让校本教研集“真”“实”“效”于一体

校本教研是为了改进学校的教育教学方法，提高教育教学质量，从学校实际出发，依托本校的资源优势和特色，为研究解决各种具体问题而进行的研究。几句空口号、几篇纯理论文章不能代替校本教研的存在，它需要本校全体教师的共同参与，需要有一定时间、地点、内容为条件的研究过程。而且只有集“真、实、效”于一体的教研全过程，才能达到促进师生共同发展的主要目的。     

“闭环管理” 助推“五星”支部创实创深

一分部署,九分落实。自河南省“五星”支部创建工作开展以来,洛阳市洛龙区委紧盯创建工作不均衡现象,探索建立“责任传导、教育培训、任务部署、督导整改、典型宣传”的全链条工作推进体系,高度切合当前学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的要求,走出了一条闭环落实重点任务的“洛龙路径”。     

教“真”求“真”

有孩子在<发生在学校的一件事>一文中写了这么一段话:"中午在食堂吃饭,看到同桌把饭粒掉在桌子上,我气愤极了,说:'浪费粮食是极大的犯罪,粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,古人也说,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.快把这些米粒捡起来吃掉它!'"看到这样虽然有积极意义、但明显老气横秋的文章,你乐意批改吗?一写秋天,连南方的孩子也写"一片片黄叶如蝴蝶般飞舞飘落","一群群大雁往南飞",一纸脱离实际的人云亦云,这样的习作你满意吗?     

中小学校园安全应做到“实、细、新”

正针对学校门卫大多是老弱者这个问题,就应及时与政府协调,取得专项保安资金,配齐专职保安队伍近年来,国内中、小学学生伤亡事故频发,一幕幕触目惊心的场景,暴露出各地区学校在安全管理方面所存在的严重漏洞和薄弱环节。学校的安全工作直接关系到教育事业的健康、持续发展。校园安全管理,不仅关系到每个家庭的生活幸福,更关系到整个社会的稳定与祥和,保护中小学学生安全,是学校、家庭和社会     

“真像土改时的工作队”——参加“社教”的一点回忆

1964年下半年,按照上级的工作部署,安福县24个公社都开展了农村社会主义教育运动(简称"社教")。吉安地区13个县(市)都以县(市)为单位集中在安福县帮助公社开展"社教"运动,我被安排在平都公社参加"社教"。当时平都公社共8个生产大队、52个生产队,有农     

“真老顽童”

江湖人称“真老顽童”或PeterPan，学院派系人称潘教授、潘老师，自称“老衲”。虽年近半百，却活得比二十多岁的年轻人还年轻潇洒。不得不叫人感叹，公关行业有“老顽童”，则是行业和大家的福气。     

走得实 走得勤 走得深 走得真 下基层，“走为上策”——下关区组织部长下基层活动侧记

根据中组部的统一部署，最近各地组织部门都在开展形式多样的组织部长下基层活动。实践证明，这是组织部门在学习实践活动中最受欢迎的动作之一。 下关区委组织部的班子成员，从区情出发，下到拆迁第一线，服务重点工程，不仅推动了拆迁工作，也进一步树立起组织部门“讲党性、重品行、作表率”的良好形象。     

细说“南水北调”

南水北调是今年全国人大、政协会议上的热门话题。早在50年代，毛泽东主席就提过这麽个很大胆的设想：北方水少，南方水多，能不能把南方水借一点到北方来。随着工农业生产的发展和人们生活水平的提高，华北西北地区缺水的矛盾越来越突出。水成了制约经济发展与人们生活水平提高的瓶颈。天津几次从滦河、黄河调水都仅能解燃眉之急，对於大局无济於事。就是黄河也多次断流，对下游的工农业生产和周边环境造成深刻的不利影响。从水资源相对比较丰富的长江流域向北方调水，成了社会各界议论关注的焦点话题，也走入了国家考虑的大事要事之列。“…     

蒙古时代“道佛争论”的真像──忽必烈统治中国之道

蒙古时代“道佛争论”的真像──忽必烈统治中国之道［日］中村淳（续前）（２）主办者蒙哥眼中的宗教争论在哈喇和林的包括道佛论战在内的宗教争论始终是蒙哥皇帝主持的。因此，以下将进行进一步深人的研究，并以中村、松川１９９３年介绍的少林寺圣旨碑第一截为线索，从...     

