教学督导工作的思考与实践

我校是一所全国重点中技校,同时还开设有大专职业教育和职工职业教育,办学层次多,学生人数多,具有一定规模。学校为了加强教学管理,改善提高教学质量,创建一个高效和谐的教学学习环境,抽调各专业教师,组建了教学督导组。督导组通过考察学习,查阅大量资料,通过深入思考和研究,确定了教学督导工作的重点任务如下:     

行为引导型教学方法的应用

根据当代终身教育的理论,讨论了职业教育教学应着重发展学生学习能力。行为引导型教学方法针对制约发展学生学习能力等因素进行兼顾,在此笔者根据多年的课堂教学实践阐述了行为引导型教学的内涵及在教育、教学中的应用,探讨了发展和培养学习能力最好的职业教育教学方法。     

行为引导型教学方法的应用

根据当代终身教育的理论，讨论了职业教育教学应着重发展学生学习能力。行为引导型教学方法针对制约发展学生学习能力等因素进行兼顾，在此笔者根据多年的课堂教学实践阐述了行为引导型教学的内涵及在教育、教学中的应用，探讨了发展和培养学习能力最好的职业教育教学方法。     

基于计算机网络教学的中职学生学习评价方案初探

笔者从中职学校的学生着手,结合当前的职业教育发展的趋势,分析了中职学生的学习现状,分析了制定学生学习方案的重要性及必要性;并以计算机网络课程的学习为例,从不同的维度设计出学生专业学习的学习评价指标,还以计算机网络教学的某一堂教学实例,设计出具体的课堂学习评价方案;为我校创建国家级示范学校,建立理实一体化教学模式起到一定的基础作用。对学生的学习评价是多手段、多元化的,是静态评价和动态评价的结合,是过程评价和结果评价的结合。     

中职学校英语课堂反思

职业教育的重点是培养技能型人才，使得英语学科教学面临尴尬的境地。怎样在有限的课堂上让学生乐于学习，学有所获，笔者提出自己的观点。     

中职数学教学改革之我见

中职学生数学学习现状是学习目的不明确,基础知识薄弱,学习能力差.基本技能欠缺.中职数学教学受普通高中数学教学的影响很深.在"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育方针下,中职数学应以就业为导向,以"实用、够用"为原则,通过与专业的紧密结合,达到数学技能与专业技能的衔接,并对专业知识起深化和指导作用.本文对中职数学教学现状进行了分析,并对中职数学教学改革进行探讨.     

中职学校英语课堂反思

职业教育的重点是培养技能型人才,使得英语学科教学面临尴尬的境地。怎样在有限的课堂上让学生乐于学习,学有所获,笔者提出自己的观点。     

对行动导向教学模式的反思

随着高等职业教育的深入发展,德国职业教育理念和模式倡导的行动导向教学逐渐被我们所熟知和应用.“行动导向教学”强调学生在教师的引导下,针对职业目标,在与该职业的典型工作过程相应的主动的学习活动中,获得知识及经验体系.在行动导向的学习活动中,学生理解验证知识,发展实践能力；在“行动导向教学”过程中,重点强调的是学生的自主性和自我负责意识,但是教师在此过程中发挥多大的作用很少被提及,从而使“行动导向教学”效果参差不齐,本文从此角度入手,对我国高等职业教育实施“行动导向教学”过程和方式上做一些反思.     

把整改贯穿始终确保学教活动取得实效

原阳县电信局在中共新乡市委、中共原阳县委的统一安排下,在县委督导组的指导帮助下,认真贯彻中央提出的边学边改、边查边改的指示精神,把整改贯穿于学习教育活动的始终,加大整改力度,确保学习教育活动取得实实在在的成效.     

起始年级作文教学初探

改变学生的学习方式,由被动地接受学习,转变为主动地探究式学习,是这次新课程改革的重点之一.要切实实现学牛学习方式的转变,自主学习是基础.那么,在小学语文课堂教学中应如何构建自主学习的模式,培养学生自主学习的能力呢?     

