汉语国际教育硕士“中华文化与传播”课程研究——以中山大学国际汉语学院为例

汉语国际教育自2007年开始至今,在快速发展的同时也产生了许多亟待解决的问题。其中汉语国际教育硕士研究生的"中华文化与传播"课程,既缺乏量身定做的教材也缺乏相关的课程研究。本文通过针对我院2011级汉语国际教育硕士研究生"中华文化与传播"课程教学的问卷调查,兼及海外志愿者对课程的反馈,了解硕士生对中华文化课程及教材的需求,以期有利于教材编写和课程设置。     

研究生文摘

研究生文摘编者按：为鼓励本院研究生积极开展科学研究，在国内外重要报刊上发表高质量论文，本刊特开设“研究生文摘”专栏。专栏将摘要介绍本院博士和硕士研究生在学期间发表于国内核心刊物上的学术论文，摘登有重要学术价值的创新观点，要求论旨鲜明，文字少而精。国有...     

当前高校硕士研究生科研活动现状调查

本研究通过对1077名硕士研究生科研活动现状的调查,结果表明：硕士研究生对科研活动目的的认识普遍模糊,相当一部分硕士研究生科研活动目的具有明显的功利性;硕士研究生科研活动意愿普遍不强烈;在科研活动时间上存在知易行难现象;科研活动成果数量不多、质量不高。针对硕士研究生科研活动中存在的问题,通过调查从研究生自身、导师、学校等方面揭示其产生的原因,并提出相应的对策建议。     

从头到脚不得病 活到百岁不稀奇——HD元素发明人王厚德院士谈抗衰老

2006年4月26日王厚德院士因发现神奇的抗衰老物质"生命小体"而研制出HD元素,荣获"2005年度中国十大科技新闻人物"的称号。■人物档案王厚德,现年70岁,联合国国际生态安全科学院院士及中国分部副主席,中国抗衰老学会常务理事及秘书长,世界长寿会顾问,健康与长寿研究中心首席科学家。曾出版学术专著10本,在国际国内权威刊物上发表学术论文五十余篇。2001年,他接受了联合国颁发的     

基于WoS的研究生科技文献检索课程设计与探索

基于Web of Science数据库平台,在研究生科技文献检索课程中引入研究性学习理念,设计"问题导向型"课程模块,旨在扩大研究生的国际研究视野,提高权威文献的检索效率,增强学生基于高水平科技文献的分析和应用能力,使文献检索能最终服务于科学研究,提高其科研水平。     

美国学徒型硕士研究生培养模式探析

美国硕士研究生教育可以分为学术性教育和专业性教育两种类型,其硕士研究生培养模式主要有四种：附属型硕士研究生培养模式、职业提升型硕士研究生培养模式、学徒型硕士研究生培养模式以及社区中心型硕士研究生培养模式。在培养学徒型硕士研究生时,最主要的培养目标就是通过专业的训练,使硕士研究生像学徒一样获得本专业的高级知识与实践技能,为学生毕业后在其所在领域工作打好基础、做好准备。     

硕士研究生合理生师比的探讨

硕士研究生生师比是提高高校硕士生教育水平的重要条件,高的生师比正在影响或必将影响高校所培养的硕士研究生的质量。文章通过横向的国际比较以及对国内研究生教育现状的分析,综合考查影响生师比的几个决定因素,分析得出如何确定合理的生师比,以提高研究生教育的质量。     

硕士研究生培养质量满意度调查研究

针对目前研究生培养的质量问题,以太原、兰州、长春3市部分高校的硕士研究生为调查对象,开展了问卷调查,并对其中部分在读的研究生采取了面对面的方式或电话的方式进行访谈。结果表明:重点大学的硕士研究生对其培养质量持肯定态度,但满意度不高;非重点大学的硕士研究生对其培养质量持否定态度,且较不满意。     

地方综合性高校硕士研究生学制改革初探

硕士研究生学制改革问题是近几年教育界讨论的热点问题之一,针对国内与国外部分国家硕士研究生现行学制情况、我国地方综合性高校的特征及现行硕士研究生学制中存在的主要问题,笔者认为应将现阶段硕士研究生分为研究型硕士研究生与应用型硕士研究生两类,并在学制上加以区别:研究型硕士研究生学习年限为3~4年,应用型硕士研究生学习年限为2~3年。     

