学生“心理孤儿”现象成因及对策

所谓心理孤儿现象是相对社会学意义上的孤儿而言的,心理孤儿实际是一种自我封闭、心理不健全现象。中小学生的心理健康问题不容乐观。本文尝试分析心理孤儿现象产生的原因,并寻找改变这种现象的策略,以利学生健康成长。     

艾滋孤儿社会救助制度研究

艾滋孤儿因其特殊的“双重弱势群体”的身份，成为需要特殊关爱以及特殊照顾的群体，对其照顾应该包括物质生存及心理引导、长远发展在内的综合救助。因此，通过政策调整及制度建设，把艾滋孤儿作为具有特殊需求的独特群体，消除对艾滋孤儿的社会歧视，构建多元的社会救助模式。     

国内孤儿收养问题剖析

孤儿收养一直是困扰我国民间和政府的一个难题,这个看似简单的话题背后事实上却牵动着流浪儿增多、儿童拐卖、非法收养和继承纠纷等诸多社会和法律问题。民政部曾多次针对国内外组织和个人关于收养儿童,特别是如何安置收养灾区和事故中产生的孤儿问题作出答复,表示首先要尽一切可能查找儿童的父母和亲人;在灾区和事故地区的生产和生活秩序逐步恢复正常后,孤儿的收养工作将依法开展,使符合法定条件的收养申请人可以依法收养孤儿。笔者就孤儿收养问题依据我国现行法律进行了分析,并提出几点意见。     

61.5万名孤儿 政府仅收养10.9万人

——河南兰考7名孤儿和弃婴命殒民居火灾。人们在痛惜小生命无辜逝去的同时,也在追问我国现有孤儿救助体系究竟还存在哪些问题?1月9日,民政部有关负责人接受记者采访时表示,目前未满18周岁的未成年人(即"孤儿")61.5万名,而民政部门儿童福利机构养育的孤儿只有10.9万名。     

干部的心理焦虑及其干预路径

近年来,"心理焦虑"与"抑郁症"等词汇常常见诸报端,因心理焦虑、心理抑郁等心理健康问题导致的自杀现象也屡见不鲜.需要注意的是,在这些自杀的人员中,干部的身影时常浮现,成为一种值得关注的社会现象.如,2008年10月,北川县委农办主任董玉飞自缢身亡;2010年4月,北川县委宣传部副部长冯翔自缢身亡,同年5月,北川农业局干部魏宏在病中跳楼自尽;2011年7月10日,河北省邯郸市邯山区区长张海忠因患重度抑郁症,在办公室自杀身亡……导致这些干部自杀的原因尽管各异,但其心理焦虑无疑是一个十分重要的诱因.     

子女养育:进化心理学与经济心理学比较研究

养育子女是人类社会生活中一种重要行为和现象,它既是个人家庭生活必不可少的组成部分也是整个社会得以发展和延续的必要前提.近期一些新兴心理学范式如心理进化论和心理经济分析,提供了一种新的研究视角,从不同角度揭示出父母之爱并非理所当然.     

榕城区民政局借孤儿应付上级检查

——兰考孤儿事件发生之后,广东民政部门要求各县区要设立孤儿福利机构。揭阳市榕城区民政局为应付省里检查竟到紫峰寺借孤儿充数,经网友曝光后引起了强烈反响。1月14日,榕城区委、区政府向社会公开致歉,同时宣布榕城区民政局局长林响标被免职、榕城区民政局办公室主任被停职检查。     

谈谈干部的心理健康与心理调适

目前,我国社会正处在心理问题的高发期,心理问题不仅困扰着一般民众,领导干部也不能置身事外.尽管多数领导干部的心理是健康的,但也有一些领导干部因心理素质较差、心理负担过重而出现了焦虑、抑郁等问题.个别干部甚至有严重的心理失调现象.笔者以问卷调查、访谈等方式对近200名50～59岁的处级领导干部进行了调查,发现其中竟有45.6%的人有孤独、失落、压抑等心理不健康倾向.为有针对性地预防和解决这些问题,有必要对其进行深入的分析和揭示.     

心理不平衡现象辨析

随着改革开放的深入发展，旧的刮益格局被打破，人们的社会心理激烈震荡。不少人在市场竞争中深深感到思想行为不适应、心理不平衡。并随着形势的发展，愈益显现出主观化的趋向。这种趋向，对于改革开放事业已经产生了明显的负效应。因此，正确分析并有效解决心理不平衡现象，是摆在各级领导和广大思想政治工作者面前的一项紧迫任务。一、心理不平衡现象并不总是一种消极现象心理不平衡，在社会生活中特别是在社会变革时期，是很难完全避免的一种社会心理现象。因为从根本上讲，它是社会利益分配不平衡的反映。正常的心理不平衡现象，不但是…     

政治教学中促进心理和谐的探索

该文通过对初中政治学科及教学对象特征、教学中存在的"心理不和谐"现象分析,主要从师生关系、教学方式、教学内容三个方面探讨了初中政治教学中心理和谐的实现途径.     

解决高校学生"心理贫困"有效途径浅析

随着高校的进一步扩招和高校教育体制改革,在我国高校中出现了以无力支付学费为主的表现形式的家庭经济困难学生.而随着教育体制改革的深入,在这些学生中又出现了另一种贫困现象--"心理贫困".针对高校学生"心理贫困"的各种表现特点,本文探讨了解决这种"心理贫困"的有效途径.     

