现代教学手段在口语教学中的运用

《教师口语》是幼儿师范学校开设的一门技能课，目的是培养幼师学生准确的发言能力和说话能力。“口语”是“口舌之学”，具有很强的实践性和操作性，它要求教师针对学生的实际，有目的、有重点地加以矫正、诱导、训练，使学生掌握规范的发音并能熟练地表情达意。因此，教师在“口语”教学中应力求体现以下几个特点：一是示范性。所谓示范性，是说在“口语”教学中，教师要重视示范性操作，无论是训练发音还是表达，教师都要在其中起示范作用，从而使学生既知其然，又知其所以然。二是针对性。通常情况下，“口语”教学的重点是有效地矫正学…     

运用示范法,搞好高师器乐教学

示范是教师向学生传授技能技巧和学生获得动作表象的主要途径。教师准确和熟练的示范 ,能使学生尽快理解动作的特点和结构 ,建立正确的概念。因此 ,探讨在器乐教学中如何运用示范教学的特点和方式 ,以使学生尽快掌握技能技巧 ,是音乐教学的出发点     

游戏化教学及其在语文教学中的应用探讨

游戏化教学是教师根据学生心理特征，将游戏的趣味性、参与性、情境性等特点与教学实践相结合，并将教学策略和评价方法与之相配合的一种教学方式。由于其轻松、愉悦的特点，语文教学中实施游戏化教学对于提高课堂效率以及促进学生发展等都起着至关重要的作用，是教师践行课改理念，改进课堂教学的基本保证。实际教学中应注意从教师的观念转变、能力提升以及其教学效果等方面来展开游戏化教学的尝试与改进。     

新课程地理教学中培养学生自主学习能力初探

地理教学中教师要加强对学生自主学习能力的培养和调动学生学习的积极性，促使学生主动地学，有兴趣地学在初步探讨为学生创设良好的自主学习环境的基础上，教师要采用多元教学及加强课外辅导拓展学生自主学习渠道等方式，有效地引导学生自主学习，使学生掌握可持续发展的学习方法，逐步提高学生的自主学习能力。     

论教学语言的特点

教师的教学语言作为一种专业语言，是受教育规律制约，由教学工作的任务、性质和特点所决定的有别于书面语言和日常口语的符合教育特点的语言，是科学性、教育性、艺术性的完善融合和有机统一。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾深刻指出：“如果您想使知识不变成僵化静止的学问，就要把语言变成一个最主要的创作工具。”由此可见，教师驾驭教学语言能力的高低，既直接影响着教师在教学工作中主导作用的发挥，更影响着学生对知识的接受和思维能力的培养，以至教学工作的成败。人们常把教学工作称为一门艺术，而教学语言即是这门艺术中的精华，因此…     

体育教学与学生的心理调控

随着体育课教改的深入，为达到学生在身心两方面都得到发展的育人目标，教师如何科学地控制一堂课的学生心理负荷和生理负荷的变化规律，是我们进一步搞好中学体育课教改、提高教学质量的根本问题。（１）加强在学生心理变化规律指导下教法改革。教学方法的多样化，是使课堂气氛生动活泼的重要因素，在体育教学中，教法的选择只有符合学生的身心特点和运动规律，才能收到良好的教学效果。如根据心理预热效应，在技术课的教学中，教师讲、示等方式使学生建立了动作的表象之后，不是象过去那样让学生马上做练习，而是让学生先交流看法，围绕技…     

大学英语快乐教学初探

“快乐教学’一直被从事基础教育工作及8研究的人士所重视，尤其是从事小学、幼儿园教学工作的同仁对此作了种种探索和努力．但从事高等教育工作的同志却鲜有人提及这一教学思想．事实上，“快乐教学”在现代化高等教育中已明显体现出其优势和有价值的一面．我们都知道，教学效果基本上取决于学生对教学活动的态度．如果我们要让学生学好，必须让学生好学．如果能使学生兴致勃勃地学习，感到学习是一种愉快的生活，不仅是学生的乐趣，也是教师的幸福．这就需要大学教师用全部力量，来把教学搞好，使教学工作变成学生享受快乐、得到鼓舞、走…     

