新时期领导干部"变"与"不变"

人有七情六欲,都希望有很好的生活条件,领导干部也不例外.但是,在追求个人利益的同时,更应当明确什么可为、什么不可为.在新时期,作为肩负神圣职责、掌握公共权力的领导干部,无论社会形势如何变化,都应当坚持有所变、有所不变.     

"特赦"

两名机修工在安装设备时一不留心,把刚从外地购来的特种电机滑落在地,端盖砸裂了,连轴摔歪了,厂里原计划明天试车的计划泡汤了.闻讯后我赶紧来到现场.两位机修工如同两尊塑像,正望着摔坏的电机发呆.     

"腰缠万贯"的贫困县"穷"局长

过去都用"腰缠万贯"来形容富有,不过真要把万贯财富都缠在腰上,也真够"雷"人的.某国家级贫困县的一位发展计划局局长就专门缝制了一条有夹层的腰带,把受贿得来的42.08万元换成几张存折放在腰带夹层里缠在腰上.要说这样够安全的了,但是最后竟然连裤子、腰带和存折都丢了.     

"想"与"做"

聪明的人说:"只有想不到的,没有做不到的." 愚蠢的人说:"只有做不到的,没有想不到的." 在对待"想"与"做"的问题上,聪明人和愚蠢人截然相反. 愚蠢人的说法乍一听,理由十分充分:"想"是最易如反掌的.上下左右,古往今来,人间天上,指到哪里就想到哪里,但"做"却受到时间、地点、资金、技术等许多条件的限制,做不到时就真的一点办法都没有.可以这么讲,"想"是无限的、超光速的,而"做"却是有限的、机械运动式的.     

后进生转化要有"智"有"谋"

虽然后进生在班上所占比例较小,但其活动能量大,影响面广,危害性大.如果不加以纠正,使其转化,不仅严重影响班风和学风,而且这些学生今后踏入社会极可能走上歧路,给家庭带来不幸,给社会带来危害.由此可见,转化后进生对学校、对家庭、对社会都显得尤为重要.因此,作为一名教师必须担负起转化后进生的责任.以下是我数年来在转化后进生工作中的一点体会.     

公开选拔要做到"严"、"公"、"准"

近年来,全国各地都在积极探索选拔优秀年轻干部的新途径.竞争上岗制、任前公示制、干部交流制、考察预告制、任职回避制、试用期制等相关制度如雨后春笋般应运而生,有力地促进了干部队伍建设.     

课堂的"预设"与"生成"

在国家新一轮的课程改革中,课堂教学发生了深刻的变化.课堂教学从本质上讲以对话、交流、合作等为基础的知识建构活动,没有沟通的教学是不可思议的,没有沟通就没有教学.     

廉政新闻报道"举重"亦要"捻轻"

近年来,廉政新闻报道成为各种媒体报道的一个亮点和热点.事实证明,廉政新闻报道在推进党风廉政建设、营造崇尚廉洁的社会氛围中发挥了积极作用.当前,党风廉政建设和反腐败工作不断向纵深推进,正从治标为主转向标本兼治,朝着构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系发展.在这个大背景下,如何进行廉政新闻报道,把握报道的方向与主流,把握好开展廉政舆论监督的度,显得尤为重要.     

"你我"感动"你我"

生活中总有一种力量,会震撼我们的灵魂,让我们泪流满面.前不久,2008年感动中国人物的颁奖仪式播出.获奖者包括:奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者、唐山13农民:维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶:照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民……一句句朴实的话语,一段段可歌可泣的往事,给了亿万观众深深的感动.     

夜间"刷卡机"

在繁华的十字路口有一家药店,由于地理位置好,店铺的生意一直不错.后来,对面又开了一家新药店,原来药店的生意明显下降.药铺店主的情绪极其低落,他在想为什么自己的店这么"不堪一击".     

当心"捧杀"

有句俗话说:"哄死人不偿命."实际上,把人哄死毕竟是不容易的.然而,改掉其中的一个字,"捧死人"的事就不少见了. 江西省原副省长胡长清一案,最有意思的是他光写字就收入不菲.据说他写的字并不好看,那么大家之所以买他的字是因为他有权,买他的字等于讨好他,等于在各种场合"捧"他.虽说导致胡长清腐败的原因是他政治上蜕化变质,经济上贪得无厌,生活上腐化堕落,但"捧人"者在他走向腐败的过程中,却也起到了很大的催化作用.从这个角度上看,他也算得上是被"捧杀"的.     