硕士毕业生就业成本合理化对策研究——以甘肃省部分高校为例

扩招等因素使高校硕士毕业生的就业形势日益严峻,就业成本也随之"水涨船高",这一现象已经引起了学者们的普遍关注。而硕士研究生的就业处境被形象地描述为"夹心层",其就业成本更应该得到关注。以甘肃省部分高校为例,对硕士毕业生的就业成本以问卷方式进行了调查,研究了就业成本的主要构成内容及降低硕士毕业生就业成本的策略。     

我校向其柏教授和中国花卉协会桂花分会成为木犀属（桂花属）植物国际登录权威

2004年12月2日，南京林业大学和中国花卉协会桂花分会联合在南京林业大学举行新闻发布会，正式宣布：南京林业大学向其柏教授和中国花卉协会桂花分会被国际园艺学会命名与登录委员会及国际园艺学会执行委员会与理事会授权为国际木犀属品种登录权威。这意味着，今后全球范围内木犀属(桂花属)植物的命名，都要由中国南京林业大学的专家进行权威认证。据悉，     

开米粉店的北大硕士

正在寸土寸金的北京环球金融中心,24岁的湖南常德青年、北京大学法学院即将毕业的硕士研究生张天一开了一家"伏牛堂"牛肉粉店,海报招牌上写着:"硕士粉,良心粉"。和他一起创业的三个小伙伴有硕士、MBA,还有前公务员。一边是"高大上"的北大硕士头衔,一边是"引     

内蒙古民族大学政法与历史学院

内蒙古民族大学政法与历史学院的前身是原内蒙古民族师范学院政史系,已有三十多年的历史。2000年月10月内蒙古民族大学组建时与中文系、教育系合并为人文学院,2002年11月与人文学院分开并组建为政法与历史学院。学院设有思想政治教育、历史学、法学和行政管理四个本科专业,有世界史硕士学位学科点。现有全日制本科生970名,硕士研究生三十余名。学院有一支高素质的教师队伍,全院现有教职工54名,专任教师47名,其中享受国务院政府特殊津贴的专家2名,硕士研究生导师3名,教授5名,副教授18名。教师队伍中具有硕士、博士学位者15名,还有一部分教师正在攻读硕士和博士学位。学院的重点和特色学科是世界史学科,世界史学科1985年被评选确定为自治区级重点学科,在该学科基础上,1991年成立了世界上古史·埃及史研究所,2000年成立了世界史研究所。世界史学科1998年成为全校首批硕士学位学科点,现有世界古代史、世界近现代史和国际政治三个研究方向招收硕士研究生。世界史学科带头人刘文鹏教授是享受国务院特殊津贴专家,自治区有突出贡献专家,美国育因大学名誉博士,“曾宪梓教育基金会”和“香港柏宁顿集团教育金会”专家评委会委员,中国世界古代史研究会副理事长。世界史学科带头人姜桂石教授是享受国务院特殊津贴专家,国家哲学社会科学基金专家评审组成员,中国世界现代史研究会常务理事,华北分会副会长。世界史学科组成员近年来完成国家级科研项目6项,自治区级科研项目6项,校级科研项目12项。在国际学术会议和国家级刊物上发表议文四十余篇,在省级刊物上发表论文60篇,出版教材5部,专著8部。目前该学科承担着国家哲学社会科学基金项目、中国社会科学院重点项目、内蒙古自治区教育厅科研项目和本校科研项目的研究工作。学院教     

地方大学高等教育学硕士研究生培养模式的改革与构想

文章分析了现行地方大学高等教育学专业硕士研究生培养模式的现状,阐述了改革现行高等教育培养模式的意义,并在此基础上提出了高等教育学专业硕士研究生培养模式——"二年制培养模式"的具体构想与对策建议。     