蒙古时代“道佛争论”的真像──忽必烈统治中国之道

蒙古时代“道佛争论”的真像──忽必烈统治中国之道［日］中村淳序言元代在中国佛教史上，由于原中国佛教以外的西藏佛教的传入及其受到蒙古皇族的极力尊崇而成为一个特殊的时代。蒙哥在位时先后三次举行的所谓道佛争论①，作为道教与佛教的最后对抗，以及佛教取代全真教...     

佛罗伦萨真“破”

正四月,佛罗伦萨,黄昏时候,我兴冲冲地去米开朗基罗广场。它在佛罗伦萨城南的一座山坡上,走过阿尔诺河,上台阶路,不到二十分钟就能到坡顶。十年前的一个傍晚,我曾从这里俯瞰佛罗伦萨,当时很惊讶,怎么眼前的景象,和乌菲兹(Uffizi)美术馆里那些四百年前油画上的一模一样?整座城市里,你看不到一幢现代的高楼!十年过去了,佛罗伦萨还是老样子么?我走上坡顶:哈,居然就是老样子——太阳西斜,阿尔诺河面一片金光,河对面的城市,错落地矗立着大片不规整的老式建筑,     

作文贵在“实”

现在的初中生迫于升学的压力“埋头读书”．生活圈子狭小，知识面不宽，人生体验不足．文化、情感的积淀不深．写起文章来往往陷入一种“懒思维”状态，作文成了“套版反应”。我们在语文教学中也常常忽视引导学生进行生活体验。忽视激发学生的情感。学生对生活没有感性认识，没有倾注自己的情感，对外界事物的感悟就来得少来得慢．如若没有感悟，怎么可能抒发真情实感，当然要写出可读性较强的好文章更是无从说起。     

“真”“假”个人主义辨析

“真”“假”个人主义辨析刘庚子，杨百成一、问题的提出建立社会主义市场经济秩序，不仅意味着调整生产关系，转换资源配置方式，同时也意味着必须实现作为社会价值观念体系的集体主义的创新转换。而要成功地完成这一转换，从现实生活和理论探索两个视点看，皆需要对其对...     

“像X似的”结构分析及变项“像”与“似的”考辨

在“像Ｘ似的”这一结构中,变项“像”存在着动词“像１”、副词“像２”和介词“像３”三种变体,变项“似的”是个标记某种语义的结构助词;整个儿“像Ｘ似的”乃是助词结构,在句子中当分析为一个句法成分。     

“象”与“像”不可误用

“象”与“像”音同、义近，误用者甚多，需要特别注意。象：指陆上一种最大的哺乳动物，例如：象牙。又当形状、形态讲，例如：想象、印象、气象、迹象、万象更新。也当效仿、模拟讲，例如：象形字、象声词。像：指比照人物制成的形象，例如：图像、肖像、像章、画像。又指在形象上相似，例如：相像、父子俩长得很像。也当好像讲，例如：像是见过面。还当比如讲，例如；像登山、垂钓等体育活动都是他所喜爱的。1956年公布的《汉字简化方案》将“像”字简化作“象”。1986年国家语委在“关于重新发表《简化字总表》的说明”中重新规定，“像…     

“产学研创”融为一体

正徐州工业职业技术学院大学科技园依托学校综合智力资源和社会优质资源,重点发展电子商务、软件开发与服务外包、物联网应用技术、动漫技术、新材料开发与应用等行业领域,努力建成市级文化产业和现代服务业集聚区、国家级高校学生科技创业实习基地、国家级大学生创业示范基地、国家级示范性产教基地。     

像姚明这样“劳模”

劳模可以是一个动词。在季后赛第二轮第三场火箭队与湖人队的比赛中,我们不仅目睹了火箭队在主场的1:2落后,也看见了姚明瘸着左脚在场上的坚持。也许那时球迷就有隐约的不安,但没人想到,这又会是一个轻伤不下火线的英雄故事。北京时间5月10日上午,姚明在赛后的第二次身体检查中确认左脚有小的     

“假”贫穷与“真”富足

今年的春天来得有些迟了。早已经是春分时节。这座深山却依然被覆在冰雪之下．瑟缩着身体等待春的气息。     

小议副词“真”和“很”

现代汉语的"真"和"很"都是副词,都能够修饰形容词和动词作状语,曾经也都被认为是程度副词.文章从传信范畴的角度,通过与典型的程度副词"很"的比较,阐述了"真"并不是一个程度副词,而是一个表示传信的语气副词.