高等院校会计学教学与电子信息技术的配合与发展

在会计教学中引进电子信息和网络技术，充分发挥多媒体教学直观、信息量大的特点及对信息综合处理的优势，使教师、学生和教学环境处于最佳状态；同时，可尝试利用电子信息技术将多门会计及管理课程综合为一门既有系统的理论、又有很强的技术性和操作性的课程，以适应高等院校会计学课程学术教育与应用教育相结合的发展趋势。     

浅析心理学在体育教学中的应用

随着体育运动科学技术的飞跃发展，越来越多的人们开始把心理学运用到体育学中，运用心理学研究教学对象的心理活动，掌握学生在体育教学中的心理活动特点，使体育教学向更科学化更完整的方向发展。其中，全面传授体育科学的基本知识，就必须注重心理学思想与方法的引用，用心理学的观念来引导体育教学。上好体育课，教师不但要有全面的理论知识、教学能力，而且还要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律。教师只有准确地掌握并重视了心理学知识的运用，选择适合学生心理特点的教学，才能圆满地完成教学任务。     

树立教学意识 加强教育教学实践

高师数学教育专业的目标就是培养合格的中学数学教师。这就要求必须改革传统的教育实习，让学生早期接触教育教学实践， 并联系中学的数学教育教学， 系统连贯地对学生进行教师技能的训练和培养，使学生在走出校门前就具备初步的教学能力     

在教学中培育学生自主性学习素质的研究

文章根据自主性学习的特点及理论依据,论述了在课堂教学中培育学生自主性学习素质的必要性,认为提高教学质量和效率的关键在于充分发挥学生的主体性,同时提出了培育学生自主性学习素质的策略和方法以及应遵循的原则。     

多媒体辅助大学英语写作教学研究

多媒体辅助大学英语写作教学有助于提高学生英语写作能力。笔者进行了为期一学期的多媒体辅助大学英语写作的教学实验,把多媒体自身的特点与写作教学相结合,设计了以篇章结构为教学重点的英语写作课程。实验结束时,学生的写作成绩有不同程度的提高。调查问卷反映出学生对写作的兴趣和热情都有很大地提高。     

高等农业院校实验教学体系改进的探讨

实验教学是农业高校教学中的重要环节.围绕农业高校实验教学的特点,对农业院校实验教学体系存在的不足进行了阐述,提出了实验教学体系的改进措施,以期提高实验教学效果和学生的创造力与实验能力.     

《人体组织学》的教与学

《人体组织学》概念多，理解、记忆难，因此在《人体组织学》的教学中应从学生的实际情况出发，根据《人体组织学》的课程特点，采用多样化的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，培养学生空间想象力与理解力，提高教学效果。     

突出职教特色搞好实验教学

分析了当前实验教学中存在的一些问题,就突出职业技术院校的办学特色,培养学生综合技能和创新思维提出了见解和改革思路.     

优化英语课堂 活化教师角色

在专业英语教学过程中,教师要让学生在掌握知识的同时学会教学技巧,做到专业知识与教学技巧双赢,从而缩短学生毕业上岗后的适应期.为此,教师要灵活转换自身角色,以调动学生的潜能.     

学生视野:高校大课堂教学中值得注意的几个问题

采用无记名方式对实施学分制的本科生大课堂教学现状作了调查。调查结果显示大课堂教学中存在着诸如讲授方法、教学媒介、逃课现象以及学生主体地位缺失等问题,并就此进行了深入、多层面的分析,希望引起相关部门的重视,使学生在学分制改革中普遍受益。     

有机化学教学改革的实践和探讨

有机化学作为一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和特点.为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,本文从教学方法和教学内容上介绍了作者在有机化学教学中的一些实践和体会,并对有机化学的教学改革提出了一些建议.     

构建"自主、互动、创新"的大学英语课堂教学模式

从教学观念、课堂设置、教学方法、教学手段几个方面探索大学英语教学改革新模式,即以建构主义教学理论为指导,尝试一种以学生为中心的自主、互动、创新的新型大学英语课堂教学,以便更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力。     

从大学生考试作弊谈高校教学管理

大学生考试作弊是高等学校教学管理中经常面临的问题之一,其作弊原因主要有社会环境的因素,自身心理方面的因素和学校管理上的缺陷等。高校要改善这种状况,必须加强教学管理,端正学生的学习态度,激发学生的学习热情,提高教学质量。