰富和发展普通语音学理论具有普遍意义。     

音位和音位划分的原则

(一)音位。音位是具体语言或方言中具有区别意义功能的最小的语音单位。语音单位可以是一个由几个音节构成的词,也可以是由几个音素构成的音节,也可以是一个音素。最小的语音单位只能是一个音素。音素,根据发音时气流经过口腔是否受到阻碍,分为两大类。受到阻碍的叫辅音,不受阻碍的叫元音。在具体的语言或方言中,元音或辅音都比较丰富。其中的元音或辅音,有的具有区别意义的功能,有的不具有区别意义的功能。那些具有区别意义功能的元音就叫元音音位,那些具有区别意义功能的辅音就叫辅音音位。例如普通话元音:     

重读和重读支配的绝对性和相对性

语音研究是语言研究的基础,其重要性不可低估。重读对于元音具有决定作用,重读的位置决定单词的各单节中的元音发音,重读音节中的元音发音最响亮,支配其他所有音节,这一规律有绝对性。重音的支配有相对性的一面,即不受重音位置影响。     

论认知语法配价理论中的自主/依存关系

认知语法主张用象征单位来解释语法。从认知语法的角度阐释认知语法中自主/依存关系在语音极和语义极中的体现可知:在语音极中,元音和事物是自主的,而辅音和关系却是依存的;在语义极中,无论什么时候两个成分组合成一个配价关系,如果一个结构D依存于另一结构A,那么在某种程度上,A是对D中一个凸显子结构的阐释。在此基础上,将自主/依存关系输入到语音极和语义极的语法中,例如对词根与非词根、中心词与边缘词、补足语与修饰语等的区分上,可知自主/依存关系的输入对上述关系的区分简单易行、通俗易懂、合情合理,具有较强的解释力。     

商州方言对英语元音习得影响的实证研究

考查商州方言元音对该地区学生英语元音习得的影响,借助WAVESUFER语音分析软件直观比较商州方言和英语元音的声学特征,总结商州方言区学生英语元音发音错误的类型,基于语音迁移理论,提出消除这些错误的策略,以帮助他们在英语元音习得方面产生良好效果.结果显示,商州方言是导致本地区学生英语元音习得的一大障碍.对商州方言区学生而言,在英语元音习得的过程中,既要掌握英语元音基本发音技巧,又要明确英语和商州方言元音各自的发音特点,并加以区别,对方言中阻碍或干扰英语元音习得的起负迁移作用的语音,要作为重点各个击破.     

拉祜语的元音格局

拉祜语属汉藏语系藏缅语族彝语支的一种独立语言,其中所具有的元音格局是拉祜语元音系统性的表现,语音格局的分析是把语音学方面和音系学方面联系在一起,元音格局包括的内容可以有元音的定位特征,内部变化的表现,整个的分布关系等等。这种元音格局的分析,对于认识拉祜语元音中所表现的元音规律以及它们各自的个性特征都是极有意义的。     

汉、维吾尔语元音对比

汉语、维吾尔语分属汉藏语系和阿尔泰语系,它们的词汇、语法有很大差别。语音也一样。无论语音、词,还是句子都相去甚远。但从语音的最小单位音素角度看,汉、维语的相同之处却比较多。每个元音和辅音都是音素。汉、维语元音对比正是汉维语音最小单位的对比。本文元音对...     

对比语言学研究的新探索——读《汉维语音对比研究与维吾尔语音析辨》

如何使学习汉、维语言的学生较准确地掌握语音 ,提高语音教学质量 ,一直是专家和教师们探索的重要课题。张洋教授的新著《汉维语音对比研究与维吾尔语音析辨》 (新疆大学出版社 1 999年版 ,下称《析辨》)在维吾尔语音以及汉、维语音的对比研究方面 ,提出了一些新颖独特的观点 ,是将理论研究成果转化为应用研究的一部力作。《析辨》是新疆维吾尔自治区一项社科项目的最终成果。该书分上下两编。上编为“汉、维语音对比研究”。包括绪论、元音对比、辅音对比、组合对比等 6章。下编是现代维吾尔语语音析辨。包括现代维吾尔语音位系统和现代维…     

歙县许村方言异读及音变现象研究

方言存在异读是一种普遍现象,从歙县许村方言[1]的实际情况看,其异读情况主要有四种表现形式:一是文白异读,二是元音内部屈折变化,三是变调,四是在语音发展中产生的合音现象.而音变则是在语流中由于音节的相互影响而产生的语音变化,从许村方言看,主要是清入与平、上、去三声结合而产生的变化.严格意义上说,它不属于异读,是与异读有本质区别的语音变化形式.对于这两种现象的研究,对于揭示方言语音与中古音韵的联系具有一定的意义.尤其是方言语音内部元音的屈折变化的研究,对于中古汉语是否存在形态变化更具有一定的理论意义.     

超音段层面上汉语经验对英语语音习得影响研究

语音感知同化模型和语音学习模型都是第二语言习得中关于语音感知的理论。母语经验会对第二语言习得产生影响,在音段习得层面,即元音和辅音习得方面的相关研究已经证实了这一观点。文章以语音感知同化模型为依据,指出第二语言语音习得在音段层面和超音段层面具有相似性,从而证明该模型也适用于超音段层面(重音、语调等)习得与感知的观点。文章还结合教学实践探讨了该模型对英语语音教学所具有的启示作用。     

《五方元音》音系研究

《五方元音》是清代尧山人樊腾凤在公元1654——1673年间编纂的一部韵书。它是《中原音韵》以后的一部重要著作,是近代汉语语音史上的一份宝贵资料。赵荫堂先生在《中原音韵研究》中称它为“小学派韵书之后殿”。《五方元音》的研究,对于探讨北方话发展的历史线索,对于研究普通话语音的来源,都有重要意义。本文打算在前贤研究的基础上,对《五方元音》音系的一些主要问题,做些分析研究。     

基于声学元音图的大学生英语语音错误的分析

根据声学数据绘制的元音图可用于分析学习者的语音错误。声学元音图把不易观察到的舌位的前后及开口度的大小图表化了,便于教师依据图表准确识别学习者元音发音的错误。研究中,我们观察到学习者的声学元音图上元音变体（variants）的分布区域往往过大,表明学习者的英语元音发音方法不稳定．声学元音图上各元音变体分布区域往往交叉严重...