基于EPC模型的学习领域课程方案设计

学习领域的课程应该在真实工作的基础上生成.如何从"企业业务流程"中提炼"教学任务(又称学习任务)"是必须解决的首要问题.本文根据德国汉堡大学泰费德(Tenfelde)教授所讲授的学习领域构造过程与利用"事件驱动过程链(EPC)"这一建模工具提炼教学任务,再采用德国罗斯托克(Rostock)大学技术教育研究所艾克尔(Eicker)教授的"教学设计七步法"进行课程方案设计,从而达到培养学生具有解决实际问题的综合能力的职业教育的最终目标.     

浅谈理解视野下的现代远程教学系统

本文通过对基于Web的现代远程教育教学系统的阐述,重点介绍了远程教学系统的教师教学子系统和学生学习子系统.     

商丘市公路局召开教育实践活动第一环节群众评价工作会议

5月20日下午,商丘市公路管理局党的群众路线教育实践活动第一环节群众评价工作会议召开。会议邀请干部群众对市公路局领导班子教育实践活动＂学习教育、听取意见＂环节活动开展情况进行评价。会议由党委书记葛胜先主持,局长张一民安排部署下一步工作重点。市委第25督导组蔺克彦、汪望军、王超龙亲临现场指导。     

合作学习法在艺术生英语教学中的应用

作为当代主流教学理论与策略之一,合作学习法已经引起了全世界学者们的广泛关注.大量研究发现它在帮助学生提高学习英语的兴趣,促进批判思考和摆脱焦虑等方面实效显著.本文的重点在于,针对艺术生英语教学的实际情况,探讨了在艺术生英语课堂中应用合作学习法的一些经验和教训.     

把属于学生的时间还给学生

<语文新课程标准>倡导自主、合作、探究学习方式的新理念.在教学中如何有效地发挥学生的主体作用,让学生真正成为学习的主人,是老师和家长都非常关心的话题.但是,我在听课中发现,部分教师为了让学生成为教学的主体而脱离教学标准的要求,脱离教学标准就会导致学生不能很好的把握教学重点,从而达不到教学的目的.为此我认真的学习了新课程标准.     

如何培养学生学习化学的兴趣

兴趣是学习最好的老师,教师可以通过生动活泼的教学激发学生的学习兴趣,学生可以通过多动手,多思考培养学习兴趣.     

论自我效能感在职业技能培养中的运用

职业教育的目标是培养专业技能型的社会从业人才,职业技能是职校教育和培训的重点,而影响学生技能提高的因素很多.本文从心理学的角度,对培训技能的实践教学过程进行分析研究,提出运用自我效能感理论组织实践教学,可增强学生学习的自信心和自觉性,提高其操作技能,并进一步把操作技能上升为综合的职业技能.     

"汇编语言程序设计"课程的难点分析及处理

根据多年的汇编语言教学实践,总结了汇编语言难于学习的原因及化难为易的基本处理方法,重点阐述了处理存储器地址分段理解难、寻址方式理解难、指令和伪指令记忆难的具体办法.     

五环四步教学模式在计算机基础课程中的应用

正"五环四步"能力本位职业教育课堂教学模式,是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚(重庆)职业教育与培训项目,重庆市教科院职成教所谭绍华等人,学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验,结合重庆实际,研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。该模式不仅在重庆市众多中职学校的众多专业中得以推广应用,而且引起福建省等众多省市的极大关注,福建省福州市2009年以来先后邀请重庆市40多位中职教师前往进行过示范性教学交流。从这个意义     

网络环境下的美术欣赏研究性学习

本文探讨了网络环境下美术欣赏研究性学习里教师的作用、学生的地位以及教师、学生与网络环境的相互关系,重点探索了新型师生关系的建立,新的教学理念的形成.