数学教学时要注重传授数学思想方法

本文就数学教学中应注重传授数学思想方法重要性谈了自己的看法,并介绍了自己在数学教学中如何传授教学思想方法及通过这样的教学过程对数学教学的作用做了介绍.     

英语阅读教学中的知识图式

本文运用图式理论分析研究英语阅读理解过程,并就图式理论对英语阅渎教学的启示提出自己的看法。     

论教师教学风格的形成

教师教学风格的形成需要经过从无风格教学到逐渐成熟的过程,教师应主动了解和适应这个发展阶段,使自己很快形成自己的风格。     

机器测绘实践性教学工作程序化

本文针对机器测绘实践性教学的特点 ,提出了一套教学工作程序 ,目的在于克服教学中存在的忙乱、无所适从、低效率现象 ,同时 ,在学生自己管理自己的过程中提高综合能力。     

大学英语写作教学中教师认知策略研究

以大学英语写作教学中教师的认知策略研究为视角,分析和重新审视大学写作教学的现状,存在的问题及原因。本研究以期帮助大学英语教师有意识地培养自己写作教学策略的能力,在写作教学过程中能够充分运用各种认知策略,进而训练自己以渐进的方式写出思想丰富、文字水平较高的文章。     

步入世界的中国呼唤外语教学改革

经济的发展要求外语教学改革与之相适应 ,这一点全社会都已达成共识。但是 ,应该如何改革 ,仁者见仁 ,智者见智。笔者结合自己的实践 ,思考后认为 ,“有效的语言教学不应违背自然过程 ,而应适应自然过程 ;不应阻碍学习 ,而应有助于并促进学习 ;不应令学生去适应教师和教材 ,而应让教师和教材去适应学生。”语言学家科德提到的这三条正是外国语言教学所应遵循的规律     

加强研究生临床医学基地建设的具体措施

教学基地在高等教育的过程中起着重要的作用，教学基地的建设对学校的长期发展有着举足轻重的影响。近年来，辽宁医学院在教学基地的建设中借鉴兄弟院校的经验，结合自身的实际情况，逐渐摸索出一套适合自己的方法，并取得了一定的成果。     

论教学相长在高职英语教学中的重要性

教师与学生、教与学,是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系。建立师生共同发展的教学关系,是课程教学改革的重要方向和基本任务。当前,面对高职教学以实用为主的实施策略,教师必须在教中不断学习、终身学习。只有这样,教师才能不断丰富、拓宽自己的知识,从而适应不断发展的教育教学的需要,既有效提高教育教学效果,又全面提升自己的教学能力与职业素养。     

中学音乐课节奏教学

音乐构成的第一要素是节奏,不是旋律,音乐教师在教学改革的过程中深刻地认识到节奏教学在音乐教学中的重要意义,本文从节奏教学的内容和方法等方面,作了探讨。以及对节奏教学要注意的几个问题,提出了自己的见解。     

中等职业技术专业学校政治课上的德育教育

本文就职业中专的政治课教学现状作了分析,指出了学生和教学本身的一些问题,并对此提出了自己的见解和主张.     

也论教学过程的本质

教学过程的本质问题,是涉及教学论全局的一个根本问题。自从本世纪40年代末,以马克思主义教育学面目出现的苏联凯洛夫教育学问世之日起,基本上认定教学过程的本质是教师指导下的学生的认识过程。这一观点认定自己立足于马克思主义认识论的哲学原理之上,因此是绝对科学的。直到本世纪八十年代出版的两本苏联的教育学著作,还是这样认为:“教学是教师和学生双方互相配合的活动,教师在教学过程中完成教学的职能:他传授和讲述(讲解)     

归国留学生与中国近代建筑学的体制化

归国留学生在中国近代建筑学体制化的过程中发挥了重要作用。他们创办了中国高等建筑教育事业,传播和发展了西方近代建筑学,并在中国建筑史学研究领域取得了开拓性的成就。同时,他们在教学和研究中培养出了中国自己的建筑学专业人才,为中国近现代建筑学的发展打下了坚实的基础。     

反思性教学：外语教师发展的有效途径

反思性教学是教师借助于行动研究,不断探索教学目的与教学手段问题,将＂学会教学＂与＂学会学习＂统一起来,努力增强教学实践的合理性,使自己逐渐成为学者型教师的过程。反思性教学所追求的教学实践的合理性,是合目的性与合规律性的统一。     

关于“先进文化”的传播与高师教育的思考

先进文化作为较高层次的历史现象,理应对整个社会的发展作出应有的贡献.要充分发挥先进文化的先进作用,必须让民众深入了解先进文化.高师教育在教学过程中,应充分重视这一点,并把它当作自己的主要任务之一.     

略谈英语教学中的“三回头”

在英语教学过程中,教育工作者对自己的教学收集反馈信息,进行反思从而调节完善课堂教学是十分必要的。     

大学英语反思性教学中的教师必备素质

反思性教学是外语教师进行教学研究与自身发展的一种新途径,它在我国大学英语教学中有着重要意义.面对目前大学英语教学面临种种机遇与挑战的现状,广大一线英语教师应积极参与教学改革实践,在教学过程中不断反思自己的教学理念和教学行为,努力提高自身素质,塑造自身新的角色形象,改善课堂教学效果,全面推进大学英语教育教学的改革与发展.     

现代教育理论中的一部力作——《自我教学概论》简评

王有卫著的《自我教学概论——自学的原理和方法》,当属现代教育理论研究中,在理论和实践两方面都有较高价值的创新之作。 该书选择了当代教育科学中的一个虽为人所知、但尚未受人瞩目的课题——自我教学。自我教学是指人们自我设计并自我完成的一种教学活动,即一个人在某个阶段里主动地向自身提出目标、确定任务、选择方法,自觉地完成自己确定的学习任务的一个教学过程。其作者在广泛吸收多种相关研究成果     

英语网络多媒体课件教学环境的研究

Internet和多媒体技术的迅猛发展 ,对传统的教学手段和方法形成巨大的挑战。本文主要探讨如何使网络多媒体英语课件在教学中起到重要的作用 ,如何提高教学效率 ,并对网络多媒体课件的制作方法、教学环境的建构提出自己的见解     

课堂教学中要注重培养学生创造性思维能力

教学目的是向学生传授知识，然而更重要的是教给学生自己学习和创造知识的方法。形象思维、抽象思维、灵感思维是创造性思维的三种基本形式。在教学过程中注重培养学生创造性思维能力是提高教学质量的关键。     

试论书法艺术的教学原则

在艺术 (包括书法艺术 )教学的过程中 ,教师要充分发挥自己的主导作用 ,运用不同教育方法 ,积极调动学生的主观能动性 ,使他们自觉地最大限度地掌握基础知识和基本技能 ,掌握科学的学习方法。