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文秘专业的实训教学既是秘书技能培养的重点,又是学生提早体验职场氛围的关键。本文主要对《秘书理论与实务》课程的实训教学内容和教学效果进行探讨,探索构建出"理论学习、模拟实训、实战演练"的实训教学模式。 相似文献
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加强秘书专业实训教学的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
近几年来,秘书教育领域出现了一种奇怪的现象:一面是社会对各类学校按传统教育模式培养出来的秘书专业毕业生的需求相对冷淡,一面是以能力培养为中心的秘书培训机构的培训业务异常火爆。从这一冷一热的反差中,我们明显地看到目前社会对秘 相似文献
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《秘书实务》课程是一门以办文、办会和办事为主要内容的实务性很强的课程。为更好地提高学生的职业技能,实现学生"零距离"上岗,必须改变传统的教学模式,加大教学实训比重,才能实现学生职业能力的提高。 相似文献
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早在2004年2月,教育部原部长周济在全国高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上谈到坚持走产学研结合之路时就指出:高职教育要办出水平、办出特色,就要深入推进校企合作办学,实现"双赢"和共同发展。在这方面要着力做好两项工作,一 相似文献
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<正> 秘书工作的岗位是一级一类社会组织中一个极其显著而重要的位置,其工作的环境、交往的人员、处理的问题、发挥的作用都呈现出千变万化、多姿多彩的特点;秘书常与各种类型的人打交道,处理组织面临的各种问题,办理领导交办的各种事情,来自工作 相似文献
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浅论秘书职业性格的养成 总被引:1,自引:1,他引:1
广博的知识、过硬的职业技能,对于一个高级秘书来说是必不可少的,但仅此还不能成为高级秘书。这就是说,一个好的秘书还必须具备从事秘书工作所特有的职业性格。秘书教育在我国只有二三十年的历史,主要内容是传授知识和技能,而对秘书进行职业性格的系统培养尚未提上秘书教育的日程。本文从秘书性格培养的重要性、可能性、培养目标及培养途径、方法等方面谈些看法。一、秘书职业性格培养的重要性及可能性1.充分认识秘书职业性格培养的重要性“秘书”是“从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及其实施提供服务的人员。”… 相似文献
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一、我国秘书专业人才培养的特点我国开办秘书专业已有30余年的历史,自1980年上海大学文学院首开秘书专业,至今有300余所高校开设了秘书专业。目前,全国的秘书专业教育呈现出如下特点:第一,秘书专业学历偏低,大专、中专、职高学历占绝 相似文献
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随着社会的发展,秘书人员以其特珠的职业特点及职能作用为越来越多的行业关注与重视,接受秘书知识教育、从事秘书工作、向往秘书岗位的人员正逐步增多。但是,要成为称职的秘书,除了要具备各种专业知识、办事能力、职业道德外,还应不断调整自我心态,保持优良的工作作风和健康的心理素养。 相似文献
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我是一名普通的基层秘书工作者,细细数来,在这个平凡的岗位上已奋斗了千多个日夜,期间确有道不尽的酸甜苦辣。选择秘书专业,不是我的最初意愿;从事秘书职业,也是内心经过无数次的矛盾博弈后的结果。这又不得不让我回忆起一段与《秘书之友》结缘的往事。 相似文献
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秘书专业分层次教育势在必行 总被引:2,自引:0,他引:2
一.秘书人才培养需要秘书专业实行分层次教育
无论是从人才自身实际还是社会对人才的需求来看,秘书人才划分客观上都存在着一种纵向层级。例如,人们通常将秘书划分为初级秘书、中级秘书、高级秘书三个级别,三个级别秘书的工作职责与工作内容是有区别的。一般来说,初级秘书主要从事操作性的服务工作,帮助领导处理一些日常程序性琐事和杂务, 相似文献
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一、"模块项目式"人才培养模式的内涵商务秘书以提供智能服务、辅助管理为主要工作内容。商务秘书工作综合性、辅助性、事务性强,每项工作并没有严格的工作流程,但是工作任务类型、层次明晰,每种类型的任务下又具有相对独立和系统化的工作流程。根据这样的职业特征,笔者提出"模块项目式"人才培养模式,即根据秘书工作的典型工作任务,设计出商务形象塑造、商务交往沟通、商业信息处理、商务客户管理、商业事务处理、商业活动安排、商务档 相似文献
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秘书专业教育应注重提高质量 总被引:2,自引:0,他引:2
读了2006年第三期《秘书之友》上《论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策》(以下简称《对策》)一文,在许多问题上颇有同感。高校秘书专业教育在快速发展的过程中确实产生了一些问题,影响了秘书专业人才培养的质量。要解决这个问题,必须克服浮躁心态,以求真务实的精神制订出具有针对性的措施。 相似文献