医学院校研究生就业现状调查分析——以安徽省某医学院校为例

本文以某医学院校2007届硕士研究生就业状况调查数据为样本,归纳出当前医学院校硕士研究生就业的总体特征,分析了导致其就业状况的相关影响因素,并提出相应对策。     

奋发进取的江苏师范大学附属中学

正校长李再生个人介绍现任江苏师范大学附属中学(徐州市第三十六中学)校长兼校党委书记。中学高级教师,江苏师范大学基础教育研究中心兼职研究员和教育硕士(化学)研究生导师,中国化学会会员,徐州市化学化工学会理事。有多篇论文在刊物上发表,主持国家级教育科     

利益相关者视角下硕士研究生联合培养实践基地评价体系的构建

校企联合培养日渐成为培养专业学位硕士研究生实践能力的重要形式,我国已有大量院校开展了多种类型的研究生联合培养,包括与国内顶级企业合作,也包括开展国际合作等。但实践基地在运行过程中不断暴露出投入欠缺、动力机制不足、缺乏有效监管等问题。实践基地作为连接高校、企业、硕士研究生等多方主体利益的相关平台,如果各方利益诉求未得到很好满足,便会造成由于担忧过度投入而造成投入产出不相适配的现象。以经济学利益相关者理论的视角,明确专业学位硕士研究生联合培养实践基地利益相关者的诉求,从投入、过程与产出三方面构建联合培养实践基地评价体系,可为专业学位硕士研究生联合培养实践基地的建设提供参考。     

外语系简介

清华大学外语系成立于1926年,最初称为西洋文学系,后更名为外国语言文学系。许多学贯中西的语言文学大师,如钱钟书、曹禺、季羡林、王佐良、许国璋等均出自清华大学外语系。1983年外语系复建,恢复招收英语专业本科生;1985年开始招收外国语言学及应用语言学硕士,1999年增设日语专业本科,2000年增设英语语言文学硕士点,2003年建立英语语言文学博士点。目前外语系每年招收4名博士研究生、20余名硕士研究生和60余名本科生,主要学科领域有理论语言学、应用语言学、功能语言学、文体学、英美文学、西方文论、比较文学、翻译研究等。多年来,外语系为全国各行各业培养输送了一大批文理贯通的复合型外语人才,深受用人单位欢迎。外语系现有在职教师95人,其中教授19人,副教授34人,兼职、双聘教授6人,博士后研究员3人,博士生导师4人。教师中18%具有博士学位,80%具有硕士学位。此外,还有一批中青年教师在国际著名大学攻读博士学位,包括英国牛津大学、剑桥大学,美国伊利诺斯大学等。外语系目前主持承担的国家级、省部级和国际合作项目共有25项,科研经费充足,教师可以经常参加国内外学术会议或出国研究讲学,在国际学术界赢得了很大声誉。作为中国现代比较文学和语言学的发源地之一,清华大学历来重视跨国界和跨学科的比较文学和文化研究。国内外一些重要学术团体的总部或办公地均设在我系,其中包括:国际文学理论学会秘书处,比较文学与文化研究中心、语言学研究中心以及翻译和跨学科研究中心等。此外,外语系还承担了国际权威文学研究刊物《新文学史》(New Literary History)和《批评探索》(Critical Inquiry)国际中文版的编译工作,并和丹麦哥本哈根大学翻译研究中心合办国际翻译研究的权威刊物《视角:翻译学研究》(Perspectives:Studies in Translatology)。     

我国全日制体育硕士研究生教育的现状与对策研究

教育部决定从2009年起,体育专业学位硕士开始全日制培养,2011年继续摊行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策,实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。本文分析了我国全日制体育硕士研究生教育现状并提出相应对策,以促进我国体育硕士研究生教育的规范发展。     

硕士研究生课堂教学讲、说、论三结合模式的探索与实践——以中国现当代文学专业为例

课堂教学是硕士研究生创造性思维和创新能力培养的关键环节,在中国现当代文学硕士研究生课堂教学讲、说、论三结合模式的实践中,既要注重教师"讲"的时机与时限,又要重视学生"说"的指向与意义以及师生共"论"的方式与效能,探索具有创新性与实效性的中国现当代文学硕士研究生课堂教学模式,从而达到让学生拓展视野、培养创造性思维、提升创新能力的目的。