浅谈农村住校生心理焦虑的疏导

心理焦虑可以说是每个人都有这种心理现象,但对于学生而言,这种心理焦虑更为普遍,作为教育工作者们知道:轻微短暂的焦虑有助于调动学生学习潜力,但长时间的焦虑容易使学生对各种情况非常敏感,严重者会犯上各种心理疾病.然而,我们在教育中发现,初中一年级住校生的这种现象比起走读生来说更为严重.     

由“离岛免税”引发的思考——对于我国奢侈品消费心理的探析

事实证明,我国奢侈品消费已经进入了黄金期,我国的奢侈品消费为世界所瞩目.而海南“离岛免税”所带来的十分罕见的抢购现象,掀起了又一轮的奢侈品消费高潮.为什么国人会对这些价格高昂的奢侈品如此钟情,本文从这种现象背后的奢侈品消费者心理方面进行了探析.     

我国证券市场真的存在“功能锁定”吗？——基于契约角度的新解释

结合配股权契约对我国证券市场"功能锁定"现象进行了研究.实证结果表明,1997～1998年我国证券市场不存在"功能锁定"现象;1999～2000年市场对非经常性损益的定价高于营业利润,表现为"功能锁定"现象,但可以通过配股权契约与盈利持续性予以解释;2001年配股政策的变革,降低了非经常性损益在取得配股权过程中起的作用,市场对非经常性损益的定价回复正常,"功能锁定"现象消失.结论显示,在我国特有的转型制度背景下,配股权契约对股票定价有影响作用.某些年份盈余定价表现的"偏离",是基于经济制度背景的理性行为,而非基于心理行为的非理性现象.     

兰考大火与揭阳“借孤”:50万孤儿散落民间是个问题

《参考消息》2013年1月16日【事件回放】1月4日,河南兰考"爱心妈妈"袁厉害住宅发生火灾,7名孤儿命丧火海。袁厉害1986年收养弃婴至今,收养的弃婴已超过100个。据民政部统计的数据显示,我国每年有50万孤儿散落民间。     

情感教育在初中政治课的应用

培养学生健康向上的情感是素质教育的要求,在教学中加强情感教育取决于多种因素,而弘扬人文精神无疑是进行情感教育的源泉.情感教育在英文中表述为affective education.在心理学中情感是指”人具有的稳定的情绪态度、固定的心理状态;它是对现实中一定范围的现象表现出的一种独特的眷恋(或者与之疏远),是对一定的现象产生的稳定的指向性,是对现象产生的一定的兴趣”.affection表示为一种慈爱,是仁慈的爱、善良的情感.它也包含情绪及情感,但强调的是积极的方面.     

基于随机尖点突变理论的心理契约研究

心理契约的演化因外界扰动的影响而表现为随机系统,同时展现出了非线性突变特征,因此利用随机尖点突变理论来分析心理契约离散变化即建立—破坏的突变机制.将人格和组织氛围作为控制变量、心理契约作为状态变量,利用Cuspfit软件拟合了实际数据.分析得出如下结论:1)组织氛围作为正则变量、人格作为分歧变量共同影响心理契约的突变;2)心理契约存在两类不同的离散变化,扰动性突跳和结构性突变;3)当参数在分歧集合内时,心理契约因外界随机干扰而发生扰动性突跳,当参数穿过分歧集合边界时,心理契约由于自组织的作用发生结构性突变;4)滞后现象说明了心理契约一旦破坏,就很难重新建立.     

用生活实例激发学生学习初中生物的兴趣

针对初中学生的学习心理、行为心理,激发学生的学习兴趣是让学生重视生物学习的良好方法,是培养生物人才的第一步.发现让学生感兴趣的问题、事例要来源于社会生活,与每个人的生活息息相关;充分关注自己身边的生物现象,并能够通过自己所学的知识解决问题,树立学习的信心,保持长久的积极性,从而热爱生物科学的研究     

村干部腐败行为的体现、产生原因及其预防

<正>一、体现村干部的腐败行为是一种很复杂的社会现象,也是一种很复杂的心理行为。从一定意义上说,村干部的腐败行为是在一种错误的心理支配下实施的自觉错误行为。1."人心不足蛇吞象"的贪婪心理。贪婪心理是村干部走向腐败的主要思想基础。村干部对于钱财物的     

公共危机处理中领导者的心理援助模式探析

目前,体现人文关怀精神的心理援助在公共危机管理中的重要性已成为政府与全社会的共识,它所起到的调节情绪、有效缓解危机的作用日渐受到重视,并已成为危机管理的重要内容.一些领导者由于处在社会公共管理的前沿阵地,参与了公共危机管理的全过程,目睹了危机的混乱惨烈场面,加上对当事人及其创伤的同情,可能会出现严重的精神困扰、心理障碍,甚至心理崩溃.因此,有必要对参加救援的领导者适时地进行心理援助. 一、领导者本人的自我援助 领导者要学习心理援助的专业知识,理解并接纳心理援助,树立自我援助的理念汶川地震后的社会调查表明,一些最需要心理援助的基层领导干部由于不了解心理援助,出现了严重抵制甚至否定危机干预的现象,这在一定程度上使灾区来自政府的社会心理支持收效甚微,极个别基层领导干部出现抑郁甚至自杀的情形许多心理问题的产生很大程度上是由于当事人对自己心理状态的不理解和对心理援助的不接纳.理解和接纳自身的心理问题是改变的开始,理解和接纳心理援助是进行危机干预的基础和前提.这样会把心理援助内化成自己的潜意识,一旦自己遭遇心理危机,就可以在第一时间进行自我援助并愿意接受专业的危机干预,树立关爱自己身心健康、自助他助的理念.