唱响"学"、"用"、"思"教师得发展

为了顺应时代发展要求,加速我校教育现代化步伐,我们在现代教学设备上敢为人先.2000年,我们就购置了计算机和多媒体投影仪,建起了计算机室、电子备课室和多媒体教室,学生开设计算机课,青年教师可以采用网上查阅资料和使用多媒体进行教学,让教师学习运用现代教育技术开展教学,以此提高课堂教学效率.当远程教育落户我校后,教师们更是如虎添翼,丰富的教学资源让教师们跃跃欲试.     

用"心"面对不言"弃"

大多后进生往往生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中.游离于集体的后进生,由十缺乏应有的爱护、尊重和信任而渐渐形成一种"自卑、厌学、拒教"的心理状态.我深深地知道:对于孩子,特别足后进生,老师的关爱,会在他们心中播下热爱生命的种子;     

新官上任"七不要"

作家王蒙的朋友之子,未到而立之年就当上了副县长.应朋友邀请,王蒙赋文一篇<诫贤侄>以勉励和告诫之.王蒙的话虽然不多,但诚挚而深刻,具有很强的针对性.全文如下:把眼睛盯在工作上、业务上,不要盯在别人服不服自己上.一个芝麻官,又年轻,人家没有必服的义务,不服就不服,不服也得按工作程序运转.     

领导者要善于"挣面子"和"给面子"

面子是一种社会和心理现象.领导干部区别于普通的社会人,他们手中掌握的权力使他们获得和失去面子的情况,就有着与普通群众不同的特点.当权力成为刻意追求面子或谋求一己私利的手段时,就会在"挣面子"中无形地失去面子;当权力成为满足大多数人利益需求的手段时,就会在打破少数人利益的均衡中得到更为广泛意义的面子.     

从"数据库"角度学习"会计电算化"

"数据库"与"会计电算化"是电算化会计专业的必修课,在学习过程中,学生总觉得前者难,后者易.笔者认为,通过探讨它们之间的关系,在教学过程中将二者综合起来,可以使"数据库"课程变得简单易懂,从而深化学生对"会计电算化"这门学科的理解和认识,提高学生学习数据库的兴趣.     

不容忽视的"著书立说"

时下,干部著书立说在一些地方已成了一种时尚.干部著书立说本来是一件好事,值得赞赏和提倡.但是目前有些干部特别是不具备著书立说条件的领导干部,为了赶时髦,滥出书、出滥书,更有甚者,还利用职权,借出书之名,大搞不正之风,加重下级单位和群众负担,使著书立说变了味,把好事变成了坏事,在干部和群众中造成了不良影响.这种不容忽视的干部"著书立说"现象,具体体现在以下四个方面.     

感受"动态生成"

"动态"按字面的意思:指事物运动的状态;"生成"指事物的发生、形成.在新课程改革中,动态生成有了更丰富的含义. 新课程的理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓、生机勃勃,活力无限.因此,我们应该从关注生命的高度,用变化的,动态的、生成的而非静止的观点来对待课堂教学.在教学<失物招领>时,笔者实实在在地体验到了动态生成的课堂给我带来触动.     

数学中的"读"

阅读这种重要的学习方法不仅仅是语文的专利,数学中也需要阅读.然而,在数学教学中"读"经常被忽视,致使很多学生未能掌握正确的数学阅读方法,在学习数学时遇到不少困难甚至陷入困境.课本是无声的教师,是学生获得系统知识的主要来源.因此,要指导学生认真阅读课本,坚持课前阅读、课内阅读、课后阅读,养成阅读的习惯.     

开掘"源头"引来"活水"

圣陶先牛有一句话很值得我们玩味"牛活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇."陆游也说:"乐果欲学体,功夫在诗外."这诗外的功夫即是对生活的体验,感悟和认识.作文内容只有与学生生活紧密联系,每个学生才有话可说,有事町叙,有情可抒,有理可讲.