运用知识管理方法 提升西部区域创新力

创新是社会经济持续发展的决定性因素,加快创新体系建设,是提高技术创新能力,增强核心竞争力的必然选择。西部地区创新能力相对薄弱,制约了社会的发展和人民生活水平的提高。通过对知识管理系统及区域创新系统的分析,探寻它们之间的结合点,并基于知识管理这一系统方法,研究西部地区区域创新系统的构建模式,以达到提升西部地区区域创新力,推动西部产业结构升级的目的。     

创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径实践研究

为解决部分乡村教师教育理念陈旧、专业化程度低、创新能力不足等问题,该文首先分析乡村教师创新能力的现状及面临的困境;其次提出创客文化视域下乡村教师创新能力提升路径,包括建设创新课程教学体系、创新教学内容、增强职业技能训练、加强基础教育与各大院校的衔接、加强教育实习与见习的管理;最后通过实施方案、实施方法、实施计划三个步骤,完成乡村教师在创客文化视域下创新能力提升路径实践研究。     

老工业基地振兴中的区域企业集群创新策略探索

创新能力不足是老工业基地发展乏力的一个重要原因,企业集群创新已成为支撑许多国家和地区区域经济发展的主导战略,正是其优异的学习特性和创新能力。老工业振兴应将区域学习作为未来经济发展的基础和核心,走区域企业集群创新道路。当前要着力在培育区域主导创新组织,加强区域内各类创新主体的衔接,构筑知识交流平台,完善体制性基础设施上下工夫。     

大学生创新训练项目指导及实践效果案例分析

创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新能力的培养已经纳入本科教育的人才培养目标,是大学生应该具备的重要素质之一。但创新能力的培养和训练仅仅通过课堂讲授、实验课及实习、实训训练还远远不够。该研究通过本校及自身指导的大学生科技创新训练计划案例,围绕课题选题、项目设计、实施及结题报告与论文撰写等方面,总结了项目指导经验,以期为提升大学生创新训练计划的项目质量提供借鉴。     

基于知识共享的大学生创新能力培养策略

在“大众创业、万众创新”的背景下,应以知识之间的流动、共享、转化为中介,充分利用智力资本,以高质量的知识服务提高大学生的创新能力。基于此,该文以大学生知识共享与创新能力间的关系为研究的切入点,旨在探索以知识共享为基础的创新人才培养模式,通过分析当前高校学生创新能力的现状及存在的问题,从知识共享的视角出发,提出大学生创新能力培养的相关建议。     

基于矩阵式导师团队制的研究生培养模式探索

针对当前我国研究生培养中存在的导师学术背景单一,学生知识体系单一,实践创新能力不足等问题,该文提出了以本学科导师为主,以交叉学科导师和企业导师为辅的矩阵式导师团队模式,对交叉学科导师团队和企业导师团队建设的实施路径展开分析,以期为研究生提供跨学科、多元化的培养计划,促使学生获取跨学科知识,优化知识结构,扩展思维空间,实现培养创新人才、提高创新能力的培养目标。     

日本多重治理结构下的区域创新政策研究

经济全球化和跨国创新网络的形成和发展,对日本传统的创新模式带来了巨大挑战。与国家创新政策相比,区域创新政策更加灵活,更适合依据区域的不同特点进行调整,因而更适于应对全球技术创新领域的竞争。日本正由更多依赖国家创新,向依靠区域创新和构建创新体系转变。日本通过完善包括知识集聚示范区在内的区域创新模式、政策工具,以及合理分配在多重治理结构下区域创新管理机构的管理权限和责任,实现了不同创新主体之间的互动与合作,缩小了与全球技术创新水平及区域技术创新水平的差距,促进了日本创新能力的提升。     

我国欠发达地区区域创新能力培育对策研究

区域创新能力不仅决定着企业的竞争优势的来源,也从根本上决定了区域内集群能力和该区域的经济发展。欠发达地区要想实现后发优势,必须进行区域创新能力的培育。具体举措为:提升政府创新的主导性,加强创新环境建设;发挥企业创新的主动性,增强企业创新动力;调动机构创新的积极性,健全创新服务体系;完善社会参与创新机制,搭建创业投资平台。     

俄罗斯国家创新能力分析:比较的视角

创新是一个国家进步的灵魂,是国家持续发展与进步的动力,而创新能力既是创新型国家建设的基础,也是创新型经济发展的基本保障。俄罗斯在实施创新战略和创新型经济发展进程中注重国家创新能力的提升,并强化创新型经济发展与国家创新能力建设的互动。本文在分析俄罗斯创新型经济与国家创新能力相互关系的基础上,通过比较分析,从创新投入、创新产出和绩效、创新潜能,以及知识创新能力和技术创新能力等多视角,对俄罗斯国家创新能力进行了较为深入的分析,并从中得出相关结论。     

领导干部对思维创新能力的认识及提升途径探析

思维创新能力是创新能力的核心。领导干部普遍认识到思维创新能力的重要性,并有着强烈的创新冲动。但是创新知识的不足、创新机制和创新环境的不完善等制约了领导干部的思维创新。为此需要有针对性地加强领导干部创新思维技能的专业训练、完善创新机制、营造良好的创新环境,以提升领导干部的思维创新能力。